Конспект першого уроку

Перший урок у 1 класі

«Здрастуй, школо!»

МЕТА: познайомити першокласників із поняттям «школа», «клас», «вчитель», «урок», розповісти про правила поведінки учнів у школі, дати перше уявлення про правила для учнів; формувати поняття учнів про Батьківщину як спільний дім українського народу; прищеплювати любов до державних символів України, розширювати знання про рідний край; розвивати почуття людяності патріотизму; виховувати любов до людей, України.

ОБЛАДНАННЯ: зображення державних символів, шкільного приладдя, смайлики, малюнки, пазли карти України, сонечко з хмаринками.

ХІД УРОКУ

1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

• Доброго дня, дорогі друзі! Я дуже рада вітати всіх, хто сьогодні прийшов на наше свято.
• Любі мої першокласники, ще зовсім недавно ви були дошкільнятами, ходили до дитячого садочка. А сьогодні ви стали справжніми учнями. Віднині ви – частинка великої дружної шкільної родини. Перед вами відчиняються двері в чудову і неосяжну країну Знань.

(Вчителька дзвонить маленьким дзвіночком)

• Цей дзвіночок сповістив вам про те. Що починається перший у вашому житті шкільний урок.
• Отож давайте разом помандруємо в країну Знань.

• Саме від того, як пройде сьогоднішній день, залежатиме з яким настроєм ви будете приходити до школи.
• Дітки, я сьогодні прийшла до школи з гарним, позитивним настроєм, а з яким настроєм ви завітали сьогодні до школи? У вас на партах є смайлики: веселий та сумний. Візьміть і покажіть мені той смайлик, який відображає ваш сьогоднішній настрій. Я дуже рада, що ви завітали сьогодні до школи з гарним настроєм, я бажаю вам, щоб із таким настроєм ви відкривали щодня двері нашої школи.
• Оскільки, як я вже сказала, що ми з вами стали частинкою великої шкільної родини, тому давайте всі привітаємося.

Хвилинка релаксації

Вчитель

• Поверніться один до одного, торкніться долонями свого сусіда, усміхніться один одному й подаруйте чудовий настрій.
• Коли ми даруємо добрі слова, тепло своїх долонь іншим, нам також стає добре, тепло і затишно на душі.

• Я буду задавати вам питання, а ви якщо це відповідь так, будете загинати пальчик ось так…

• Хто сьогодні дуже хотів іти до школи?
• А кому сьогодні зранку посміхалася мама?
• А хто йшов до школи і вітався з усіма?
• А хто в школі побачив друзів?

А ну ж бо погляньте на свій кулачок, що у вас вийшло?

• Як у нас сьогодні справи? (клас)
• Я хочу, щоб з сьогоднішнього дня у вас був настрій тільки «Клас»!!!

ІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок.

• Діточки, сьогодні біля нашого класу зранку лежав конверт. В ньому було щось написано, але я не відкривала його без вас, тому що написано для 1 класу. Відкриємо?
• Дивіться тут якась фотографія. Подивіться хто це? (Лунтик)
• А я його не знаю. А звідки ви його знаєте? (Відповіді дітей)
• В листівці написано, що він не зміг до вас приїхати тому що зламався автобус, та пише, що хоче перевірити чи готові ви до школи. Докажемо йому, що ми вже з вами дорослі та прийшли в школу готовими?(Так)
• Погляньте на дошку. Ви бачите сонечко, але його закрили хмаринки, на яких Лунтик написав завдання, які ми маємо виконати, щоб звільнити сонечко.

• 1 Хмаринка «Знайомство»

Давайте знайомитися. Мене звати Антоніна Миколаївна. А тепер я хочу ближче познайомитися з вами.

Зараз ми по-черзі передаватимемо мікрофон і кожен з вас повинен представитися і назвати своє хобі, те що він полюбляє робити у вільний час.

Я люблю доглядати за квітами.

Діти по-черзі представляються.

2 хмаринка Гра «Як ви провели літо»

- Діти, як ви провели літо?

- Встаньте ті, кому вдалося скупатися в морі. Озері. Ставку.

- Хто катався на велосипеді.

- Хто їздив до бабусі.

- Хто ходив по гриби.

- Хто спав до обіду.

- Хто їв пироги чи вареники з чорницями.

- Хто грався цілими днями з друзями.

- Хто читав книжки.

3 хмаринка «Поміркуй»

• Сьогодні таких діток, як ви, маленьких першокласників, у школи України прийшло дуже багато. Сьогодні свято. А хто знає, яке свято? – Перше вересня – День Знань! Досі вас вважали маленькими, а тепер ви справжні школярі.
• А де знаходиться наш клас? (у школі)
• У якому селі знаходиться наша школа?
• А хто з вас знає як називається наша держава, наша Батьківщина? (Україна)
• А ми з вами хто? (Українці)
• Учитель.  На цьому уроці ми з вами розширимо свої знання про свою Батьківщину.
• Кожна держава має свої державні символи, які люди бережуть і шанують. Наша рідна Україна , яка має свою землю , свою мову, культуру, історію, власні звичаї і традиції має також неповторні державні символи.
• Золотий тризуб на блакитному тлі – символ влади. Герб – це частина корони, яку носив київський  Князь. А чому саме тризуб вважають гербом? Мабуть, тому, що число три завжди вважалося числом казковим, чарівним. А ще у тризубі відображено триєдність життя – це Батько, Мати, Дитина, які символізують Силу, Мудрість, Любов.
•  
• А чи знаєте ви з якого кольору прапор України?  (жовто- блакитний). Це колір нашого прапора. Державний символ України (показати)
• Блакитний колір – це колір води, чистого неба, це символ миру.
• Жовтий – це колір зерна,хліба, сонця.
•  
• А на лінійці ми чули гарну пісню. Що це за пісня? (Гімн) Молодці, правильно. Це третій символ України.
• Гімн – найголовніша пісня України, слухати яку потрібно стоячи, мовчки.
• Отже, ми запам’ятали, що Україна має три державні символи: герб, прапор і гімн. (я показую, а діти називають)
• Гра «Пазли» (скласти державний символ)
• Ми любимо неньку – Україну та зробимо все, щоб вона процвітала.
• Що, на вашу думку, ви – маленькі дітлахи можете зараз зробити для України? (Добре навчитись, мати гарну поведінку, гарно відноситись до людей, допомагати батькам та іншим людям)
• Фізкультхвилинка 

Ви хочете трішки відпочити? Ми будемо це робити на кожному уроці. Відпочивати, не тільки працювати ж треба.

• Встаньте біля своїх парт.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

4 Хмаринка «Хто Уважний?»

• Послухайте вірш «Як Микола збирався до школи та скажіть, чого брати не потрібно», «Хто уважний»
• Перший раз малий Микола
• Став збиратися до школи.
• Олівця поклав у сумку,
• Книги, ручку, зошит, гумку,
• М’яч, граблі, перо, подушку,
• На обід м’яку ватрушку
• Ще й стільця, стола та парту,
• Ще й географічну карту,
• Трактора, машину, мило.
• Вже й надворі звечоріло.
• Сів Микола, дума думку:
• А чи все поклав у сумку?
• Дітки, що зайвого взяв Миколка з собою до школи? - Чи правильно зробив хлопчик? А що треба класти в портфель? (Діти відповідають)
• Я впевнена, що в ваших портфелях не буде зайвих речей. Це ми зараз і перевіримо.

• А щоб краще знати, що носять у портфелі, відгадайте загадки. На дошці є портфель та різні предмети, ваше завдання відгадати загадки та помістити у портфель лише ті предмети, які потрібно брати до школи.

1) Буває в лінію й в клітинку,

У ньому пише кожна дитинка. (Зошит)

2)У носатого Івана,

Одежина дерев’яна.

Він у чистім полі ходить

І по ньому носом водить.

Не стрижений, не чесаний –

Гострим ножем затесаний.   (Олівець)

1. Дуже я потрібна всім –

І дорослим, і малим.

Всіх я розуму учу,

А сама завжди мовчу.   (Книжка)

4) Виводить букви та слова ота цікава штучка.

В руці виблискує здаля нова, гарненька … (Ручка)

5. Рівно риску проведи і квадратик спробуй,

Та у руки ти візьми цю струнку особу.

Натиск витримає стійко впевнена, струнка… (Лінійка)

6. Ручки й олівці, щоб знали,

Ми кладемо у … (пенали)

• Погляньте уважно на дошку. Які речі нам ще потрібні для навчання у школі?

5 хмаринка «Що якого кольору». Я буду кидати вам м'яч, а ви станете ловити його і називати, якого кольору цей предмет. (Кидає м'ячик і вимовляє: лимон, морква, огірок, помідор, апельсин, сонечко, жаба, хмаринка, крокодил, трава, слива, лисиця, вишня, абрикос…)

3. Закріплення знань

Гра «Долоньки».

• Хмаринки звільнили сонечко.
• А чого не вистачає у сонечка?
• А якого кольору повинні бути промінці?
• У вас на партах є відбитки долоньок, візьміть їх у руки та ми з вами почіпимо їх на дошку. Вони стануть промінчиками для нашого сонечка.
• А для того, щоб промінчики почепити потрібно продовжити речення, я починаю, а ви продовжуєте:

1. Моя Батьківщина має назву…. (Україна)
2. Я знаю такі державні символи України…
3. Я живу у селі…
4. Сьогодні свято…
5. Я запам’ятав такі правила для учнів…
6. Прапор України складається із двох кольорів – це…
7. Людей, які проживають на Україні називають…

• Тепер наше сонечко вже посміхається нам. Воно дуже задоволене дітками нашого класу.
• А я хочу вам побажати, щоб у вас завжди був гарний настрій, а це сонечко з вашими промінчиками освітлювало вашу шкільну доріжку і раділо кожному дню у школі.
• Але найголовніше, щоб ви були справжніми людьми:добрими, чесними, чуйними, не байдужими до чужого горя, а справжніми друзями, готовили завжди прийти на допомогу.
• Я хочу, щоб наш клас був дійсно як дружна сім’я. Що для цього будемо треба робити? (Повторити з дітками ще раз)

4. Підсумок уроку

1. Бесіда.

• Я сподіваюся Лунтик задоволений, ви виконали всі його завдання, тепер він впевнений, що ви готові до школи.
• Шануйте себе і свою родину. Знайте, що «Наш клас – родина дружна і єдина, цікава, неповторна, гомінка. Ми – часточка маленька України, ми річечка, а Україна – це ріка».
• А тепер візьмемо свої смайлики, помахаємо ними до наступного навчального дня. Закінчився наш перший урок. Сподобався вам урок?
• Я вітаю вас зі святом!

2. Частування.

• Урок у нас закінчується, але свято продовжується. Ви знаєте дуже багато свят і знаєте, як  їх святкують.  Гадаю, що не помилюся, якщо скажу, що найулюбленішим святом для кожного з вас є ваш день народження. Дійсно?  У нас сьогодні теж свято – День народження. А як ви гадаєте, на чий день народження ми сьогодні зібралися?
• Сьогоднi народився наш клас! Сьогоднi день народження нашого класу. А без чого не буває дня народження? Звичайно, без iменинного торта. (Вчитель дiстає великий торт/пиріг/коровай). Кожен з вас має взяти свiчку , загадати бажання  і поставити на торт.
•         Ось і народилася наша нова шкільна сім'я. Вітаю вас, діти, з цим радісним днем. Бажаю вам успіхів у навчанні. Щоб ви завжди були добрими, слухняними дітьми і ніколи не засмучували своїх батьків.