Конспект підсумкового уроку (Електромагнітні явища)

Тема:Електромагнітні явища

Мета:узагальнити та поглибити знання учнів про основні поняття та закони з теми «Електромагнітні явища», перевірити рівень осмисленості знань, понять, тверджень  і вміння застосовувати вивчене в різних ситуаціях та в  повсякденному  житті за допомогою прикладів та вправ; розвивати вміння відстоювати власну думку, культуру мовлення, спілкування; виховувати інтерес до предмета, толерантність, наполегливість, самостійність, охайність.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизація знань

Обладнання: мультимедійний проектор, комп’ютер, роздатковий матеріал, електромагніт, електродвигун

«Здобув  знання  - застосуй.

Знання без діла – тяжка ноша.»

К. Д. Ушинський

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

1.     Вправа «Чорна скринька»

 4 закритих чорні скриньки, в яких знаходяться прилади, що відображають вивчену тему. Учням пропонується відгадати що знаходиться в середині за допомогою підказок.

1. Електродвигун

•          Прилад перетворює електричну енергію в механічну.
•          Екологічно чистий
•          Самий високий ККД

2. Електромагніт

•          Маса від грама до сотні тон, потужність від сотої частини вата до десятків тисяч кіловат
•          Присутній в багатьох побутових приладах
•          Використовується для перенесення важких металевих предметів в цехах або майстернях

3. Міксер

- Компактний електричний побутовий прилад. Для роботи має кілька швидкостей

- Пристрій для приготування їжі методом змішування до створення однорідної маси

- В перекладі з англійської мови мішалка

 4. Магнітнастрілка

- Вона багатьом будучи їх провідником врятувала життя

- Енштейн вважав цей прилад найбільшим дивом світу, яке пробудило інтерес до науки

- Вона байдужа до дорогоцінних металів, але хвилюється в разі спілкування з залізом.

 2) повідомлення теми, завдань, цілей уроку та очікуваного результату;

 3)  за допомогою самооцінки та взаємоперевірки  учні отримують певну кількість балів

ІІІ. Актуалізація опорних знань

 Відеодиктант

На мультимедійній дошці з’являються малюнки та фото, до яких вчитель ставить запитання при цьому учням на них треба дати відповідь. (За кожну правильну відповідь учень отримує 1 бал)

ІV. Робота по узагальненню та систематизації матеріалу

1.     Інтерактивна вправа «Фізичне лото»

 Із «розібраних» формул необхідно скласти якомога більше правильних вивчених формул.

2.     Інтерактивна вправа «Логічний ланцюжок»

 Встановити відповідність системними та несистемними одиницями вимірювання фізичних величин.

3.     «Анаграма»

З неправильно виставлених букв скласти фізичні терміни.

4.     Інтерактивна вправа «Творче моделювання»

•     Із запропонованої піраміди позначень фізичних величин скласти якомога більше правильних формул.
•     Із формул, в яких висвітлені одиниці вимірювання фізичних величин записати аналітичну формулу для визначення цієї величини.

5.     Кросворд

 В запропонованих «сітках» кросворду записати відповіді на поставлені вчителем питання для отримання ключового  слова, яке дасть відповідь на досягнення очікуваного результату при вивченні даної теми.

6.     Дослідницькі проекти учнів

V. Рефлексія

VІ. Підсумок уроку

VІІ. Домашнє завдання

 Скласти кросворд з ключовим словом «електромагніт».

Листок самооцінювання

Прізвище та ім’я учня_____________________________________

Листок самооцінювання

Прізвище та ім’я учня_____________________________________