Конспект уроку "Діти об’єднують Україну"

Тема: « Діти об’єднують Україну»

Мета: розширювати та уточнювати знання учнів про Україну як незалежну суверенну і єдину державу, державні і народні символи, обереги України; формувати  почуття патріотизму та національної гідності і самосвідомості виховувати любов і повагу до своєї Батьківщини - України, її символів, традицій, обрядів, почуття глибокої поваги до предків, своїх рідних і близьких, гордості за свій народ і країну.

Обладнання:

Форма проведення: урок- написання книги.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Добрий день, мої любі діти!

Ви підросли й змужніли у нас. Будемо вчитись, дружити, радіти Й називатися вже 2 клас.

Я сьогодні вас щиро вітаю

В нашій школі, у дружній сім‘ї І міцного здоров‘я бажаю

Щастя й радості, любі мої.

Діти, поверніться один до одного й усміхніться, а тепер візьміть свої усмішки в долоньки та подаруйте їх своїм товаришам. Отже, з усмішками, гарним настроєм ми розпочинаємо сьогоднішній урок.

1. Гра «Так чи ні, я чи не я»

- Усі за літо відпочили?

- А набралися ви сили?

- У школу всі із вас хотіли?

- А на сонці загоріли?

- Хто улітку грався?

 -Ну, а хто купався?

- У таборі хто із вас був?

- А хто букви всі забув?

- Хто з вас їздив до бабусі?

- Хто допомагав матусі?

- Хто книжку нову прочитав?

- А хто лише в м’яча ганяв?..

 

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Очікування.

Давайте дамо рекламу уроку.

Урок буде: Ми будемо:

цікавим, добрим, дисципліновані, продуктивним, повчальним,              творчі, уважні, зібрані, творчим, чарівним.              активні, працьовиті.

2. Інтерактивна вправа «Вузлик». Розсипались «слова-камінчики». Складіть девіз уроку із розсипаних слів: навчати, Добре, знати. хто, хоче, все, того (Добре того навчати, хто хоче все знати.)

А ви хочете все знати?

Я рада, що в мене так багато розумників, які хочуть все знати.

Сьогодні у нас незвичайний урок, Сьогодні ми зробимо ще один крок,

В країну прекрасну, в країну чудову, Що нас так чекає й збагачує мову.

1 учень.

Увага! Увага! Скінчилося літо!

А скільки пригод неймовірних прожито!!

Поїздки до моря, веселі походи,

Ігри та сонце, дарунки природи.

2 учень.

Цей день незвичайний приходить до нас,

І всім до навчання вставати вже час.

Зібрались ми разом знання вшанувати,

Бо трішки набридло вже відпочивати.

3 учень.

Щиро дзвоник шкільний співає,

Закінчилася літня гра.

Світлий вересень всіх зустрічає –

Нам до школи вже  йти пора.

4 учень.

І від квітів повсюди барвисто,

Гарне ж свято сьогодні для всіх!

Ще лунають слова урочисті

І дитячий веселий сміх.

5 учень.

Зайчик сонячний в класі стрибає,

Незабаром почнеться урок.

Школа щиро дітей зустрічає –

Ми до знань робимо крок.

6 учень.

На радість всім ми підросли

У нашу школу йшли щасливі,

Щоб з неї ми знання несли.

Дай, Боже, нам здоров’я й сили.

7 учень.

Щоб цвіла Україна моя,

Ми даємо обіцянку їй:

Вчитись так, щоб набуті знання

Знадобились Вітчизні моїй.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

1. Інтерактивна вправа «Дешифрувальник» (7461451 Україна).
2. Інтерактивна вправа «Впізнай словечко»:

У –  рожайна;

К –  алинова;

Р – ідна;

А – ртистична;

І – ніціативна;

Н – аймиліша;

А – ктивна.

3. Робота з анаграмою: т ь к і в Б а н а щ и (Батьківщина). Діти, а що таке Батьківщина?

(Діти складають пазли із написом: «Батьківщина – це Україна».

Перевірка завдання.

8 учень.

Моя Батьківщина – це край неозорий,

Мамина пісня, і стежка до школи.

Ласкаве проміння, що кидає сонце,                Калина квітуча якраз під віконцем.

9 учень.

Ліси і поля, річки і моря,

              Це все – Україна квітуча моя.

              Тут батько і мати мене колихали,

               І кращого краю я в світі не знаю!

Як називається наша Батьківщина? (Україна).

 Тема сьогоднішнього уроку «Діти об’єднують Україну»

ІV. Опрацювання теми уроку

- І зараз, діти, ми з вами напишемо власну книгу цікаву і  захоплюючу, яка називається „УКРАЇНА”.

1. Сторінка перша. Історична. 

Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею

Якось Господь Бог вирішив наділити дітей світу талантами. Французи вибрали елегантність i красу, угорці — любов до господарювання, німці — дисципліну i порядок, росіяни — владність, поляки — здатність до торгівлі, італійці одержали хист до музики... Обдарувавши всіх, підвівся Господь Бог зі святого трону i раптом побачив у куточку дівчину. Вона була боса, одягнута у вишиванку, руса коса переплетена синьою стрічкою, на голові мала вінок із червоної калини.

Хто ти? Чого плачеш? — запитав Господь.

Я — Україна, а плачу, бо стогне моя земля від пролитої крові й пожеж. Сини мої на чужині, на чужій роботі, вороги знущаються з удів та сиріт, у своїй хаті немає правди й волі.

Чого ж ти не підійшла до мене раніше? Я всі таланти роздав. Як же допомогти тобі?

Дівчина хотіла вже йти, та Господь Бог, піднявши правицю, зупинив її.

— Є у мене неоціненний дар, який уславить тебе на цілий світ. Це — пісня.

Узяла дівчина — Україна дарунок i міцно притиснула його до серця. Поклонилася низенько Всевишньому i з ясним обличчям i вірою понесла пісню в народ.

Україна

10 учень. На білому світі є різні країни,

А в них – і ліси, і лани…

Та тільки одна на землі Україна,

А ми – її доньки й сини.

11 учень. Усюди є небо, і зорі скрізь сяють,

І квіти усюди ростуть…

Та тільки одну Батьківщину я маю,

Її Україною звуть.

12 учень. Моя Україно, тебе я кохаю –

Тут дім мій, тут друзі живуть.

Тут мовою рідною пісня лунає

І мальви по селах цвітуть.

                  2.Сторінка друга. Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ» скласти «павутинку» до слова Україна 

- А що для кожного з вас, діти, означає слово Україна?. (Діти висловлюють свої думки).

(Слова прикріпляються на дошці навколо плаката «Україна»,  будується «Асоціативний кущ»).

 

     родина

  

                                       

 

3.Сторінка третя « Державні символи України»

4. Сторінка четверта «Пісенна»

5. Сторінка п’ята  «Обереги рідної землі»

1. Вправа «Відгадай назву»

• Відгадайте назву оберегу за його описом.

• Вишита сорочка. (Вишиванка)
• Квіти,  листя, сплетені в коло, яким найчастіше прикрашають голову. (Вінок)
• Довгастий шматок тканини для витирання обличчя, тіла, посуду і т. п., а також вишитий шматок тканини для оздоблення житла в українських оселях. (Рушник)
• Великий перелітній птах із довгими ногами та довгим прямим дзьобом. (Лелека)
• Кущова рослина з білими невеликими квіточками  та гіркими чи кисло-солодкими ягодами, зібраними в кетяг. (Калина)
• Дерево або кущ із гнучким гіллям, вузенькими листочками. Найчастіше росте по берегах річок, понад ставками, поблизу копанок. (Верба)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Сторінка шоста Гра «Конверт запитань»

На  столі лежить конверт, учні підходять і дістають з конверта листи із запитаннями, відповідають

1. В якій країні ми живемо?
2. Столиця нашої країни?
3. Як називається головна річка України?
4. Які гори є в Україні?
5. Як називається наш рідний край?
6. Які країни Європи є сусідами України?

         7. Які ви знаєте народні символи України?

         8.  Назвіть державні символи України.

         9.  Якого кольору прапор України?

         10. Що таке Державний Гімн?

         11. Як виглядає герб України ?

         12. Продовжіть синонімічний ряд: Батьківщина -…

13. Що означає кожен колір прапора?

14. Як треба поводитися, коли чуємо гімн України?

7. Сторінка сьома. Складання пазлів «Області моєї держави»

(На кожній парті пазл із зображенням однієї з областей України, де розміщено фото дитини.  Діти повинні відшукати певну область – пазл та розмістити на карті.)

Учитель. Діти, громадянами якої держави ми є?

Діти. Ми – громадяни України!

13  учень. Всі ми – діти українські, Український славний рід.

Дбаймо, щоб про нас маленьких

Добра слава йшла у світ!

14 учень. У всьому світі кожен зна:

Є батьківщина лиш одна.

І в нас вона одна єдина –

Це наша славна Україна.

15 учень. Нам наймиліша і єдина

            Вітчизна за усі світи!

            Чарівна, рідна Україна,

            Ми – українці, я і ти!

ІV. Підсумок уроку

          Після важкої праці та робочих днів люди влаштовували відпочинки, це були різні свята зі своїми традиціями, звичаями та обрядами, що супроводжувалися піснями і танцями. Ми з вами теж вже багато попрацювали і втомилися, тому пропоную відпочити за допомогою таночка.