Конспект уроку для 1 класу "Welcome to the Pet Show"

План-конспект уроку з англійської мови

 1 клас 

Тема: Welcome to the Pet Show

Мета: формувати в учнів ключові компетентності:

вміння вчитися: навчати школярів організовувати свою навчальну діяльність;

загальнокультурну:  вчити зв’язно висловлюватися;

інформаційно-комунікативну: навчати учнів аналізувати потрібну інформацію;

соціальну: продуктивно співпрацювати в парі, підтримувати взаємини з іншими;

здоров`язбережувальну:  дбайливо ставитися до свого здоров`я.

Формувати в учнів предметні компетентності:

навчальну: ознайомити учнів з новими лексичними одиницями з теми «Тварини», тренувати їх вживання в мові учнів шляхом багаторазового повторення; продовжувати навички діалогічного мовлення на рівні міні діалогу; вивчити букву Ww (її написання та вимову)

розвивальну: забезпечити можливість розвитку уваги, пам`яті, логічного мислення, діалогічного мовлення;

виховну: стимулювати інтерес учнів до навчання та до предмета, виховувати любов та турботу до тварин.

Обладнання: тематичні малюнки, іграшкові тваринки, дошка, комп’ютер, дерево із літерами,  презентація, зошит

Тип уроку: введення нових лексичних одиниць.

Хід уроку:

I.Підготовка до сприйняття  іншомовного мовлення

1.Привітання:

   T: Good morning, children!

   P: …

   T: Sit down, please!

   T: How are you ?

    P: We are ... (fine, well, nice ...)

2.Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми уроку:

Вчитель: Cьогодні ми з вами розпочинаємо вивчати нову тему «Тварини». Ми вивчимо з вами назви тварин, навчимося про них розповідати. Але сьогодні на вас чекає незвичайний урок , ми спробуємо допомогти піратам відшукати скарб.  А якщо вам вдасться виконати завдання і відшукати скарб піратів, то на вас чекає сюрприз. Отже, будьмо уважними та старанними!

https://view.genial.ly/63bb1501cf30f3001177aeb0/interactive-content-lets-find-the-treasure

3. Введення в іншомовну атмосферу:

Т: Перш ніж ми продовжимо наш урок нам необхідно повторити слова, які ми вже вивчити. Тож давайте їх повторимо. Are you ready? Готові?

T: OK, let’s start our trip. Look at the board, choose the number what you want and then name the word.

T: Good job!

  II. Основна частина уроку:

1. Введення нового лексичного матеріалу:

T:  А зараз ми продовжуємо шукати скарб, але на шляху у нас нове завдання. А для того, щоб познайомитись із новими тваринами.

Т: Let’s watch the video and repeat the words.

2. Закріплення вивченого лексичного матеріалу:

T: Ось ми з вами і познайомилися із новими друзями. Open, please, your books and let’s listen to the story.

   T: Now look at the pictures and name the animal.

          (Вчитель показує малюнок, а учні називають тваринку, та якого вона кольору)

This is a …

 It is …

3.Фізкультхвилинка:

T: Я бачу, що ви трішки втомились, давайте відпочинемо

 Let’s have a rest

4. Аудіювання:

Прослухайте речення та проставте цифри в клітинках біля потрібних  тваринок. (Робота на картках)

1. This is a fox. It is orange and white.

2. This is a hare. It is grey.

3. This is a wolf. It is grey and white.

4. This is a bear. It is brown.
(Перевірка вправи)

5. Повторення вивчених букв та ознайомлення з новою буквою:

1) Well, now look at the blackboard, you can see a tree and apples with letters. Погляньте, на дошці висить дерево, а біля нього яблучка з літерами. Let’s repeat all together:

     Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv

2) Guess the letter (Презентація)

Т: Діти, як ви гадаєте, чому у слові Wolf перша буква іншого кольору?

P: …

Т: Так, сьогодні до нас в гості завітала буква Ww, звук [w]

     Подивіться, як пишеться ця буква. Давайте її намалюємо у повітрі.

6.  Фізкультхвилинка

     (презентація для очей)

7.  Робота в зошитах

 Open your exercise-books and write the letter Ww

ІІІ. Підсумок уроку:

      Рефлексія

1) Чи сподобався вам наш сьогоднішній урок?

2) Що нового ви сьогодні дізналися?

3) Яка частина уроку вам найбільше сподобалася/не сподобалася? Чому?

Teacher: Our lesson is over. Stand up. Have a nice day. Good-bye.