Конспект уроку інформатики (9 клас)                           Дата_______________________

Тема: Створення та оформлення форм у базах даних.

Мета уроку:

•         Навчальна: ознайомити учнів із поняттям форми як об'єкта бази даних; навчити створювати форми різними способами (Майстер, Конструктор, Автоформа) та оформлювати їх.
•         Розвивальна: розвивати творчі здібності під час дизайну інтерфейсу, логічне мислення при налаштуванні навігації.
•         Виховна: виховувати культуру роботи (точність введення даних, охайність оформлення, вміння діяти за алгоритмом).

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6221226

--------------------------------------------------------------------------------

І. Теоретична частина: Що таке форма?

Форма — це об'єкт бази даних, призначений переважно для:

1. Введення даних у таблиці.
2. Відображення даних на екрані у зручному вигляді.
3. Керування роботою бази даних (наприклад, через головне меню з кнопками).

Примітка: Форми роблять базу даних «дружньою» для користувача, оскільки вони можуть бути яскравими та зручно структурованими.

--------------------------------------------------------------------------------

ІІ. Способи створення форм

Джерела виділяють три основні шляхи створення форм:

1. Майстер форм: найпростіший варіант. Дозволяє обрати таблицю або запит, перенести потрібні поля та вибрати зовнішній вигляд (стовпчастий, стрічковий, табличний або вирівняний).
2. Кнопка "Форма" (Автоформа): система автоматично створює готову форму на основі обраної таблиці.
3. Конструктор форм: створення форми з «чистого листа». Користувач власноруч додає заголовок, розділи (колонтитулі) та перетягує поля з таблиць.

--------------------------------------------------------------------------------

ІІІ. Режим роботи з формою

Для налаштування вигляду форми використовують:

•         Режим макету: зручний для візуального оформлення та дизайну..
•         Режим конструктора: призначений для «архітектурної» роботи — налаштування властивостей об'єктів, додавання кнопок та програмування дій.

--------------------------------------------------------------------------------

IV. Оформлення та елементи керування

Під час роботи в режимі конструктора можна редагувати такі елементи:

•         Поля та підписи: Шкірне поле складається з двох частин: власне дані з таблиці та підпис (назву якого можна змінювати як завгодно).
•         Зображення: Можна додавати логотипи чи фото учнів. У властивостях можна настроїти, щоб картинка вписувалася в рамку повністю.
•         Кнопки: Дозволяють автоматизувати дії. Основні категорії кнопок:
  •         Переходь по записах: наступний, попередній.
  •         Робота із записами: додати новий запис, видалити запис.
  •         Робота із формою: закрити форму (наприклад, кнопка «На головну»).

--------------------------------------------------------------------------------

V. Практичні поради з дизайну та налаштування

1. Можна одночасно виділити кілька полів, щоб змінити їх розмір, шрифт або колір через вкладку «Формат».
2. Розділи: Використовуйте верхній та нижній колонтитул для назви гімназії, логотипів або кнопок навігації..
3. Запуск бази: У параметрах поточної бази даних можна встановити «Головну форму» , яка автоматично відкриватиметься при запуску файлу. При цьому рекомендується сховати вкладки документів для зручності інтерфейсу..

--------------------------------------------------------------------------------

VI. Рефлексія (Культура роботи)

Наприкінці уроку важливо перевірити:

•         Чи зручно розташовані елементи на формі?
•         Чи всі кнопки працюють коректно (перехід, закриття)?
•         Чи правильно налаштовані властивості відображення картинок?

--------------------------------------------------------------------------------

Домашнє завдання: Створити форму для таблиці «Вулиці», додавши кнопку навігації та кнопку повернення до головного меню.

VII. Критерії оцінювання навчальних досягнень

Оцінювання здійснюється за 12-бальною системою, де враховується як технічне виконання, так і естетичне оформлення та культура роботи з базою даних.

Початковий рівень (1–3 бали)

•         1–3 бали: Учень розуміє призначення форм, може відкрити готову форму, але має труднощі зі створенням власної. Робота виконується лише за постійної допомоги вчителя.

Середній рівень (4–6 балів)

•         4 бали: Учень вміє створювати просту форму за допомогою «Автоформи» або «Майстра форм» для однієї таблиці.
•         5 балів: Форма містить усі необхідні поля з таблиці; дані відображаються коректно.
•         6 балів: Учень самостійно змінює підписи полів (наприклад, замість технічного імені поля «FIO» пише «Прізвище ім'я»).
  •         Культура роботи: Дотримання інструкцій вчителя щодо послідовності дій.

Достатній рівень (7–9 балів)

•         7 балів: Учень володіє навичками оформлення: змінює шрифти, кольори та накреслення в режимі макета або конструктора.
•         8 балів: На форму додано кнопки навігації («Наступний запис», «Попередній запис») та кнопку «Додати запис», вони працюють корректно.
•         9 балів: Вміє працювати із зображеннями: додавати фото учня або логотип установи, налаштовувати властивість «Вписати в рамку» (Size Mode), щоб картинка не деформувалася.
  •         Культура роботи: Охайність інтерфейсу, відсутність лишніх елементів, зручне розташування об'єктів.

Високий рівень (10-12 балів)

•         10 балів: Створено Головну форму (меню) з кнопками переходу до інших форм (Районі, Вулиці, Учні) та кнопками виходу На головну на кожній підлеглій формі.
•         11 балів: Виконано складне налаштування властивостей: однакові розміри для груп кнопок (через вікно властивостей), сховано зайві елементи вікна Access для створення повноцінного програмного інтерфейсу.
•         12 балів: Налаштовано параметри запуску бази даних: при відкритті файлу автоматично завантажується «Головна форма», а вкладки документів сховані.
  •         Культура роботи (високий рівень): Учень проявляє ініціативу, допомагає іншим у налагодженні властивостей чи виправленні помилок, самостійно находити творчі рішення для дизайну [2, Источники из предидущей беседы].

--------------------------------------------------------------------------------

Посібник для самоперевірки (для учнів):

1. Функціональність: Чи працюють усі створені кнопки?
2. Зручність: Чи легко читаються підписи та дані на тлі форми?
3. Автоматизація: Чи відкривається головне меню при старті бази?
4. Естетика: Чи вирівняні блоки полів та кнопок між собою?

Тест

Інформатика, 9 клас

Дата ______________________
Прізвище, ім’я ______________________

Тема: Створення та оформлення форм у базах даних

I рівень (1–3 бали)

Обери одну правильну відповідь.

1. Форма в базі даних призначена для:
а) створення комп’ютерних програм
б) введення та перегляду даних
в) редагування операційної системи
г) створення презентацій

2. Який спосіб створює форму автоматично на основі таблиці?
а) Конструктор
б) Макет
в) Автоформа
г) Дизайн

3. Найпростіший спосіб створення форми для початківців:
а) Майстер форм
б) SQL-запит
в) Табличний режим
г) Код програми

II рівень (4–6 балів)

Встанови відповідність.

Відповідь:
1 — ____
2 — ____
3 — ____

5. Форма складається з:
а) даних та підпису поля
б) тільки тексту
в) тільки таблиці
г) тільки кнопок

6. У якому режимі найчастіше змінюють дизайн форми?
а) Режим таблиці
б) Режим макету
в) Режим запуску
г) Режим друку

III рівень (7–9 балів)

7. Вкажи два основних призначення форм.

8. Для чого використовуються кнопки у формі?

а) прикрашання інтерфейсу
б) автоматизації дій
в) створення таблиць
г) запуску комп’ютера

9. Яка кнопка допоможе перейти до наступного запису?

а) Додати запис
б) Наступний запис
в) Закрити форму
г) Видалити таблицю

IV рівень (10–12 балів)

10. Ситуаційне завдання

Учень створив форму, але при відкритті бази даних вона не запускається автоматично.

Що потрібно зробити?

а) видалити таблицю
б) встановити головну форму в параметрах бази даних
в) змінити назву файлу
г) створити нову базу

11. Що варто перевірити перед завершенням роботи з формою?
(обери декілька відповідей)

□ чи працюють кнопки
□ чи зручно розташовані поля
□ чи вимкнений комп’ютер
□ чи правильно відображаються зображення

Ключ для вчителя

1 — б
2 — в
3 — а
4 — 1–В, 2–А, 3–Б
5 — а
6 — б
7 — введення даних; перегляд даних / керування БД
8 — б
9 — б
10 — б
11 — 1, 2, 4