Конспект уроку "Механічний рух"

Тема: Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях.

Мета: сформувати знання про механічний рух, траєкторію, шлях, тіла відліку, відносність руху.

Тип уроку: комбінований.

Зміст нового навчального матеріалу:

1. Механічний рух.
2. Відносність руху.
3. Траєкторія.
4. Пройдений шлях.
5. Переміщення.
6. Матеріальна точка.

Список використаних літературних джерел:

1.          Божинова Ф. Я. Фізика. 8 клас: Підручник / Ф. Я. Божинова, І. Ю. Ненашев, М. М. Кірюхін. – Х.: Видавництво «Ранок», 2008. – 256 с.: іл.
2.          Татарчук Н. В. Фізика. 8-11 класи: Навч. посібник. – Х.: Країна мрій^тм, 2006. – 256 с.

Хід уроку

I. Повторення пройденого матеріалу

Пригадайте, що вивчає фізика? (фізика вивчає природу, її явища та властивості)

Вправа «Мозковий штурм». Назвіть терміни, які асоціюються з фізикою.

Речовина

Час                             Сила

Заломлення                                                   Маса

Лінза                         ФІЗИКА                     Дифузія

Фізичне тіло                                                  Атом

Дисперсія                      температура

Явища

У цьому навчальному році ми з вами будемо працювати 2 год щотижня. Виконаємо 14 лабораторних робіт. Курс фізики 8-го класу складається з 4-х частин. На уроках ми з вами розглядатимемо та вивчатимемо цікаві явища, ви зможете відповідати на різні запитання, наприклад: чи рухаєтеся ви, коли їдете в автомобілі, чи змогли б ви розмовляти у вакуумі, чому, підстрибнувши, ви повертаєтеся на землю, а не летите в космос, яким чином підіймається рідина у стеблах рослин, чи виконуєте ви роботу, коли виносите сміття з класу і повертаєтеся назад, на що витрачається теплота при кипінні рідини, адже температура при цьому не змінюється? На всі ці запитання ви відповідатимете впродовж року, а сьогодні ми з вами розпочинаємо вивчати перший розділ: «Механічний рух».

IІ Виклад нового навчального матеріалу

1.          Механічний рух

Для чого треба вивчати механіку?

Знання механіки, насамперед, необхідно для пізнання навколишнього світу, тому що будь-яке явище у світі пов'язане з рухом. Власне кажучи, жодне явище природи не може бути зрозуміле без знання механіки.

Все наше життя з ранку й до вечора проходить у постійному русі: вранці ідемо до школи, після уроків – додому. Їдемо в автобусі, ідемо в туристичний похід, граємо у футбол – рух, рух, рух...

Якщо деяке тіло змінює своє положення в просторі, то про нього говорять, що воно здійснює механічний рух. Якщо така зміна відсутня, то це тіло вважається нерухомим, тобто таким, що перебуває у спокої.

Механічним рухом називають зміну з часом положення тіла в просторі відносно інших тел.

Зверніть увагу на слова «відносно інших тіл». Вони означають, що для того, щоб говорити про механічний рух, у просторі має бути, принаймні, два тіла: те, за яким спостерігають, і те, відносно якого розглядається положення першого тіла.

Тіло, відносно якого розглядається рух інших тіл, називають тілом відліку.

2.          Відносність руху

Відносність механічного руху означає, що те саме тіло рухається по-різному відносно різних тіл відліку або навіть може перебувати в спокої.

Вибір тіла відліку довільний і залежить від спостерігача. Наприклад, диспетчер, що регулює рух літаків, приймає за тіло відліку диспетчерську вежу. Капітан корабля під час плавання приймає за тіло відліку палубу судна, а під час швартування – пірс гавані.

Наприклад, пасажир у вагоні поїзда відносно столика перебуває в спокої, а відносно перону – рухається.

Відносність руху може допомогти нам «зупинити» автомобіль, що несеться, або «пересісти» з одного ядра на інше (про що повідав нам барон Мюнхгаузен). Можна прямо в польоті перекачувати пальне з одного літака в інший.

3. Траєкторія

Проведіть по аркушу паперу олівцем, і ви одержите лінію, у кожній точці якої побував кінчик олівця. Роблячи механічний рух, кожне тіло поступово переходить із однієї точки простору в іншу. Сукупність таких точок також створює лінію.

Лінію, уздовж якого рухається тіло, називають траєкторією руху тіла.

Форма траєкторії може бути будь-якою: пряма лінія, дуга окружності, парабола, ламана лінія. Тому за формою траєкторії рух тіл розділяється на прямолінійний та криволінійний.

Необхідно відзначити, що форма траєкторії залежить від вибору системи відліку, адже той самий рух у різних системах відліку може виглядати по-різному.

4. Пройдений шлях

Довжина відрізка траєкторії, описаної тілом, що рухається, згодом збільшується. Знаючи початкове положення тіла, вид траєкторії й довжину її відрізка, можна визначити положення тіла в довільний момент часу.

Довжину траєкторії називають шляхом, пройденим тілом.

Шлях ми будемо позначати l. Одиницею шляху в СІ є метри (або кілометри, якщо мова йде, наприклад, про рух автомобіля).

5. Переміщення

З Ялти до Феодосії можна дістатися автомобілем по шосе або по морю кораблем. Очевидно, що при цьому й траєкторії руху, і пройдені автомобілем і кораблем шляхи будуть різними. З'єднаємо на карті Ялту й Феодосію спрямованим відрізком прямої. Тоді переміщенням тіла називають спрямований відрізок, проведений з початкового положення тіла в його положення в даний момент часу.

Переміщення позначають символом s і характеризують числовим значенням (довжиною) і напрямком.

Величини, що характеризуються числовим значенням і напрямком, називають векторними. Числове значення векторної величини називають її модулем.

6. Матеріальна точка

Під час руху будь-якого тіла кожна його точка описує свою траєкторію. Але чи потрібно враховувати рух кожної точки тіла?

Якщо за даних умов руху можна знехтувати розмірами тіла, що рухається, то рух кожної його точки враховувати не обов'язково.

Наприклад, автомобіль рухається з Харкова в Київ, і цей же автомобіль паркується на автостоянці.

У першому випадку ми можемо знехтувати розмірами автомобіля, у другому – ні.

Тіло, розмірами якого в умовах даного завдання можна знехтувати, називають матеріальною точкою.

Таким чином, ми заміняємо реальне тіло його моделлю – матеріальною точкою.

ІІІ. Закріплення знань

Робота в групах.

Завдання групи № 1

1.   Вкажіть тіло відліку для автомобіля, що рухається.

2.   Велосипедист рухається рівною, прямою дорогою. Траєкторія яких частин велосипеда від­носно Землі є прямолінійною, а яких – криволі­нійною?

3.   Намалюйте траєкторію руху сидіння вело­сипеда відносно дороги.

Завдання групи № 2

1.   Вкажіть тіло відліку для літака, що летить.

2.   Велосипедист рухається рівною, прямою до­рогою. Траєкторія яких частин велосипеда віднос­но Землі прямолінійна, а яких – криволінійна?

3.   Намалюйте траєкторію руху педалі вело­сипеда відносно дороги.

Завдання групи № З

1.   Вкажіть тіло відліку для підводного човна, що рухається.

2.   Велосипедист рухається рівною, прямою до­рогою. Траєкторія яких частин велосипеда віднос­но Землі прямолінійна, а яких – криволінійна?

3.   Намалюйте траєкторію руху ободу колеса велосипеда відносно дороги.

Завдання групи № 4

1.   Вкажіть тіло відліку для планети Земля.

2.   Велосипедист рухається рівною, прямою до­рогою. Траєкторія яких частин велосипеда віднос­но Землі прямолінійна, а яких – криволінійна?

3.   Намалюйте траєкторію руху ланки ланцюга велосипеда відносно дороги.

Кожна група малює на дошці траєкторії. Вибрати ту траєкторію, для якої шлях найбіль­ший.

ІV. Домашнє завдання

1.    § 1.