Конспект уроку з англійської мови

Тема уроку: Travelling

Мета уроку:Вивчення нових лексичних одиниць до теми; вивчення граматичної конструкції be  going to…; навчити учнів  монологічному  та діалогічному  мовленню за темою; навчити учнів отримувати необхідну інформацію з тексту,розучити читання вірша”Travelling”; формувати фонетичні навики учнів; розвивати ситуативне мовлення, мислення, здогадку; виховувати інтерес до вивчення англійської мови.

Обладнання уроку:тематичні та фонетичні картки;картки для роботи у класі;зошит підручник.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

I.Організаційний момент

1.Привітання

T: Good morning,good morning,

   Good morning to you,

   Good morning, good morning,

    I am glad to see you!

2.Фонетична розминка.

Повторення звуку [  I ]

Little Bill, sit still.

Will you sit still, little Bill?

If you sit still, little Bill,

Jummy  Nill  will bring you

A big hill.

T-Ps: little Bill, sit still….

3.Мовна розминка.

Game: ”Magic box”

(Учні по черзі витягають з чарівної коробки картини ,на яких написані прикметники. Завдання учнів - утворити ступені порівняння поданих прикметників)

Прикметники: fat , long , beautiful , large, interesting , big , small , narrow , short , famous , important , exciting .

II.Основна частина  уроку. Повідомлення теми та мети уроку .

Т:Сьогодні ми з вами розпочнемо новий розділ нашого підручника, який має назву   “Travelling”   («Подорож»). Ми ознайомимось із новим лексичним та граматичним матеріалом до теми, навчимось розповідати про свої наміри, а також про плани на майбутнє.

1.Ознайомлення із новими лексичними одиницями.

Т:Діти а якими видами транспорту ви любите/ ви б хотіли подорожувати?Який вид транспорту є найшвидшим / найповільнішим?Отже ,допоможіть мені скласти схему “Means of Travelling”(Види транспорту).

(Схематично зображую на дошці)

       By bus By car

                                  People can travel

By train By plane

 On foot By ship

T:Складіть мені речення, використовуючи таблицю, та перекладіть речення на українську мову.

P1-P2-P3: People can travel by…….

T: Look at the pictures and match them with the words.(Показую картинки із видами транспорту, а учні допомагають прикріпити певне зображення до назви на дошці)

2. Підготовка до читання тексту.Постановка комунікативного завдання .

T: You are going to read the text(Ex .3 p. 73).I give you the task and the answer you have to find while reading the text .

                   Where Ann is going to travel in July?

3.Читання тексту .

4. Перевірка розуміння тексту .

T: Who can give me the answer to my question?

P1:Ann is going to…….

T: Work in pairs .Ask and answer the questions (Ex. 4 p.73).

P1-P2:

P3-P4:

5. Фізкультхвилинка “Simon says”

6. Вивчення нової граматичної конструкції “ be going to ……”.Закріплення  даної граматичної конструкції у мовленні та на письмі .

Т: Читаючи текст,  ви  звернули  увагу  на  нову  для  вас  конструкцію  is /  are going to ….  .Дана конструкція перекладається на українську мову як «збиратись щось робити» і має вона майбутнє значення . Часточка “be”  змінюється залежно від особи, про яку розповідається у реченні .

(Пригадую учням відмінювання дієслова “ to be” у теперішньому часі .)

T: Using the table, try to make as many as possible sentences, using the construction “ be going to “.

Ann                                                                             travel       to  Lviv.

I                                                                                                   by  car.

Children                              am   by train .                            

We                                       is             going   to        visit           to Greece.

My mum                              are                                                    their relatives . 

My  friend                                                                     see          places of interest.

T:What are you going to do next summer?Що ви збираєтесь робити наступного літа?

P1-P2….:I am going to …..

7. Розучування вірша “Travelling”.

T: Repeat the poem after me.(Учні хором повторюють вірш за вчителем)

(Ex.1 p. 72)

T:Які види транспорту згадуються у вірші?Допишіть засоби транспорту, які характерні для:

In the sky

On the water

On the road

III.Заключна частина уроку.

Домашнє завдання.

T: Your hometask for the next time is:

1. Learn the new words.

2 .Ex 5 p. 73(write)

Підведення підсумків уроку .

T: What means of transport have we learnt today? What is the English for: літаком ,поїздом,  кораблем, пішки,  автобусом.Thank you a lot for your work. Good bye , children .