Конспект уроку з інформатики 7 клас НУШ на тему "Правила запису формул у табличному процесорі. Копіювання і переміщення формул. Поняття про модифікацію формул при копіюванні"

Жердянський ліцей

Чемеровецької селищної ради Хмельницької області

 Конспект уроку з інформатики для 7 класу

на тему: «Правила запису формул у табличному процесорі. Копіювання і переміщення формул. Поняття про модифікацію формул при копіюванні».

                                                              Вчитель: Сметанюк Ігор Сергійович

2024

Тема. Правила запису формул у табличному процесорі. Копіювання і переміщення формул. Поняття про модифікацію формул при копіюванні.

Мета: навчальна: ввести поняття формули в електронних таблицях; вивчити правила запису найпростіших формул, їх копіювання та переміщення; поняття про модифікацію формул при копіюванні; формувати навички виконання завдань із формулами; розвивальна: розвивати аналітичне мислення, пам’ять та увагу;

виховна: виховувати зосередженість, вміння активно сприймати новий матеріал.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання та наочність: ПК із встановленими ОС і Microsoft Office Excel, картки з практичними завданнями.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація знань учнів.

Вправа «Асоціативний кущ».

          Учні разом з учителем складають на дошці, асоціативний кущ на тему «Електронні таблиці в MS Excel», де вказують всі відомі їм поняття про електронні таблиці.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Уявіть, що ви маєте власний бізнес і виконуєте підрахунок кількості, вартості продукції і отриманого заробітку. Якщо продукції небагато, то це можна зробити і без комп’ютера, за допомогою калькулятора. А якщо у вас велика фірма, багато різноманітної продукції – це вже проблемно. Табличний процесор дає можливості автоматично проводити різні математичні обрахунки з великою кількістю даних. У такому випадку достатньо зробити обрахунок для однієї одиниці товару, а для решти – це буде зроблено автоматично. Як наслідок – швидкість, надійність і зручність обрахунків.

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Формули в Excel.

Формула – це вираз, який задає порядок обчислення в електронній таблиці. В Excel формула – це послідовність символів, що починається зі знака рівності  =. У цю послідовність символів можуть входити числа, тексти, посилання на клітинки, знаки дій (оператори), дужки та функції. Результатом роботи формули є нове значення, що виводиться як результат обчислення формули за вже наявними даними.

Оператори, які використовуються у формулах

При обчисленнях за допомогою формул дотримується прийнятий у математиці порядок виконання арифметичних операцій.

Приклади формул:

Як приклад, введемо формулу для обчислення площі прямокутника S=a*b .

        Клітинки А2:В3 заповнюють самостійно. У клітинку С2 ставлять курсор і в рядку формул записують формулу =А2*В2. Щоб не набирати формулу вручну, можна поставити курсор у клітинку С2, у рядку формул набрати знак =, а потім клацнути на клітинці А2, її кольоровий запис з’явиться у рядку формул і в клітинці С2, потім набрати знак * і виділити клітинку В2 (аналогічно як А2) і натиснути Enter.

        У клітинці C2 з’явиться число площі прямокутника. За допомогою маркера заповнення протягнути це значення на інші клітинки і вони заповняться автоматично.

2. Посилання на клітинки.

       Посилання на клітинку складається з адреси клітинки, до якої додаються вказівки на місце її розташування, якщо вона знаходиться не на тому самому аркуші, що й клітинка, до якої вводиться формула. Якщо у формулі використовуються посилання на клітинки, то під час обчислення за цією формулою використовуються дані із цих клітинок.

У клітинці С2 міститься формула =А2*В2, якій при введених у клітинки А2 і В2 числах 3 і 2 відповідає число 6, тобто 3*2=6. Якщо дані в клітинках А2 і В2 зміняться, то і в С2 автоматично зміниться.

3. Модифікація формул при копіюванні.

         Під час копіювання формул відбувається їх модифікація за таким правилом: номери стовпців (рядків) у посиланнях змінюються на різницю номерів кінцевого і початкового стовпців (рядків). Під час переміщення формули не модифікуються.

        Копіюючи формулу можна отримати таку саму, а можна отримати формули що не дублюють початкову. Різниця в виді формули тільки у виді посилання на комірки.

Посилання бувають:

1. Відносними (А4) – посилання, які при копіюванні коригуються відносно напрямку копіювання (Наприклад, комірка С4 містить формулу А4+В4, при копіюванні А4 зміниться на А5 або А3 в залежності від напрямку копіювання вниз чи вгору, при цьому формула буде справедливою для наступної комірки, С3 = А3+В3, або С5 = А5+В5)
2. Абсолютними ($А$4) – посилання залишається постійним при копіюванні, адреса клітинки не змінюється (Наприклад, комірка С4 містить формулу А4*$В$4, при копіюванні А4 зміниться на А5 або А3 в залежності від напрямку копіювання вниз чи вгору, при цьому В4 залишиться постійною і формула буде справедливою для наступної комірки, С3 = А3*$В$4, або С5 = А5*$В$)
3. Комбінованими (мішаними) ($А4, А$4) – посилання в якому або назва стовпця є абсолютною, а номер рядка ні, або навпаки. (Наприклад, комірка С4 містить формулу А4*$В4, при копіюванні А4 зміниться на А5 або А3 в залежності від напрямку копіювання вниз чи вгору, при цьому В4 не залишиться постійною і формула буде справедливою для наступної комірки, С3 = А3*$В3, або С5 = А5*$В5).

4. Помилки при введенні формул та чисел.

         Щоб перевірити помилки натискаємо меню Сервіс – Перевірка наявності помилок.

   Робота з підручником - § 22 ст. 133-137

V. Закріплення знань.

     Інструктаж з техніки безпеки.

Учні за комп’ютерами виконують тренувальні вправи.

Завдання 1. Подайте наведені вирази, як формули Excel:

а) 

б)

в) .

Завдання 2. Обчислення в електронній таблиці.

1. Створити нову книгу.
2. Заповнити числовими даними таблицю за зразком:

3. Обчислити значення виразу за даними таблиці.
4. Зберегти одержану таблицю у власній папці у файлі з іменем tab_2.

Фізкультхвилинка

       Учні виконують вправи для очей, рук і корпуса, рекомендовані під час роботи з комп’ютером.

    Виконайте тестове завдання 22 із автоматичною перевіркою результату.

VІ. Рефлексія. «Рефлексивний екран».

     Учні по черзі висловлюють одним реченням враження від уроку, вибираючи початок фрази з рефлексивного екрану.

Рефлексивний екран

–        На уроці я дізнався...

–        На уроці було цікаво...

–        На уроці було важко...

–        На уроці я виконував завдання...

–        На уроці я зрозумів, що...

–        На уроці я відчув, що...

–        На уроці я отримав...

–        На уроці я навчився...

–        На уроці в мене вийшло...

–        На уроці я зміг...

–        На уроці я спробував…

–        Тепер я можу…

–        Мене здивувало…

VІІ. Домашнє завдання.

Опрацювати сторінки підручника - § 22, ст. 133-137

VІІІ. Підсумок уроку.

     Отже, на цьому уроці ми з вами дізналися про обчислення в електронних таблицях. Вивчили як швидко і автоматично можна здійснювати різні математичні обрахунки для значної кількості даних.

     Оцінювання учнів.