Конспект уроку з інформатики для 9 класу "Аналіз даних у повсякденному житті за допомогою табличного процесора"

Конспект уроку з інформатики для 9 класу                                                              

Тема: Аналіз даних у повсякденному житті за допомогою табличного процесора

Цілі уроку:

• Освітні: навчити учнів використовувати розширений фільтр у табличному процесорі Excel; повторити застосування формули IF для аналізу даних.
• Розвивальні: розвивати навички аналізу даних, критичного мислення та творчого застосування отриманих знань.
• Виховні: підкреслити важливість цифрових навичок у повсякденному житті.

Обладнання та матеріали:

• Комп'ютери з встановленим Microsoft Excel та Word.
• Доступ до інтернету для роботи з платформами Quiz (повторення) і  (рефлексія).
• Заздалегідь підготовлений файл Excel із таблицею для практичних завдань.

Хід уроку

1. Організаційний момент (3 хв):
   • Привітання, перевірка присутніх.
   • Оголошення теми та мети уроку.
2. Актуалізація знань (10 хв):
   • Повторення в програмі Quiz: коротке опитування з питань:
     • Основні функції Excel, зокрема, SUM, AVERAGE, IF.
     • Форматування таблиць та побудова діаграм, сортування та фільтрування даних.
   • Обговорення результатів.
3. Перевірка домашнього завдання (10 хв):
   • Представлення проєктів про важливість використання таблиць Excel у повсякденному житті.
   • Відзначення найкращих робіт.
4. Вивчення нового матеріалу (20 хв):
   Завдання 1: Створення листівок у Word із використанням Excel:
   • Учні отримують готову таблицю Excel із даними (наприклад, список учасників заходу).
   • Додають колонку "Відзнака" за допомогою формули IF:

=IF([Бал]>=80, "Відмінно", "Добре") 

• Пояснення роботи формули IF у різних випадках.
• Злиття даних Excel у Word для створення індивідуальних листівок.

Завдання 2: Робота з розширеним фільтром у Excel:

• Навчання налаштування критеріїв фільтрації (наприклад, фільтрація учасників із балами вище 90).
• Практичне виконання завдання: виділити учнів з найвищими результатами.

5. Рефлексія (7 хв):
   • Учні заходять у програму сканують QR-код.
   • Відповідають на запитання:
     • Що нового дізналися?
     • Які завдання було цікаво виконувати?
     • Де можна застосувати отримані знання?
6. Домашнє завдання (2 хв):
   • Створити в Excel власну таблицю з даними (на вибір), застосувати формулу IF та використовувати розширений фільтр.
   • Підготувати ідеї для використання табличного процесора в іншій галузі (презентація на наступний урок).

Очікувані результати:

• Учні зможуть створювати умовні формули та застосовувати розширений фільтр у табличному процесорі.
• Зрозуміють практичну цінність роботи з даними у Word та Excel.
• Отримають досвід інтерактивної рефлексії через онлайн-платформи.