«Тиждень безпеки у ЗДО»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

День, тема	Форма роботи	Зміст / короткий опис	Вік	Примітки (матеріали)
День 1. Я і моя безпека	Бесіда     Гра           Малювання	«Що таке безпека? Кому я можу довіряти?» «Свій – чужий» (старші визначають ситуації, малята показують смайлик) «Я вдома з батьками» / «Мій план безпечного дому»	2–5 р.   2–5 р.         2–5 р.	Картки, плакат «Безпека – це…»   Картки з веселим/сумним смайликом       Альбомні аркуші, олівці
День 2. Дорожня абетка	Заняття             Рухлива гра     Аплікація     Рольова гра	Правила дорожнього руху (світлофор, перехід, знак «Пішохідний перехід»)   «Світлофор»     «Машини та пішоходи»   «Я – пішохід, я – водій»	2–5 р.           2–5р.   2–5 р. . 2-5 р.	Плакати, макет дороги           Кольорові кружечки   Кольоровий папір     Атрибути (кермо, жилетка)
День 3. Безпека вдома	Інсценізація   Бесіда         Практична вправа	«Сірники – не іграшка» Чому не можна гратися з електроприладами, ліками, гострими предметами «Що робити, якщо…» (зламався кран, вимкнули світло, розбився посуд)	5 р.   2–5р.       5р.	Декорації, атрибути   Ілюстрації       Сюжетні картки
День 4. Природа і ми	Бесіда       Гра           Малювання	«Безпечна поведінка в лісі, біля води, з тваринами» «Добре – погано» (погладив собаку без дозволу / не підходив до чужих тварин) «Я в лісі» / «Правила поведінки на природі»	2–5р.     2–5р.         2–5р.	Ілюстрації       Картки           Аркуші, фарби
День 5. Надзвичайні ситуації	Заняття       Практикум     Малюнки-пам’ятки       Підсумкова гра	«Куди телефонувати, якщо сталася біда» (101, 102, 103, 104) Евакуація з групи (як виходити спокійно) «Мої батьки.Адреса», «Правила поведінки при пожежі» «Квест маленьких рятувальників»	2–5р.     2–5р.   2–5р.       2–5р.	Іграшковий телефон     План евакуації     Шаблони         Станції-картки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспекти занять: Тиждень безпеки

День 1. Я і моя безпека

Тема Що таке безпека? Кому я можу довіряти?

Мета- Формувати у дітей уявлення про безпечну поведінку вдома та в дитячому садку.

- Вчити розрізняти «своїх» і «чужих», безпечні та небезпечні ситуації.

- Розвивати мовлення, увагу, мислення.

- Виховувати почуття обережності, довіри до близьких дорослих.

Матеріали та обладнання: Картки з веселим/сумним смайликом, плакат «Безпека – це…», сюжетні картинки «безпечно/небезпечно», альбомні аркуші, олівці.

Хід заняття:

- Вступна бесіда – що таке безпека, хто допомагає бути у безпеці.

- Гра «Свій – чужий» (старші визначають ситуації, малята піднімають смайлик).

- Вправа «Чарівний мішечок» – предмети та їх значення для безпеки.

- Малювання: 3–4 р. – «Я вдома з батьками»; 5–6 р. – «Мій план безпечного дому».

- Підсумок: плакат «Безпека – це…» з дитячими малюнками.

Підсумок / рефлексія: Що нового я дізнався? До кого я можу звернутися за допомогою?

День 2. Дорожня абетка

Тема: Правила дорожнього руху для дітей.

Мета:

- Закріпити знання про світлофор, пішохідний перехід, дорожні знаки.

- Формувати вміння правильно переходити дорогу.

- Розвивати увагу, швидкість реакції.

- Виховувати дисциплінованість на вулиці.

Матеріали та обладнання: Плакати, макет дороги, іграшкові машинки, кольорові кружечки, папір для аплікації.

Хід заняття:

- Заняття-бесіда з показом ілюстрацій.

- Рухлива гра «Світлофор».

- Аплікація «Машини та пішоходи».

- Рольова гра «Я – пішохід, я – водій».

Підсумок / рефлексія : Що потрібно робити, щоб бути безпечним на дорозі?

 

День 3. Безпека вдома

Тема: Небезпечні предмети та дії вдома.

Мета

- Формувати розуміння, що сірники, ліки, електроприлади – не іграшки.

- Вчити дітей дбати про свою безпеку вдома.

- Розвивати увагу, мислення, пам’ять.

- Виховувати обережність.

Матеріали та обладнання: Ілюстрації, сюжетні картки, декорації для інсценізації.

Хід заняття:

- Інсценізація «Сірники – не іграшка».

- Бесіда: «Чому не можна гратися з небезпечними предметами».

- Практична вправа «Що робити, якщо…».

Підсумок / рефлексія: Які предмети вдома небезпечні? Що я буду робити у разі небезпеки?

 

День 4. Природа і ми

     Тема: Безпечна поведінка на природі.

Мета:

- Формувати правила поведінки в лісі, біля води, з тваринами.

- Розвивати вміння відрізняти безпечні та небезпечні дії на природі.

- Виховувати любов і дбайливе ставлення до природи.

Матеріали та обладнання: Ілюстрації, картки для гри, аркуші та фарби для малювання.

Хід заняття:

- Бесіда: «Як поводитися в лісі, біля води, з тваринами».

- Гра «Добре – погано».

- Малювання: 3–4 р. – «Я в лісі»; 5–6 р. – «Правила поведінки на природі».

Підсумок / рефлексія: Чого не можна робити в лісі та біля води?

 

День 5. Надзвичайні ситуації

Тема: Правила поведінки у разі небезпеки.

     Мета:

- Познайомити дітей з номерами екстрених служб.

- Формувати вміння правильно діяти під час надзвичайних ситуацій.

- Закріпити правила евакуації.

- Виховувати обережність, сміливість, відповідальність.

Матеріали та обладнання:** Іграшковий телефон, план евакуації, шаблони пам’яток, картки для квесту.

Хід заняття:

- Заняття: «Куди телефонувати, якщо сталася біда».

- Практикум: евакуація з групи.

- Малюнки-пам’ятки: «Моя адреса », «Правила поведінки при пожежі».

- Підсумкова гра-квест «Маленькі рятувальники».

    Підсумок / рефлексія: Куди я зателефоную, якщо сталася біда? Як                           поводитися під час пожежі?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фото-/ілюстративний матеріал

1. Картинки для ігор:

• «Свій – чужий» → зображення дитина з мамою/тато (свій) та незнайомець (чужий).
• «Світлофор» → великий світлофор з червоним, жовтим, зеленим вогником.
• «Добре – погано» → дві колонки: ✔ дитина переходить дорогу за руку з дорослим;      ✖ дитина біжить сама на червоне світло.

2.Шаблони для аплікацій і малювання:

• Контур світлофора (щоб діти наклеювали кружечки).
• Контур будиночка (де можна приклеїти двері, вікна – «Мій дім безпеки»).
• Хмаринка та сонечко (аплікація «Добре – погано» – дітки клеять сюди картинки).

3.Приклади пам’яток:

•  «Куди звертатися по допомогу» → 101 (пожежа), 102 (поліція), 103 (швидка), 104 (газ).
• «Правила безпеки вдома» → 3–5 простих малюнків: не брати сірники, не відчиняти двері чужим, не торкатися розеток.

4. Фото