Консультація для батьків і вихователів «Вплив казкотерапії на свідомість дитини»

Дитина або дорослий, читаючи казку, несвідомо виносить для себе той сенс, який найбільш актуальний для нього в даний момент. З часом людина змінюється, і ту ж казку він може зрозуміти по-різному.

У завдання казкотерапії входять:

- зниження рівня тривожності і агресивності у дітей;

- розвиток уміння долати труднощі і страхи;

- виявлення та підтримка творчих здібностей;

- формування навичок конструктивного вираження емоцій;

розвиток здібностей до емоційної регуляції і природної комунікації.

Привабливість казок для психотерапії, психокорекції та розвитку особистості дитини полягає в наступному: несвідомо ідентифікуючи себе з героєм, дитина може навчитися прогнозувати майбутні проблеми і вчасно їх вирішувати, гнучко поєднуючи задоволення і необхідні справи. дитина сприймає і засвоює причинно - наслідкові зв'язки, що існують у цьому світі. Відсутність жорсткої персоніфікації допомагає дитині ідентифікувати себе з головним героєм. на прикладі доль головних героїв дитина може простежити наслідки того чи іншого життєвого вибору людини.

часто діти просять своїх батьків і вихователів читати одну і ту ж казку. Ймовірно, ця казка найбільш відповідає світосприйняття дитини в даний момент і допомагає зрозуміти йому важливі для себе питання. Завдяки багатогранності смислів, одна і та ж казка може допомогти в різні періоди життя вирішувати актуальні для нього проблеми.

Казка представляє можливість простежити наслідки необдуманих, занадто швидких дитячих рішень. Дослідити інших людей і їх реакції. по відношенню до нього, до дитини, осягати сенс що відбуваються навколо нього явищ. спостерігаючи за долями героїв, проживаючи казкові ситуації, сприймаючи мову казкових образів, дитина багато в чому формує для себе картину світу, і в залежності від цього дитина буде сприймати різні ситуації і діяти різним чином. У казці, всі випробування, які випали на долю героїв, потрібні для того, щоб зробити їх більш сильними і мудрими, а персонажі, які вчинили погані вчинки, обов'язково отримають по заслугах. Той же, хто проходить через всі випробування, проявляючи свої найкращі якості, обов'язково винагороджується. Дитина може зробити висновок: як ти ставишся до світу, так і він до тебе.

Читаючи або слухаючи казку, дитина "вживається" в оповідання. Він може ідентифікувати себе з різними живими персонажами. При цьому розвивається здатність дитини до емпатії, співпереживання, здатність вставати на місце іншого. Переживаючи за долю героя, дитина навчається долати свої страхи або по-іншому ставитися до їх існування. (Страх смерті і невідомого, страх безповоротність вчинку, страх бути "не таким", не прийнятим, страх опинитися в самоті, страх болю та інші.) Казка так ж багатогранна, як і життя. Саме це робить казку ефективним психотерапевтичним і розвиває засобом.

Казкотерапія забезпечує:

- розвиток творчого (креативного) мислення дитини;

- вдосконалення вербальної мови (дитина вчиться формулювати свої думки;

- розвиток фантазії, уяви;

- розвиток здатності до глибокого образного мислення, встановлення причинно - наслідкових зв'язків;

-розвиток емпатії та вміння слухати.

Дорослому важливо не тільки задавати питання, але й самому брати участь в обговоренні, не нав'язуючи свою точку зору.

Ось зразкові питання, які допоможуть вам почати бесіду:

- як ви думаєте, про що (про що, про кого ця казка? що в ній найголовніше?

- хто з героїв вам найбільше сподобався (не сподобався? чому?)

- як ви думаєте, чому той чи інший герой здійснює ті чи інші вчинки?

- як ви думаєте, що було б, якби герой не зробив такого вчинку?

Казка дозволяє дитині дитині познайомитися з його сильними сторонами і придбати альтернативні форми поведінки, допомогти дитині в пошуку нестандартних, оптимальних виходів із різних ситуацій, а дорослому - обмінятися позитивним життєвим досвідом з дитиною.

"Програвання" казкових сюжетів дозволяє розвинути довільну пам'ять і увагу, удосконалювати комунікативні навички, розвивати уяву.

Казка також сприяє розвитку творчого початку в людині. "Творчість, - як говорив Е. Фромм, - це здатність людини дивуватися і пізнавати, вміння знаходити рішення в нестандартних ситуаціях, це націленість на відкриття нового і здатність до глибокого пізнання свого досвіду". Що, в свою чергу, забезпечує здатність приймати і створювати нове, ініціативність, гнучкість мислення і поведінки, уміння слухати себе та інших, прояв себе адекватно життєвих ситуацій. Реалізація творчого початку дає людині ні з чим не порівнянне відчуття власної унікальності, затребованности, дозволяє відчувати себе шанованим членом суспільства, і просто щасливою людиною.

Комунальний некомерційний заклад «Прилуцький обласний будинок дитини «Надія» Чернігівської обласної ради

Консультація

для батьків і вихователів.

«Вплив казкотерапії на свідомість дитини»

                                                                         Підготувала:

                                                                           Бабарика О.А

Прилуки 2024