Контрольні роботи хімія 11 клас

Про матеріал

Матеріал містить диференційований тест з хімії для учнів 11 класу згідно програми

Перегляд файлу

Хімія

Контрольна робота №1 з теми: Вуглеводні

1 варіант

1. Яка група атомів є гомологічною різницею?

а) СН₃; б) СН₂; в) СН; г) СН₄ .

2.Вкажіть загальну формулу алкенів:

а)С_nH_2n-2; б)С_nH_2n+2; в)C_nH_2n; г)С_nH_m.

3. Ізомери – це сполуки, які мають:

а) однаковий склад і однакову будову молекул;

б) різний склад і різну будову;

в) однаковий якісний й кількісний склад, але різну будову молекул та різні властивості.

4. Алкінам характерні реакції:

а) реакції приєднання б) реакції заміщення в) реакції горіння

5. З-поміж наведених вуглеводнів укажіть той, що знебарвлює бромну воду:

а) пентан; б) бутан; в) пентин.

6. Виберіть формулу найближчого гомолога пропану:

а) С5H12; б) С2H4; в) С2H6; г) С4 H8.

7. Визначте формулу алкену, відносна молекулярна маса якого 84.

8. Напишіть структурні формули речовин :

а)2,3,4- триметилпентан;

б)3,3-диметилгепт-1-ин.

9. Який об'єм кисню (н.у.) витратився на згоряння метану, якщо виділився карбон (IV) оксид масою 11 г?

10. Здійсніть перетворення за схемою:

С₂Н₂ – C₂H₄ – C₂H₆ – C₂H₅Cl .

11. До складу органічної речовини входять атоми Карбону, масова частка яких становить 92,3 %, і Гідроген. Відносна густина її за неоном дорівнює 1,3. Обчисліть і виведіть молекулярну формулу речовини. Назвіть речовину, напишіть її структурну формулу

Контрольна робота №1 з теми: Вуглеводні

2 варіант

1. Виберіть формулу бутену:

а) С4Н6; б) С4Н8; в) С4Н10; г) С4Н2.

2. Вкажіть загальну формулу алканів:

а)С_nH_2n+2; б)С_nH_2n-2; в)C_nH_2n; г)С_nH_m.

3. Гомологи відрізняються між собою:

а) числом атомів С; б) будовою; в) якісним і кількісним складом.

4. У якій речовині є потрійний зв’язок:

а) С₂Н₂; б) С₂Н₆; в) С₂Н₄; г) С₆Н₆?

5. Алканам характерні реакції:

а) реакції приєднання б) реакції заміщення в) реакції полімеризації

6. Виберіть формулу найближчого гомолога пропену:

а) С5H12; б) С2H4; в) С2H6; г) С4H9.

7. Визначте формулу алкіну, відносна молекулярна маса якого 68.

8. Hапишіть структурні формули речовин:

а)2,4,5-триетил-6-метилгепт-1-ин;

б)2,2,4,4- тетраетилгептан.

9. Який об'єм кисню потрібний для спалювання 12 л пропану ( н. у.)?

10. Здійснітьперетворення:

СН₄ – С₂Н₂ – C₂H₄- CO₂.

11. До складу органічної речовини входять атоми Карбону, масова частка яких становить 85,7 %, і Гідроген. Відносна густина її за гелієм дорівнює 7. Обчисліть і виведіть молекулярну формулу речовини. Назвіть речовину, напишіть структурну формулу.

Контрольна робота № 2 з теми: Оксигеновмісні органічні сполуки.

1.Оберіть з переліку речовин формул спиртів:

СН₃ОН СН₃СОН СН₃СОСН₃ С₆Н₅ОН С₃Н₅(ОН)₃

2.Якісна реакція на альдегіди – це реакція:

а) з воднем б) з аміаковим розчином арґентум (І) оксиду

в) з киснем г) з кислотами

3.Жири – це естери гліцерину й кислоти:

А) Оцтової Б) Масляної В) Стеаринової Г) Пальмітинової

4. За складом глюкоза належить до :

А) До одноатомних спиртів Б) До альдегідів В) До альдегідоспиртів

5. Речовина складу С₂Н₅- NH₂має назву:

А) Метиламін Б) Метилпропіламін В) Аміноетанова кислота

Г) Етиламін

6. Реакція, що призводить до утворення високомолекулярної сполуки та супроводжується виділенням низькомолекулярної речовини:

А) Полімеризація Б) Кополімеризація В) Поліконденсація

Г) Димеризація

7.Вкажіть продукти реакції між пропановою кислотою й етанолом:

СН₃СН₃СООС₂Н₅ СН₃СООС₃Н₇ СН₃СН₃СООС₃Н₇ НСООС₃Н₇

8.Яка молярна маса оцтової кислоти?

44г/моль 60 г/моль 74 г/моль 52 г/моль Інша відповідь

9.Установіть відповідність між формулами сполук та їхніми назвами

НСОН 2.СН3СООН 3.НСООСН3 4.С6Н5ОН 5.СН3ОН

А) Метанол Б) Метилметаноат В) Етанова кислота

Г) метаналь Д)Фенол

10.Здійсніть перетворення

Метан - Етин - Бензен – Бромбензен – Фенол.

11.Під час спалювання 4,8 г органічної речовини утворилось 3,36 г вуглекислого газу та 5,4 г води. Густина парів речовини за воднем становить 16. Яка молекулярна формула речовини.

Контрольна робота № 2 з теми: Оксигеновмісні органічні сполуки.

1.Оберіть з переліку речовин формул спиртів:

СН₃ОН СН₃СОН СН₃СОСН₃ С₆Н₅ОН С₃Н₅(ОН)₃

2.Якісна реакція на альдегіди – це реакція:

а) з воднем б) з аміаковим розчином арґентум (І) оксиду

в) з киснем г) з кислотами

3.Жири – це естери гліцерину й кислоти:

А) Оцтової Б) Масляної В) Стеаринової Г) Пальмітинової

4. За складом глюкоза належить до :

А) До одноатомних спиртів Б) До альдегідів В) До альдегідоспиртів

5. Речовина складу С₂Н₅- NH₂має назву:

А) Метиламін Б) Метилпропіламін В) Аміноетанова кислота

Г) Етиламін

А) Полімеризація Б) Кополімеризація В) Поліконденсація

Г) Димеризація

7.Вкажіть продукти реакції між пропановою кислотою й етанолом:

СН₃СН₃СООС₂Н₅ СН₃СООС₃Н₇ СН₃СН₃СООС₃Н₇ НСООС₃Н₇

8.Яка молярна маса оцтової кислоти?

44г/моль 60 г/моль 74 г/моль 52 г/моль Інша відповідь

9.Установіть відповідність між формулами сполук та їхніми назвами

НСОН 2.СН3СООН 3.НСООСН3 4.С6Н5ОН 5.СН3ОН

А) Метанол Б) Метилметаноат В) Етанова кислота

Г) метаналь Д)Фенол

10.Здійсніть перетворення

Метан - Етин - Бензен – Бромбензен – Фенол.

Контрольна робота №3 з теми

«Нітрогеновмісні органічні сполуки»

Визначте класи сполук, дайте назви речовин, формули яких:

С₂Н₅СОН, НСООН, С₂Н₅СООСН₃, СН₃ОН,C₆H₅–NH_2.

Позначте продукти згоряння амінів:

А)СО₂, Н₂О…..Б)СО₂, Н₂О, NH₃…..В)СО₂, Н₂О, N₂…Г)СО₂, Н₂О, N

Укажіть назву органічної речовини, що проявляє амфотерні властивості

А)бутанол;Б) бутанова кислота;

В)бутен;Г) амінобутанова кислота.

Укажіть число атомів у молекулі етиламіну

А)6;Б)7;В)8;Г) 10.

5. Укажіть кількість амінокислот, які входять до складу білків:

А) 100; Б) 22; В) 20; Г) 10.

6. Білками називають природні полімери, які складаються із залишків:

А) α-амінокислот; Б) фруктози; В) глюкози; Г) β-амінокислот.

Напишіть рівняння реакцій:

А) амінооцтовою кислотою і етанолом;

Б) диметиламіном і киснем.

Вкажіть їхній тип, умови здійснення й назвіть вихідні речовини та продукти реакції.

(1- В) Установіть відповідність між структурними формулами речовин і класами органічних сполук

Структурна формула

Клас органічних сполук

А)амінокислота

Б)етер

В) альдегід

Г) естер

Д) амін

8. (2- В) Установіть відповідність між назвами та формулами речовин:

Назва речовини Формула

а) етиламін; 1. С₆Н₅-NH₂;

б) етилметиламін; 2. (CH₃-CH)₂-N-CH₃;

в) діетилметиламін; 3. CH₃-CH₂-NH-CH₃;

г) анілін 4. CH₃-CH₂-NH_2.

9. (1 - В) Для речовини складу С₃Н₉N запишіть всі можливі відповідні структурні формули.

9. (2 - В) Для речовини складу C₄H₁₁N запишіть всі можливі відповідні структурні формули.

10. (1 - В) У складі нітрогеновмісної органічної речовини масові частки елементів становлять: Карбону – 53,33%, Гідрогену -15,55%, решта – Нітроген. Виведіть молекулярну формулу сполуки.

11. Чи потрібні людині знання про білки якщо в своєму подальшому житті вона не буде займатися хімією? Чому?

10. (2 - В) Нітрогеновмісна органічна сполука містить у своєму складі 61,02% Карбону, 15,25% Гідрогену, решта – Нітроген. Виведіть молекулярну формулу сполуки.

11. Чи можна повністю замінити білкову їжу вуглеводневою?

Контрольна робота №3 з теми

«Нітрогеновмісні органічні сполуки»

Визначте класи сполук, дайте назви речовин, формули яких:

С₂Н₅СОН, НСООН, С₂Н₅СООСН₃, СН₃ОН,C₆H₅–NH_2.

Позначте продукти згоряння амінів:

А)СО₂, Н₂О…..Б)СО₂, Н₂О, NH₃…..В)СО₂, Н₂О, N₂…Г)СО₂, Н₂О, N

Укажіть назву органічної речовини, що проявляє амфотерні властивості

А)бутанол;Б) бутанова кислота;

В)бутен;Г) амінобутанова кислота.

Укажіть число атомів у молекулі етиламіну

А)6;Б)7;В)8;Г) 10.

5. Укажіть кількість амінокислот, які входять до складу білків:

А) 100; Б) 22; В) 20; Г) 10.

6. Білками називають природні полімери, які складаються із залишків:

А) α-амінокислот; Б) фруктози; В) глюкози; Г) β-амінокислот.

Напишіть рівняння реакцій:

А) амінооцтовою кислотою і етанолом;

Б) диметиламіном і киснем.

Вкажіть їхній тип, умови здійснення й назвіть вихідні речовини та продукти реакції.

(1- В) Установіть відповідність між структурними формулами речовин і класами органічних сполук

Структурна формула

Клас органічних сполук

А)амінокислота

Б)етер

В) альдегід

Г) естер

Д) амін

8. (2- В) Установіть відповідність між назвами та формулами речовин:

Назва речовини Формула

а) етиламін; 1. С₆Н₅-NH₂;

б) етилметиламін; 2. (CH₃-CH)₂-N-CH₃;

в) діетилметиламін; 3. CH₃-CH₂-NH-CH₃;

г) анілін 4. CH₃-CH₂-NH_2.

9. (1 - В) Для речовини складу С₃Н₉N запишіть всі можливі відповідні структурні формули.

9. (2 - В) Для речовини складу C₄H₁₁N запишіть всі можливі відповідні структурні формули.

11. Чи потрібні людині знання про білки якщо в своєму подальшому житті вона не буде займатися хімією? Чому?

11. Чи можна повністю замінити білкову їжу вуглеводневою?

Контрольна робота №4

«Періодичний закон та Періодична система хімічних елементів. Хімічний зв'язок і будова речовини»

Варіант 1

1. Вкажіть елементи, які виявляють максимальну схильність до утворення сполуки з йонним зв'язком:

а) S, O 6) K. N в) P. Cl г) H, Ne д) Zn, О.

2 . Вкажіть тип хімічного зв'язку в речовині, формула якої ОF₂:

а) полярний ковалентний, 6) неполярний ковалентний;

в) йонний; г) водневий; д) металічний.

3. Вкажіть правильне твердження. Спільним у будові йонів Са²⁺ і С^- є:

а) кількість протонів;

6) загальна кількість електронів і протонів;

в) кількість електронів на зовнішньому електронному шарі;

г) кількість нейтронів;

д) кількість протонів і нейтронів.

4. Вкажіть молекулу між атомами якої існує неполярний ковалентний зв'язок:

a) C₂0; 6) H₂S; в)N₂; г)NH₃; д) HBr.

5. Найменш стійкий хімічний зв'язок є:

а) неполярний ковалентний; 6) полярний ковалентний;

в) водневий; г) металічний; д) йонний.

6. Вкажіть пару речовин, усі зв’язки в яких полярні ковалентні:

а)N₂,NH₃; б)K₂O,KCl; в) KCl,NaCl; г) NH₃,H₂O; д) N₂,HCN.

7. Укажіть аморфну речовину:

а)Натрій гідроксид; б)Мідь; в)Поліетилен; г) Хлор

8. Укажіть назву хімічного елемента з електронною конфігурацією зовнішнього енергетичного рівня 3s²3p²: а) Оксиген; 6) Силіцій; в) Карбон; г) Хлор.

9. Встановіть відповідність між формулою речовини та типом хімічного зв'язку у ній:

А-металічний 1.О2

Б-водневий 2.Na3N

В-йонний 3.NH3

Г-ковалентно полярний 4. Mg

Д-ковалентно неполярний

10. Встановіть відповідність між назвою хімічного елемента і його місцем у таблиці періодичної системи:

А) побічна підгрупа Vlll групи 1. Натрій

Б) головна підгрупа ll групи 2. Кальцій

В) головна l групи 3. Алюміній

Г) головна підгрупа lll групи 4. Ферум

Д) побічна підгрупа lll групи

11. Дайте характеристику хімічного елемента з порядковим номером 14 а саме:

1) вкажіть положення елемента у Періодичній системі кількість протонів, електронів та нейтронів:

2) складіть електронну та графічну формулу цього елемента, вкажіть кількість неспарених електронів;

3) напишіть електронну конфігурацію атома цього елемента у збудженому стані;

4 ) вкажіть усі можливі валентні стани та ступені окиснення, що характерні для цього елемента;

5) напишіть формулу простої речовини та формулу вищого оксиду цього елемента; вкажіть тип хімічних зв'язків та тип кристалічної гратки у цих речовинах.

Контрольна робота №4

«Періодичний закон та Періодична система хімічних елементів. Хімічний зв'язок і будова речовини»

Варіант 1

1. Вкажіть елементи, які виявляють максимальну схильність до утворення сполуки з йонним зв'язком:

а) S, O 6) K. N в) P. Cl г) H, Ne д) Zn, О.

2 . Вкажіть тип хімічного зв'язку в речовині, формула якої ОF₂:

а) полярний ковалентний, 6) неполярний ковалентний;

в) йонний; г) водневий; д) металічний.

3. Вкажіть правильне твердження. Спільним у будові йонів Са²⁺ і С^- є:

а) кількість протонів;

6) загальна кількість електронів і протонів;

в) кількість електронів на зовнішньому електронному шарі;

г) кількість нейтронів;

д) кількість протонів і нейтронів.

4. Вкажіть молекулу між атомами якої існує неполярний ковалентний зв'язок:

a) C₂0; 6) H₂S; в)N₂; г)NH₃; д) HBr.

5. Найменш стійкий хімічний зв'язок є:

а) неполярний ковалентний; 6) полярний ковалентний;

в) водневий; г) металічний; д) йонний.

6. Вкажіть пару речовин, усі зв’язки в яких полярні ковалентні:

а)N₂,NH₃; б)K₂O,KCl; в) KCl,NaCl; г) NH₃,H₂O; д) N₂,HCN.

7. Укажіть аморфну речовину:

а)Натрій гідроксид; б)Мідь; в)Поліетилен; г) Хлор

9. Встановіть відповідність між формулою речовини та типом хімічного зв'язку у ній:

А-металічний 1.О2

Б-водневий 2.Na3N

В-йонний 3.NH3

Г-ковалентно полярний 4. Mg

Д-ковалентно неполярний

10. Встановіть відповідність між назвою хімічного елемента і його місцем у таблиці періодичної системи:

А) побічна підгрупа Vlll групи 1. Натрій

Б) головна підгрупа ll групи 2. Кальцій

В) головна l групи 3. Алюміній

Г) головна підгрупа lll групи 4. Ферум

Д) побічна підгрупа lll групи

11. Дайте характеристику хімічного елемента з порядковим номером 14 а саме:

1) вкажіть положення елемента у Періодичній системі кількість протонів, електронів та нейтронів:

2) складіть електронну та графічну формулу цього елемента, вкажіть кількість неспарених електронів;

3) напишіть електронну конфігурацію атома цього елемента у збудженому стані;

4 ) вкажіть усі можливі валентні стани та ступені окиснення, що характерні для цього елемента;

Контрольна робота №5 Типи хімічних реакцій

І варіант

І рівень( по 0,5 бали)

1. Визначте реакцію, для якої зміна тиску не вплине на її рівновагу:

а)H_2(г) + S_(т) ↔ H₂S_(г); б) 2NO_(г) + Cl_2(г) ↔ 2NOCl_(г) ;

в) A_(г) + 2B_(г) ↔ 3C_(г); г) 2SO_2(г)+ O_2(г) ↔ 2SO_3(г).

2.Визначити, яка з реакцій може відбуватися практично до кінця:

а) CuSO₄ + KCl → ; б) CaCO₃ + HNO₃ → ;

в) MgSO₄ + NaF → ; г) KOH + BaCl₂ → .

3.Визначте, яка з реакцій у водному розчині відбувається з утворенням слабкої кислоти:

а) AgNO₃ + NaCl → ; б) Na₂CO₃ + HCl →;

в) Na₂SO₄ + HNO₃ → .

4.Оберіть у якому випадку не відбувається хімічна реакція, якщо попарно змішувати такі розчини:

а) калій хлорид і кальцій нітрат;

б) натрій карбонат і хлоридну кислоту;

в) купрум(ІІ) сульфат і натрій гідроксид?

5.Визначте, яка з реакцій відбувається з утворенням води:

а) сульфатною кислотою і барій хлоридом;

б) натрій гідроксидом і купрум(ІІ) хлоридом;

в) сульфатною кислотою і натрій гідроксидом?

6.Виберіть формулу солі, розчин якої має кислотне середовище:

а) натрій сульфат; б) алюміній хлорид; в) барій нітрат?

2. ІІ рівень ( по 1 балу)

Завдання на встановлення відповідності

7. Встановіть відповідність між реагентами та продуктами реакцій:

1. Mg + Cl₂ → а) MgCl₂ +H₂ ;

2. Mg + 2HCl → б) MgCl₂ +H₂O;

3. MgO + 2HCl → в) MgCl₂;

4. MgSO₄ + BaCl₂ → г) MgCl₂+ BaO;

д) MgCl₂ + BaSO₄.

8. Встановіть відповідність між схемою і типом хімічної реакції

1.CaO+HCl→CaCl₂+H₂O	а) заміщення
2.CaO+H₂O→Ca(OH)₂	б) розкладу
3.Fe+HCl→FeCl₂+H₂	в) дегідрування
4.Fe(OH)2→Fe₂O₃+H₂O	г) обміну
	д) сполучення

9.Визначити, як зміниться стан рівноваги в наведених реакціях при підвищенні тиску:

1. не зміниться	а) H_2(г) +Cl_2(г) ↔ 2HCl_(г)
2. зміститься в сторону продуктів реакції	б) 2CO_2(г) + O_2(г) ↔ 2CO_2(г)
3. зміститься в сторону реагентів	в) CaCO_3(т) ↔ CaO_(т) + CO_2(г)
	г) N_2(г) + O_2(г) ↔ 2NO_(г)
	д) PCl_3(г) + Cl_2(г) ↔ PCl_5(г)
	е) CO_(г) + H₂O_(г) ↔ CO_2(г) + H_2(г)

ІІІ рівень(по 1,5 бали)

10. Здійсніть перетворення:

Na → Na₂O → Na₂SO₄ → NaCl → NaNO₃.

11. Спрогнозуйте pH середовища водного розчину зазначених солей. Відповідь підтвердьте записом рівнянь хімічних реакцій.

а) калій нітрат; б) натрій сульфат; в) алюміній сульфід; г) купрум(ІІ) хлорид.

ІV рівень(3 бали)

12. Визначити масу магній сульфату, утвореного в результаті взаємодії 52г магнію з сульфатною кислотою, якщо масова частка виходу солі становить 85%.

ІІ варіант

І рівень( по 0,5 бали)

1. Визначте реакцію, у якій підвищення тиску спричинить зміщення рівноваги в бік утворення реагентів:

а)H_2(г) + J_2(т) ↔ 2H₂J_(г); б) 2NO_(г) + Cl_2(г) ↔ 2NOCl_(г) ;

в) 2CO_2(г) + 2H₂O_(г) + 2HCl_(г)↔ 3CH₃CL_(г)+3O₂;

г) 2SO_3(г)↔ 2SO_2(г)+O_2(г).

2.Визначити, яка з реакцій може відбуватися практично до кінця:

а) CuSO₄ + NaF → ; б) CaCl₂ + HNO₃ → ;

в) ZnSO₄ + NaF → ; г) K₂SO₄ + BaCl₂ → .

3.Визначте, яка з реакцій у водному розчині відбувається з утворенням осаду:

а) AgNO₃ + NaCl → ; б) Na₂CO₃ + HCl →;

в) Na₂SO₄ + HNO₃ → .

4.Оберіть у якому випадку не відбувається хімічна реакція, якщо попарно змішувати такі розчини:

а) натрій сульфат і калій нітрат;

б) барій хлорид та сульфатну кислоту;

б) натрій карбонат і сульфатну кислоту;

в) купрум(ІІ) сульфат і калій гідроксид?

5.Визначте, яка з реакцій відбувається з утворенням води:

а) хлоридною кислотою і барій нітратом;

б) натрій гідроксидом і хлоридною кислотою;

в) калій гідроксидом і купрум(ІІ) хлоридом;

г) сульфатною кислотою і барій хлоридом?

6.Виберіть формулу солі, розчин якої має лужне середовище:

а) натрій карбонат; б) алюміній сульфат; в) барій хлорид?

2. ІІ рівень ( по 1 балу)

Завдання на встановлення відповідності

7. Встановіть відповідність між реагентами та продуктами реакцій:

1. Zn + Cl₂ → а) ZnCl₂ +H₂ ;

2. Zn + 2HCl → б) ZnCl₂ +H₂O;

3. ZnO + 2HCl → в) ZnCl₂;

4. ZnSO₄ + BaCl₂ → г) ZnCl₂+ BaO;

д) ZnCl₂ + BaSO₄.

8. Встановіть відповідність між схемою і типом хімічної реакції

1. Fe(OH)₂→Fe₂O₃+H₂O	а) заміщення
2. MgO+HCl→MgCl₂+H₂O	б) розкладу
3.Zn+H₂SO₄→ZnSO₄+H₂	в) дегідрування
4. CaO+CO₂→CaCO₃	г) обміну
	д) сполучення

9.Визначити, як зміниться стан рівноваги в наведених реакціях при підвищенні тиску:

1. не зміниться	а) H_2(г) + J_2(т) ↔ 2H₂J
2. зміститься в сторону продуктів реакції	б) 2NO_(г) + Cl_2(г) ↔ 2NOCl_(г)
3. зміститься в сторону реагентів	в) 2CO_2(г) + 2H₂O_(г) + 2HCl_(г)↔ 3CH₃Cl_(г)+3O₂
	г) N_2(г) + 3H_2(г) ↔ 2NH_3(г)
	д) PCl_3(г) + Cl_2(г) ↔ PCl_5(г)
	е) CaCO_3(т) ↔ CaO_(т) + CO_2(г)

ІІІ рівень(по 1,5 бали)

10. Здійсніть перетворення:

HCl → CuCl₂ → BaCl₂ → NaCl → AgCl.

а) барій хлорид; б) калій карбонат; в) амоній сульфід; г) кальцій сульфат.

ІV рівень(3 бали)

12. Визначити масу арґентум хлориду, утвореного в результаті взаємодії 25г арґентум нітрату з хлоридною кислотою, якщо масова частка виходу солі становить 53%.

Контрольна робота №6.

Загальні відомості про неметали. Неметали

Варіант 1.

Рівень І

1. Виберіть правильне твердження щодо молекули гідрогенсульфіду:

А складається з трьох атомів одного хімічного елемента;

Б складається з двох видів атомів;

В складається з трьох видів атомів;

Г містить більше атомів Сульфуру, ніж Гідрогену.

2. Який метал пасивує концентрована сульфатна кислота за звичайної температури?

А алюміній; Б магній; В цинк; Г срібло.

3. Виберіть речовину, за допомогою якої можна довести наявність хлорид-аніонів:

А HCl; Б AgNO₃; В Br₂; Г KMnO₄.

Рівень ІІ

4. Установіть відповідність між елементами-галогенами та біологічним значенням їх сполук:

1 Флуор; А бере участь у гомеостазі;

2 Хлор; Б виявляє заспокійливу дію;

3 Бром; В використовується у радіотерапії ракових пухлин;

4 Йод. Г забезпечує міцність зубної емалі;

Д впливає на ріст, розвиток і обмін речовин.

5. Розташуйте напівсхеми за збільшенням суми коефіцієнтів у рівняннях реакцій.

А Al + S → ;

Б B + O₂ → ;

В C + O₂ →;

Г Na + S → .

Рівень ІІІ

6. Напишіть рівняння можливої хімічної реакції. У відповіді вкажіть суму її коефіцієнтів.

BaCl₂+ H₂SO₄ → AlCl₃ + Na₂SO₄ →

7. Складіть електронний баланс для реакції: FeCl₂ + KMnO₄ + H₂SO₄ → FeSO₄ + K₂SO₄ + Cl₂ + MnSO₄ + H₂O. У відповіді вкажіть коефіцієнт біля формули сполуки, що є відновником.

Рівень ІV

8. Який об’єм гідроген хлориду (н.у.) утвориться внаслідок спалювання 3 моль водню у 89,6 л хлору?

9. Реакція утворення озону із кисню відбувається з поглинанням енергії. Ще у XVIII ст. помітили, що при виникненні електричних іскор у повітрі та електричних розрядів поблизу гострих кінців провідників з'являється запах озону. Запишіть рівняння реакцій, які відображають проходження цього явища. Поясніть, чому кращий результат добування озону отримують при пропусканні електричних розрядів крізь кисень у темноті.

Варіант 2.

Рівень І

1. При взаємодії сірки з натрієм утворюється:

А NaS; Б Na₂S; В Na₂S₃; Г NaS₂.

2. Виберіть напівметалічний елемент:

А Калій; Б Карбон; В Силіцій; Г Бром.

3. Вкажіть відносну густину сульфур(IV)оксиду за гелієм:

А 4; Б 16; В 32; Г 64.

Рівень ІІ

4. Установіть відповідність між кількістю речовини і масою.

Кількість речовини Маса (г)

1 2 моль озону; А 68;

2 1 моль сульфатної кислоти; Б 60;

3 1,5 моль магній оксиду; В 67,5;

4 0,5 моль цинк хлориду. Г 96;

Д 98.

5. Установіть послідовність речовин у ланцюжку перетворень від простої речовини до кислоти.

А SO₂; Б SO₃; В H₂SO₄; Г S.

Рівень ІІІ

6. Напишіть рівняння можливої хімічної реакції. У відповіді вкажіть суму її коефіцієнтів.

Fe + H₂SO₄(конц.) →

Fe + Н₂SO₄(розв.) →

7. Складіть електронний баланс для реакції: K₂Cr₂O₇ + H₂SO₄ → Cr₂(SO₄)₃ + K₂SO₄ + O₂ + H₂O. У відповіді вкажіть коефіцієнт біля формули сполуки, що є окисником.

Рівень ІV

8. Внаслідок реакції між залізом масою 11,2 г і хлором об’ємом 7,84 л (н.у.) добули сіль, яку розчинили у воді масою 250 г. Обчисліть масову частку солі в отриманому розчині.

9. У скляний циліндр, заповнений хлором і невеликою кількістю сульфатної кислоти, помістили суху кольорову бавовняну тканину. Ніяких змін не відбулося. Коли ж повторили дослід з вологою тканиною, то спостерігали її знебарвлення.

Які властивості хлору було досліджено? Для чого використовували сульфатну кислоту?

Варіант 3.

Рівень І

1. У якій сполуці ступінь окиснення Оксигену -1:

А O₂; Б H₂O; В Na₂O₂; Г OF₂.

2. Яка алотропна модифікація Сульфуру має такі фізичні властивості: темно-жовті голки з молекулярними кристалічними ґратками, крихка, нерозчинна у воді?

А ромбічна сірка;

Б моноклінна сірка;

В пластична сірка;

Г металічна сірка.

3. Яка речовина використовується для сушіння хлороводню?

А натрій гідроксид;

Б сульфатна кислота;

В кальцій гідрокид;

Г хлоридна кислота.

Рівень ІІ

4. Установіть відповідність між реагентами та продуктами хімічної реакції.

1 ZnO + H₂SO₄→ ; А ZnSO₄ + S + H₂O;

2 Zn + H₂SO₄(розв.) → ; Б MgSO₄ + H₂;

3 Zn + H₂SO₄(конц.) → ; В ZnSO₄ + H₂O;

4 Mg(OH)₂ + H₂SO₄→ . Г MgSO₄ + H₂O;

Д ZnSO₄ + H₂.

5. Розташуйте елементи у порядку спадання їх електронегативностей.

А S; Б O; В Te; Г Se.

Рівень ІІІ

6. Напишіть рівняння можливої хімічної реакції. У відповіді вкажіть суму її коефіцієнтів.

MgCl₂+ K₂SO₄ →

MgCl₂ + AgNO₃ →

7. Складіть електронний баланс для реакції: H₂S+ H₂SO₃ → S + H₂O. У відповіді вкажіть суму коефіцієнтів усієї реакції.

Рівень ІV

8. Під час взаємодії 9 г кальцій хлориду та 8,2 г натрій сульфіту отримали осад. Визначте масу осаду, якщо вихід продукту становить 75%.

9. Джерелом енергії для живих організмів є процес окиснення органічних речовин до вуглекислого газу та води. У деяких бактеріях і водоростях теж відбувається подібний процес окиснення, внаслідок якого вони отримують життєву енергію та накопичують у своїх клітинах сірку (до 25% їх маси).

Як ви думаєте, яка речовина піддається окисненню у цих організмах? Напишіть рівняння реакції цього процесу.

Варіант 4.

Рівень І

1. Укажіть формулу речовини Х у схемі хімічної реакції Zn + X → ZnSO₄ + S + H₂O.

А H₂S; Б H₂SO₃; В H₂SO₄(розб.); Г H₂SO₄(конц.).

2. Оцініть окиснювальну здатність озону.

А однакова з киснем;

Б вища, ніж у кисню;

В нижча, ніж у кисню;

Г нижча, ніж у хлору.

3. Є чотири пробірки з розчинами, що утворилися внаслідок змішування з водою таких речовин: 1 – натрій оксиду, 2 – сульфур(VI)оксиду, 3 – натрій хлориду, 4 – амоній хлориду. У кожну з чотирьох пробірок внесли універсальний індикатор.

Укажіть пару пробірок, у яких індикатор набув червоного кольору.

А 1, 4; Б 2, 4; В 1, 3; Г 2, 3.

Рівень ІІ

4. Установіть відповідність між формулами сполук і ступенем окиснення Хлору у них.

1 Cl₂O₇ ; А -1;

2 Cl₂ ; Б 0;

3 HCl ; В +1;

4 HClO . Г +5;

Д +7.

5. Розташуйте формули солей у порядку зростання їхніх молярних мас (г/моль).

А BaS; Б Na₂SO₃; В Al₂(SO₄)₃; Г CaSO₄.

Рівень ІІІ

6. Напишіть рівняння реакції між сульфідною кислотою та калій гідроксидом за умови нестачі лугу. У відповіді вкажіть суму коефіцієнтів рівняння реакції.

7. Складіть електронний баланс для реакції: KMnO₄ + HCl → KCl + Cl₂ + MnCl₂ + H₂O. У відповіді вкажіть суму коефіцієнтів реагентів реакції.

Рівень ІV

8. Цинк оксид масою 16,2 г обробили 115,3 г сульфатної кислоти з масовою часткою H₂SO₄8,5%. Яка маса солі при цьому утворилася?

9. Якщо в концентровану сульфатну кислоту помістити блакитний кристалл мідного купоросу, то через деякий час він знебарвиться. Поясніть це явище, використовуючи рівняння хімічної реакції. Чи можна повернути попередній колір отриманій речовині?

Контрольна робота № 7
« Металічні елементи. Метали»

Оберіть одну правильну відповідь

1. Найпоширенішим металічним хімічним елементом літосфери є:

А) Кальцій

Б) Алюміній

В) Ферум

Г) Натрій

2. Хімічний елемент, що входить до складу хлорофілу:

А) Магній

Б) Манган

В) Купрум

Г) Ферум

3. Назвіть металічний елемент, атом якого найлегше втрачає електрон:

А) Магній

Б) Цезій

В) Гідроген

Г) Флуор

4. Вкажіть електронну формулу Натрію:

А) 1s22s1

Б) 1s22s22p63s2

В) 1s22s22p6

Г) 1s22s22p63s1

5. Найнижчу температуру плавлення має:

А) Свинець

Б) Хром

В) Ртуть

Г) Олово

6. На зовнішньому енергетичному рівні в атомах металів розташовані:

А) 4-5 електронів

Б) 1-3 електрони

В) 8 електронів

Г) 2 електрони

7. Позначте фізичні властивості Алюмінію (оберіть кілька правильних варіантів відповідей):

А) за звичайних умов рідка речовина;

Б) температура плавлення 0 ° C;

В) має специфічний металічний блиск;

Г) має високу електро- і теплопровідність

Д) легкий і пластичний.

8. Назвіть хімічні властивості заліза (оберіть кілька варіантів правильних відповідей):

А) взаємодіє з галогенами без нагрівання;

Б) взаємодіє з кислотами;

В) взаємодіє з галогенами при нагріванні;

Г) на повітрі легко окиснюється в присутності вологи;

Д) реагує із концентрованими нітратною та сульфатною кислотами.

9. Назвіть застосування натрій гідроксиду(оберіть кілька варіантів правильних відповідей):

А) зменшення кислотності ґрунту;

Б) виробництво штучних волокон;

В) виробництво мила, мийних засобів;

Г) будівництво;

Д) пом'якшення води.

10. Установіть відповідність між реагентами і продуктами реакції:

А) 2Al + 6Н₂О = 1. 2Al(ОН)₃↓ + 3Н₂↑

Б) Al+6HNO₃(конц.) = 2. Al(NO₃)₃+3N₂↑+3H₂O

В) 2Al + 6НСl = 3. Al(NO₃)₃+3NO₂↑+3H₂O

Г) 2Al + 3Н₂SO₄ = 4. 2AlCl₃ + 3Н₂↑

5. 2Al₂(SO₄)₃+ 3Н₂↑

11. Установіть відповідність між реагентами та продуктами реакції:

А) 3Fe + 4H₂O = 1. 2Fe + 3H₂O

Б) Fe₂O₃+ 3H₂= 2. Fe₂O₃+ 3H₂O

В) 4Fe(OH)₂+ O₂+ 2H₂O = 3. Fe₃O₄+ 4H₂

Г) 2Fe(OH)₃= 4. Fe + 3H₂

5. 4Fe(OH)₃

12. Внаслідок взаємодії двовалентного металу масою 56,5 г з водою виділився водень об'ємом 5.6 л (н. у). Визначте метал.

А) Fe

Б) Ba

В) Ca

Г) Ra

13. Ортофосфатну кислоту повністю нейтралізували натрій гідроксидом та отримали середню сіль масою 36.9 г, з відносним відходом продукту 75 %. Обчисліть маси вихідних речовин.

А) m (H₃PO₄)= 36 г, m (NaOH) = 29.4 г

Б) m (H₃PO₄) =29.4 г, m (NaOH) = 48 г

В) m (H₃PO₄) = 29,4 г, m (NaOH) = 36 г

Г) m (H₃PO₄) = 48 г, m (NaOH) = 29.4 г

14. Яка маса солі утвориться в результаті взаємодії вуглекислого газу об'ємом 3,36 л (н.у. ) з розчином лугу масою 200 г з масовою часткою натрій гідроксиду 7%?

А) 1,59 г

Б) 159 г

В) 15,9 г

Захист України. Основи медичних знань

Контрольна робота №1

за темами: 1.Домедична допомога при опіках;2.Допомога при тепловому та сонячному ударі; 3.Допомога при обмороженні та електротравмах.

Тест*

1.Опікова хвороба розвивається при:

А)площі ураження глибокими опіками 19% та більше; Б) площі ураження поверхневими опіками 25-30% та більше; В) площі ураження поверхневими опіками 10-15%.

2.Коли відпадає біологічний замінник шкіри з опікової рани?

А)до 21-28 доби; Б) до 10 доби; В) до 30-35 доби.

3.Палаючий одяг на людині можна гасити: А)піском; Б) водою; В) накриваючи палаючі ділянки тканинами.

4.Промивати опік потрібно під струменем холодної води:

А)5хв.; Б)20хв.; В)10хв.

5. На опіки, спричинені лужними розчинами ллють воду й обробляють:

А)розчином оцту чи лимонного соку; Б)розчином соди.

6.Перша допомога при тепловому та сонячному ударах:

А)помістити постраждалого у прохолодне місце; Б)прикласти до шкіри прохолодні вологі компреси; В)спиртові втирання.

7.Ознаки теплового удару:

А)низька температура тіла; Б) прискорений слабкий пульс; В) прискорене поверхневе дихання.

8.В основі теплового перевтомлення лежить:

А)втрата організмом рідини; Б)втрата організмом рідини з солями.

9.Перша допомога при відмороженні: А)прикласти до тіла гарячу грілку; Б)дати тепле пиття; В)занурити в теплу воду.

10.Чи можна розтирати відморожену ділянку тіла?

А)так; Б)ні.

11.До ураженого електричним струмом не можна наближатися:

А)у мокрому взутті; Б) стрибками на одній нозі; В)приставляючи ступню до ступні.

12.Відкинути електричний провід від постраждалого можна:

А)вологою палицею; Б)гумовими рукавицями.

*правильний варіант відповіді підкреслено

Контрольна робота №1

Тест*

1.Опікова хвороба розвивається при:

2.Коли відпадає біологічний замінник шкіри з опікової рани?

А)до 21-28 доби; Б) до 10 доби; В) до 30-35 доби.

3.Палаючий одяг на людині можна гасити: А)піском; Б) водою; В) накриваючи палаючі ділянки тканинами.

4.Промивати опік потрібно під струменем холодної води:

А)5хв.; Б)20хв.; В)10хв.

5. На опіки, спричинені лужними розчинами ллють воду й обробляють:

А)розчином оцту чи лимонного соку; Б)розчином соди.

6.Перша допомога при тепловому та сонячному ударах:

7.Ознаки теплового удару:

А)низька температура тіла; Б) прискорений слабкий пульс; В) прискорене поверхневе дихання.

8.В основі теплового перевтомлення лежить:

А)втрата організмом рідини; Б)втрата організмом рідини з солями.

10.Чи можна розтирати відморожену ділянку тіла?

А)так; Б)ні.

11.До ураженого електричним струмом не можна наближатися:

А)у мокрому взутті; Б) стрибками на одній нозі; В)приставляючи ступню до ступні.

12.Відкинути електричний провід від постраждалого можна:

А)вологою палицею; Б)гумовими рукавицями.

*правильний варіант відповіді підкреслено

Контрольна робота №1

Тест*

1.Опікова хвороба розвивається при:

2.Коли відпадає біологічний замінник шкіри з опікової рани?

А)до 21-28 доби; Б) до 10 доби; В) до 30-35 доби.

3.Палаючий одяг на людині можна гасити: А)піском; Б) водою; В) накриваючи палаючі ділянки тканинами.

4.Промивати опік потрібно під струменем холодної води:

А)5хв.; Б)20хв.; В)10хв.

5. На опіки, спричинені лужними розчинами ллють воду й обробляють:

А)розчином оцту чи лимонного соку; Б)розчином соди.

6.Перша допомога при тепловому та сонячному ударах:

7.Ознаки теплового удару:

А)низька температура тіла; Б) прискорений слабкий пульс; В) прискорене поверхневе дихання.

8.В основі теплового перевтомлення лежить:

А)втрата організмом рідини; Б)втрата організмом рідини з солями.

10.Чи можна розтирати відморожену ділянку тіла?

А)так; Б)ні.

11.До ураженого електричним струмом не можна наближатися:

А)у мокрому взутті; Б) стрибками на одній нозі; В)приставляючи ступню до ступні.

12.Відкинути електричний провід від постраждалого можна:

А)вологою палицею; Б)гумовими рукавицями.

*правильний варіант відповіді підкреслено

_{Контрольна робота №2. з теми: ПМД при раптовій зупинці серця}

рівень

1. Позначте всі правильні твердження

1) До категорії екстрених належать звернення стосовно пацієнта, який перебуває в стані, що супроводжується:

А) раптовим підвищенням температури тіла з кашлем, нежиттю, болем у горлі, головним болем, запамороченням, слабкістю;

Б) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом;

В) знепритомленням;

Г) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Д) підвищенням артеріального тиску;

Е) больовим синдромом у онкологічних хворих

2) До категорії неекстрених належать звернення стосовно пацієнта, який перебуває в стані, що супроводжується:

А) знепритомленням;

Б) раптовим болем у ділянці серця;

В) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Г) гострими психічними розладами, що загрожують життю і здоров’ю пацієнта та/або інших осіб;

Д) судомами;

Е) гострим болем у черевній порожнині

3) Реанімація – це :

а)відновлення функцій кішківника

б)зупинка капілярної кровотечі

в)допомога при отруєнні

г)підтримка функції дихання та роботи серця

4) За який час організм людини зазнає незворотних змін після раптової зупинки серця:

а)1 - 2 хвилини б)3 – 6 хвилин в)10 – 15 хвилин г)більше 30 хвилин

ІІ рівень

2. Дайте визначення понять (термінів)

Невідкладний стан людини – це …
Втрата притомності – це …
Як забезпечити прохідність дихальних шляхів, якщо ви впевнені, що травми шиї немає?
Що зображено на малюнку? Особливості застосування цього засобу.

ІІІ рівень

4. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Закон України «Про екстрену медичну допомогу»
Що може спричинити непрохідність дихальних шляхів? І за яких обставин це може трапитись?
Прийом Геймліха у дорослих: мета, виконання.

І рівень

1. Позначте всі правильні твердження

1) До категорії екстрених належать звернення стосовно пацієнта, який перебуває в стані, що супроводжується:

Б) судомами;

В) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Г) підвищенням артеріального тиску;

Д) больовим синдромом у онкологічних хворих;

Е) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом

А) ознаками гострих інфекційних захворювань;

Б) блювотою кров’ю;

В) судомами;

Г) раптовим болем у ділянці серця;

Д) гострим болем у черевній порожнині;

Е) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом

3) Показаннями для проведення заходів реанімації є:

а)відсутність дихання у потерпілого

б)тривала втрата свідомості

в)ознака «котяче око»

г)зіниці розширені

4) За який час організм людини зазнає незворотних змін після раптової зупинки серця:

а)1 - 2 хвилини б)3 – 6 хвилин в)10 – 15 хвилин г)більше 30 хвилин

ІІ рівень

2. Дайте визначення понять (термінів)

Серцево-легенева реанімація – це…
Автоматичний зовнішній дефібрилятор – це…
Непритомність – це …

Що зображено на малюнку? Мета.

ІІІ рівень

4. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Ланцюг виживання у випадку зупинки серця
Як забезпечити прохідність дихальних шляхів в залежності від причин, які створюють непрохідність?
Як надається допомога в разі непрохідності дихальних шляхів у немовлят.

І рівень

1. Позначте всі правильні твердження

Б) раптовим розладом дихання;

В) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Г) підвищенням артеріального тиску;

Д) больовим синдромом у онкологічних хворих

Е) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом;

А) знепритомненнями;

Б) раптовим болем у ділянці серця;

В) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Г) гострими психічними розладами, що загрожують життю і здоров’ю пацієнта та/або інших осіб;

Д) судомами;

Е) гострим болем у черевній порожнині

3) Постраждалий знаходиться без свідомості. Дихання, пульс відсутні. Ваші дії?
а)набрати № «103» і чекати прибуття «швидкої допомоги»
б)набрати № «103», робити штучне дихання і непрямий масаж серця
в)покласти потерпілого у відновлювальну позицію, чекати «швидку допомогу»

г)порядок дій значення не має

4) Позначте основні ознаки порушення прохідності дихальних шляхів:

а)шумне дихання, напруження м`язів тулуба

б)понижений тиск, кволість

в)зміна кольору шкіри

г)головний біль, відчуття нудоти

ІІ рівень

2. Дайте визначення понять (термінів)

Дефібриляція серця – це…
Екстрена (швидка) медична допомога – це …
Кома – це…

Що зображено на малюнку? Мета.

ІІІ рівень

4. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Алгоритм дій під час проведення серце-легеневої реанімації
Методика проведення штучного дихання у дорослих.
Яка домедична допомога при епілептичному нападі?І рівень

1. Позначте всі правильні твердження

А) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом;

Б) раптовим підвищенням температури тіла з кашлем, нежиттю, болем у горлі;

В) підвищенням артеріального тиску;

Г) больовим синдромом у онкологічних хворих;

Д) головним болем, запамороченням, слабкістю;

Е) раптовим болем у ділянці серця

А) знепритомленням;

Б) раптовим болем у ділянці серця;

В) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Г) гострими психічними розладами, що загрожують життю і здоров’ю пацієнта та/або інших осіб;

Д) судомами;

Е) гострим болем у черевній порожнині

3) Визначте з поданого ряду ознаки повної непрохідності дихальних шляхів:

а)втрачає свідомість

б)не дихає д)має шумне хрипле дихання

в)намагається відкашлятися є) не кашляє

г)може говорити ж)не може говорити

4) Позначте основні ознаки порушення прохідності дихальних шляхів:

а)шумне дихання, напруження м`язів тулуба

б)понижений тиск, кволість

в)зміна кольору шкіри

г)головний біль, відчуття нудоти

ІІ рівень

2. Дайте визначення понять (термінів)

У чому полягає сутність і важливість домедичної допомоги?
Екстрені випадки (звернення) – це…
Судома – це …

Що зображено на малюнку? Мета.

ІІІ рівень

4. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Як робити масаж серця немовля? (положення рук, частота, кількість і глибина натискань)
Які переваги надання домедичної допомоги, проведення серцево-легеневої реанімації двома людьми?
Який алгоритм надання домедичної допомоги при втраті притомності?

І рівень

1. Позначте всі правильні твердження

А) підвищенням артеріального тиску;

Б) раптовим підвищенням температури тіла з кашлем, нежиттю, болем у горлі, головним болем, запамороченням, слабкістю;

В) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Г) блювотою кров’ю;

Д) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом;

Е) больовим синдромом у онкологічних хворих

А) знепритомленням;

Б) раптовим болем у ділянці серця;

В) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Г) гострими психічними розладами, що загрожують життю і здоров’ю пацієнта та/або інших осіб;

Д) судомами;

Е) гострим болем у черевній порожнині

3) Перевіряючи наявність дихання у постраждалого, потрібно:

а)дивитися, чи рухається грудна клітка

б)прислухатися до дихання впродовж 10 секунд

в)намагатися відчути рух повітря, нахилившись щокою до потерпілого

г)робити все перераховане

4) Помітивши постраждалого, перед наданням допомоги, ви насамперед:

а) викличте службу ЕМД

б) визначите стан постраждалог в) покличете на допомогу перехожих

г) з’ясуєте, чи не має небезпеки для вас і оточуючих

ІІ рівень

2. Дайте визначення понять (термінів)

Який перший крок при виявленні людини, яка лежить без ознак життя? Чим він обумовлений?
Неекстрені випадки (звернення) – це …
Епілепсія – це …
Що зображено на малюнку? Особливості застосування цього засобу.

ІІІ рівень

4. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Як визначити, чи притомний постраждалий? Які ваші дії, якщо він притомний?
Методика проведення штучного дихання у дітей до 8 років.
АутоГеймліх: мета, виконання.

І рівень

1. Позначте всі правильні твердження

Б) гострими психічними розладами, що загрожують життю і здоров’ю пацієнта та/або інших осіб;

В) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Г) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом;

Д) підвищенням артеріального тиску;

Е) больовим синдромом у онкологічних хворих

А) гострими психічними розладами, що загрожують життю і здоров’ю пацієнта та/або інших осіб;

В) раптовим болем у ділянці серця;

Г) блювотою кров’ю;

Д) гострим болем у черевній порожнині;

Е) сильною кровотечею

3) Яка порада невірна для виконання прийому Геймліха при удавленні?

а)стискайте швидко живіт потерпілого в напрямку вгору стільки разів, скільки необхідно, щоби усунути сторонній об’єкт з дихальних шляхів постраждалого

б)обхопіть однією рукою постраждалого і покладіть кулак цієї руки трохи вище його пупка, покладіть другу руку безпосередньо на першу

в)починайте виконання прийому Геймліха, якщо людина кашляє та каже, що удавилася

г)займіть правильну позицію – станьте за потерпілим, міцно поставивши одну ногу між ніг постраждалого

4) Помітивши постраждалого, перед наданням допомоги, ви насамперед:

а) викличете службу ЕМД б) визначите стан постражда в) покличете на допомогу перехожихг) з’ясуєте, чи не має небезпеки для вас і оточуючих

ІІ рівень

2. Дайте визначення понять (термінів)

Алгоритм використання автоматичного зовнішнього дефібрилятора.
Обов’язки пацієнтів, які викликають екстрену медичну допомогу - це…
Чим відрізняються тонічні і клонічні судоми?

Що зображено на малюнку? Особливості використання цього прийому.

ІІІ рівень

4. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Які ваші дії, якщо постраждалий непритомний?
Методика проведення штучного дихання немовлятам.
Які дії заборонені при епілептичному нападі?

І рівень

1. Позначте всі правильні твердження

А) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Б) зовнішньою кровотечею;

В) больовим синдромом у онкологічних хворих;

Г) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом;

Д) раптовим підвищенням температури тіла з кашлем, нежиттю, болем у горлі, головним болем, запамороченням, слабкістю;

Е) підвищенням артеріального тиску

А) ознаками гострих інфекційних захворювань;

Б) знепритомленням;

В) судомами;

Г) раптовим розладом дихання;

Д) больовим синдромом у онкологічних хворих;

Е) блювотою кров’ю

3) Визначте з поданого ряду ознаки часткової непрохідності дихальних шляхів:

а)перебуває в свідомості б)втрачає свідомість

в)не дихає г)має шумне хрипле дихання

д)намагається відкашлятися є)не кашляє

ж)може говорити з)не може говорити

4) Позначте правильне твердження. Причиною виникнення гострої раптової асфіксії є:

а)поганий зір

б)кровотеча з носа

в)грубі порушення дихання та ковтання

г)гострий кашель

ІІ рівень

2. Дайте визначення понять (термінів)

Як забезпечити прохідність дихальних шляхів у людини, якщо є підозра та травму шиї?
Дії працівників Бригади екстреної (швидкої) медичної допомоги.
Які причини втрати притомності?

Що зображено на малюнку? Особливості використання цього прийому.

ІІІ рівень

4. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Як робити масаж серця дорослому? (положення рук, частота, кількість і глибина натискань)
Які заходи домедичної допомоги ви знаєте?
Які дії заборонені при наданні домедичної допомоги при втраті свідомості? Чому?

І рівень

1. Позначте всі правильні твердження

А) болем у попереку, суглобах (радикуліт, остеохондроз, артрит, артроз тощо);

Б) гострим болем у черевній порожнині;

В) алкогольним, наркотичним, токсичним абстинентним синдромом;

Г) больовим синдромом у онкологічних хворих;

Е) підвищенням артеріального тиску

А) гострими психічними розладами, що загрожують життю і здоров’ю пацієнта та/або інших осіб;

В) раптовим болем у ділянці серця;

Г) блювотою кров’ю;

Д) гострим болем у черевній порожнині;

Е) сильною кровотечею

3) Правила використання АЗД : (встановіть певний порядок)

а)натиснути кнопку АЗД для здійснення дефібриляції

б)зачекати доки апарат не здійснить аналіз ритму серця

в)щільно приклеїти електроди на грудну клітку людини

г)руки рятувальника не повинні торкатися тіла постраждалого

4) Позначте правильне твердження. Причиною виникнення гострої раптової асфіксії є:

а)поганий зір

б)кровотеча з носа

в)грубі порушення біомеханіки дихання та ковтання

г)гострий кашель

ІІ рівень

2. Дайте визначення понять (термінів)

Які ви знаєте засоби особистої безпеки при наданні домедичної допомоги потерпілому?
Транспортування потерпілого у лікувально-профілактичний заклад.
Які симптоми втрати притомності?

Що зображено на малюнку? Мета.

ІІІ рівень

4. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Як робити масаж серця дитині до 8 років? (положення рук, частота, кількість і глибина натискань)
Дії диспетчера Центру екстреної медичної допомоги та медицини катастроф.
Алергічний набряк гортані: причини, симптоми, наслідки.

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Сусол Тетяна Олександрівна

Пов’язані теми

Хімія, 11 клас, Контрольні роботи

Додано

23 лютого 2025

Переглядів

2068

Оцінка розробки

Відгуки відсутні