КТП ( до підручника П.Балан) з ГР та електроними посиланнями на ігри, відео та презентації Біологія 7 клас НУШ (2.5 год)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ. БІОЛОГІЯ 7 клас НУШ
87 годин на рік (2,5 години на тиждень)
на 202 – 202 н.р.
ЗА МОДЕЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ «БІОЛОГІЯ 7-9 КЛАСИ» (автори: Балан П.Г., Кулініч О.М., Юрченко Л.П.)
до підручника «Біологія» для учнів 7 класу закладів загальної середньої освіти (автори: Павло Балан, Олександр Козленко, Людмила Остапченко, Ольга Кулініч, Людмила Юрченко) Київ: «Генеза» 2024
|
|
|
11 |
01.10 |
Особливості організації клітин одноклітинних евкаріотів. ГР 1 |
§ 10. Письмово завдання на с. Презентація Які особливості організації клітин одноклітинних евкаріотів
https://www.youtube.com/watch?v=RD8mvTSrfgY&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=76&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=aPudehHXR2I&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=29&pp=iAQB Аудіопідручник https://www.youtube.com/watch?v=yhb1Bx9hmlY&list=PLhlvifsYzy1NkeEmQTW7V6z1STr9Ar3s6&index=24&pp=iAQB |
|
12 |
03.10 |
Одноклітинні евкаріоти – мешканці прісних та морських водойм. Поняття про колоніальні та багатоклітинні організми. Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження “Спостереження за інфузоріями”. ГР 1
|
§ 11. Письмово завдання на с. Інформаційно-пошуковий проєкт: “Морські одноклітинні евкаріоти, їхня роль у житті людини та наукових дослідженнях” Виконайте вправу «Колоніальні організми» https://learningapps.org/35032981 Презентація Лабораторне дослідження “Спостереження за інфузоріями”. https://www.youtube.com/watch?v=UmXf61DnbNY&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=12&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=m5JtDS4zqKA&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=74&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=lWzDTeqJxoQ&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=11&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=EbS9lpjZYgQ&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=28&pp=iAQB Аудіопідручник https://www.youtube.com/watch?v=YNvrMU2FAxw&list=PLhlvifsYzy1NkeEmQTW7V6z1STr9Ar3s6&index=23&pp=iAQB |
|
13 |
03.10 |
Паразитичні одноклітинні евкаріоти (на прикладі дизентерійної амеби, малярійного плазмодія). Профілактика паразитарних (інвазійних) захворювань людини. Одноклітинні евкаріоти – предки багатоклітинних видів. ГР 1 |
§ 12 Інформаційно-пошуковий проєкт: “Захворювання людини, збудниками яких є одноклітинні евкаріоти» Практико-орієнтований проєкт: створення буклета «Профілактика захворювань, які спричиняють одноклітинні евкаріотичні організми» Презентація Повторити §1 – 12
https://youtu.be/bbqJiwhOOj0?si=aBq9NLwLG_RMjrOI
https://www.youtube.com/watch?v=bbqJiwhOOj0&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=75&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=aHq3HCrYrP4&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=14&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=JkxWTrh5PdM&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=27&pp=iAQB Аудіопідручник https://www.youtube.com/watch?v=6VoTmxperdU&list=PLhlvifsYzy1NkeEmQTW7V6z1STr9Ar3s6&index=22&pp=iAQB |
|
14 |
08.10 |
Підсумкова робота
Узагальнення з тем “Вступ” та “Клітина – структурно-функціональна одиниця. Прокаріоти”,«Одноклітинні евкаріоти цілісні організми » ГР 1 |
|
|
Розділ 2. Різноманітність евкаріотичних організмів |
|||
|
Тема 3. Середовищ мешкання та різноманітність водоростей (4 години) |
|||
|
15 |
10.10 |
Водорості одноклітинні, колоніальні та багатоклітинні. Різноманітність зелених водоростей. Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: “Будови зелених одноклітинних (на прикладі хламідомонади) та багатоклітинних нитчастих водоростей (на прикладі спірогіри або улотрикса)”; ГР 1 |
§13 Інформаційно-пошуковий проєкт: «Альгологія: її розвиток в Україні та світі»; Презентація Виконай вправу «Етапи розмноження водоростей» https://learningapps.org/3222490 https://www.youtube.com/watch?v=kbn7nZ3MfxU&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=72&pp=iAQB лабораторне дослідження https://www.youtube.com/watch?v=3__fkNlqJZ0&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=17&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=so0VYZCcTLo&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=26&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=ypup6ZFobvA&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=25&pp=iAQB |
|
16 |
15.10 |
Різноманітність бурих, червоних ГР 1 |
§ 14 Інформаційно-пошуковий проєкт: «Ламінарія: поширення та застосування»; Презентація
https://www.youtube.com/watch?v=NC3WgqEa3ZU&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=71&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=6MpfkeXV1Zg&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=19&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=uj6UZga49rI&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=24&pp=iAQB |
|
17 |
17.10 |
Діатомові водорості. Роль водоростей у природних екосистемах та житті людини. ГР 1 |
§15 Інформаційно-пошуковій проєкт: «Використання різних представників водоростей у промисловості, косметології, медицині». Творчий проєкт: “Значення водоростей в житті людини” Створення колажів, лепбуків «Збереження водойм – збереження біорізноманіття водоростей» Презентація
https://www.youtube.com/watch?v=5ig5t-RVZ58&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=70&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=6MpfkeXV1Zg&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=19&pp=iAQB |
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Характерні риси та будова вищих рослин (8 годин) |
|||
|
18 |
17.10 |
Формування різних типів тканин та диференційованих органів (вегетативних і репродуктивних). ГР 1 |
§ 16 Творчий проєкт: Нетипові функції вегетативних органів у рослин Гра «Які органи у квіткової рослини» https://learningapps.org/4393098
Презентація https://www.youtube.com/watch?v=WLon_iYDPr0&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=69&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=u84QR_C-2Lo&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=20&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=SiupFScSWx0&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=23&pp=iAQB |
|
19 |
22.10 |
Вегетативні органи рослин - корінь, будова, функції. Видозміни кореня. Іструктаж з БЖД. Лабораторна робота: Дослідження кореня та видозмін кореня ГР 1
|
§ 17 Презентація Інформаційно-пошуковий проєкт: “Особливості коренів у рослин епіфітів” Складіть пазли « Видозміни кореня» https://learningapps.org/30567809 https://www.youtube.com/watch?v=avFip6GKlUM&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=68&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=7pwzyrUkZaM&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=66&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=tKaNOrUMtso&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=23&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=ePyEjWRrP_k&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=22&pp=iAQB Лабораторна робота: Дослідження кореня та видозмін кореня https://www.youtube.com/watch?v=p2qJEhSHtA4&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=25&pp=iAQB |
|
20 |
24.10 |
Вегетативні органи рослин - пагін, будова, функції та видозміни. Іструктаж з БЖД. Лабораторна робота: Дослідження пагонів та бруньок різних рослин ГР 1 |
§ 18. Пагін та його видозміни. Які будова та функції стебла Інформаційно-пошуковий проєкт: “Різноманітність стебел рослин за напрямком росту” гра https://learningapps.org/1691269
Презентація
https://www.youtube.com/watch?v=_hAJ4Qflwlg&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=67&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=1fvtHQIAlmk&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=26&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=VRhnJy6i7Ck&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=27&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=8IGneedJPTI&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=29&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=MwGm_d6r88Y&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=21&pp=iAQB |
|
21 |
05.11 |
Вегетативні органи рослин - листок, будова, функції та видозміни. ГР 2 |
§ 19. Презентація Яка будова та функції листка. Які є його видозміни Створення лепбуку “Видозміни листка у рослин різних умов зростання” гра https://wordwall.net/uk/resource/37430485
https://www.youtube.com/watch?v=gOp_ubT6My8&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=65&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=rk37PWcGhe4&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=20&pp=iAQB |
|
22 |
07.11 |
Взаємозв’язки між різними органами рослини. Рухи рослин. Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: Дослідження транспорту речовин по рослині за допомогою барвників; ГР 1
|
§ 20. Як взаємодіють між собою різні органи рослини. Рухи рослин Лабораторне дослідження: Дослідження транспорту речовин по рослині за допомогою барвників; https://www.youtube.com/watch?v=XKYku2Evt7w&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=32&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=w3QU8VnPo3w&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=64&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=qphR7WyNrkQ&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=31&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=Eno5u_gbaok&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=19&pp=iAQB |
|
23 |
12.11 |
Середовища мешкання вищих рослин. Адаптації вищих рослин до різних умов зростання. Формування різних життєвих форм у вищих рослин – наслідок адаптацій до різних умов зростання. ГР 1
|
§ 21. Як вищі рослини пристосовуються до умов існування
Інформаційно-пошуковий проєкт: “Класифікація життєвих форм вищих рослин різними науковцями”; Середовища мешкання https://www.youtube.com/watch?v=1EGMR5HeZHQ&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=21&pp=iAQB https://youtu.be/bsmK-58quzA?si=vkuzbrhaBdGHMN7O
https://www.youtube.com/watch?v=oMH_INoPAEE&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=18&pp=iAQB
Адаптації |
|
24 |
14.11 |
Розмноження рослин: статеве та нестатеве. Життєві цикли вищих рослин. ГР 3 |
§ 22. Розмноження та життєві цикли вищих рослин Повторити §16-22 Практико-орієнтований проєкт створення буклету “Способи вегетативного розмноження рослин” https://www.youtube.com/watch?v=H0CLlVlLjeg&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=62&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=tRAnZQBFEuw&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=33&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=RfKe2MUbGLQ&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=17&pp=iAQB |
|
25 |
14.11 |
Підсумкова робота
Узагальнення знань: Рослина — цілісний інтегрований організм. ГР 1, ГР3 |
https://youtu.be/MMtZyiZ_NJs?feature=shared Практико-орієнтований проєкт створення буклету “Дослідження впливу добрив на ріст рослин” “Особливості вирощування мікрозелені в домашніх умовах ” |
|
Тема 5. Різноманітність вищих рослин (14 годин) |
|||
|
27 |
19.11 |
Вищі спорові рослини - мохи. ГР 1 |
§ 23. Вищі спорові рослини. Мохоподібні
https://www.youtube.com/watch?v=r-DNQfn7szs&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=95&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=GgOqMnmnh8E&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=34&pp=iAQB
https://youtu.be/aV9_u76aLEU?si=HdQVIv9ElrxOCQ75 Інформаційно-пошуковий проєкт: “Значення та використання вищих спорових рослин людиною”. |
|
28 |
21.11 |
Вищі спорові рослини - плауни, хвощі ГР 1 |
§ 24 Плауноподібні та Хвощеподібні
https://www.youtube.com/watch?v=M14YrDCzlkQ&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=92&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=nivU9e8UvxM&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=35&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=5_rWxZsc59M&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=36&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=fAyOlolBGxM&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=16&pp=iAQB |
|
29 |
26.11 |
Вищі спорові рослини - папороті. ГР 1 |
§ 25. Чим цікаві Папоротеподібні Вікторина «Вищі спорові рослини» https://learningapps.org/3275468 https://www.youtube.com/watch?v=XptgDbF5efw&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=91&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=DHdh_r8O8Yg&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=37&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=dWOS6rLfUO0&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=15&pp=iAQB |
|
30 |
28.11 |
Іструктаж з БЖД. Практична робота: “Порівняння будови різних представників вищих спорових рослин”
ГР 3 |
§ 23, 24, 25 https://www.youtube.com/watch?v=4fyInY2uuow&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=90&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=EG23lvC_wAU&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=14&pp=iAQB Практична робота: “Порівняння будови різних представників вищих спорових рослин” https://www.youtube.com/watch?v=EG23lvC_wAU&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=44&pp=iAQB |
|
31 |
28.11 |
Насінні рослини. Насінина. Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: Дослідження будови насінини (на прикладі квасолі та пшениці) ГР 1 |
§ 26. Насінні рослини. Будова насінини Інформаційно-пошуковий проєкт: “ Голонасінні в житті людини” https://www.youtube.com/watch?v=7Z55Yk11bD0 &list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=88&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=MKSSexRX52c&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=9&pp=iAQB |
|
32 |
03.12 |
Голонасінні. Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: Дослідження шишок та хвої (сосни або ялини) ГР 1 |
§ 27. Голонасінні Творчий проєкт: Квіти, які можна вживати в їжу Гра «Відкрий пазл» https://learningapps.org/2256653 Гра «Значення Голонасінних рослин» https://learningapps.org/2325386 https://www.youtube.com/watch?v=oKALt5gwzy4&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=87&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=E3eJGmthNlM&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=40&pp=iAQB Лабораторне дослідження: Дослідження шишок та хвої (сосни або ялини) https://www.youtube.com/watch?v=XlPVflY3vJY&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=37&pp=iAQB лабораторне дослідження https://www.youtube.com/watch?v=zn2p8XqMT4g&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=41&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=qevEadhyWck&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=13&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=XlPVflY3vJY&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=7&pp=iAQB |
|
33 |
05.12 |
Покритонасінні. Квітка. Суцвіття. Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: Дослідження будови квітки та суцвіття ГР 1
|
§ 28. Покритонасінні, або Квіткові
https://www.youtube.com/watch?v=WlJTbtWAv6g&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=85&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=sCQVAVypSFo&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=42&pp=iAQB Лабораторне дослідження «Будова квітки» https://www.youtube.com/watch?v=IySWLEZ9rrc&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=43&pp=iAQB Суцвіття https://www.youtube.com/watch?v=VdDo77otISg&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=45&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=volyQB5rqA0&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=12&pp=iAQB
https://www.youtube.com/watch?v=n2JVuJDI8iA&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=6&pp=iAQB |
|
34 |
10.12 |
Особливості розмноження насінних рослин (процеси запилення та запліднення, формування насінини та оплодня (у квіткових рослин)). ГР 2 |
§ 29. Які особливості процесів запилення та запліднення у квіткових рослин https://www.youtube.com/watch?v=E19gl8zdWaU&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=83&pp=iAQB запилення https://www.youtube.com/watch?v=GAMeyNqFrRI&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=46&pp=iAQB запліднення https://www.youtube.com/watch?v=nZlMgKe2LyI&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=47&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=eXeW2Q1-_Xc&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=11&pp=iAQB |
|
35 |
12.12 |
Плід. Способи поширення насіння та плодів. Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: Дослідження різноманітності плодів. ГР 2 |
§ 30. Утворення плодів. Різноманітність плодів Інформаційно-пошуковий проєкт: “Родини квіткових рослин (на вибір: капустяні, пасльонові, бобові, айстрові, злакові, лілійні, цибулеві тощо)” Лабораторне дослідження «Дослідження різноманітності плодів» https://www.youtube.com/watch?v=7fhZ3BAHdpM&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=34&pp=iAQB Лабораторне дослідження «Будова насіння» https://www.youtube.com/watch?v=ul_hWHUta-0&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=35&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=QastGAOiGY&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=81&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=jBBdiA2AMNs&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=10&pp=iAQB |
|
36 |
12.12 |
Різноманітність покритонасінних (однодольні). ГР 1 |
§ 31. Різноманітність покритонасінних (квіткових) рослин. Однодольні Виготовлення колажу: “Отруйні рослини моєї місцевості”; “Лікарські рослини моєї місцевості” https://youtu.be/v7D5YNme2yo?si=F835Qg3IyB2kdwzF https://www.youtube.com/watch?v=bRCUuVG5-yk&list=PLXKcTh_-F6W857Qxi26MgsAZbrOjX-z6v&index=34&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=6exNXIVTwRg&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=80&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=jbvzaZykFSs&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=8&pp=iAQB |
|
37 |
17.12 |
Різноманітність покритонасінних (дводольні). ГР 1 |
§32. Вивчити мал. 32.4. Письмово завдання 2 на с.127 Інформаційно-пошуковий проєкт: “Роль квіткових рослин у житті та господарській діяльності людини” Презентація Різноманітність покритонасінних (квіткових) рослин. Дводольні: Капустяні, Розові, Бобові Відео https://www.youtube.com/watch?v=NVw0aqjgCPQ&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=79&pp=iAQB |
|
38 |
19.12 |
Різноманітність покритонасінних (дводольні). ГР2
|
§33 Різноманітність покритонасінних (квіткових) рослин. Дводольні: Пасльонові, Айстрові
Упізнай дерево за листком https://learningapps.org/2952604 Відео https://www.youtube.com/watch?v=XaMyz7PhSsI&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=2&pp=iAQB |
|
39 |
24.12 |
Іструктаж з БЖД. Практична робота. Порівняння будови різних представників насінних рослин (голонасінних та покритонасінних (квіткових)). ГР3 |
§27, 31-33 Практико-орієнтований проєкт створення буклету : “Ранньоквітучі рослини моєї місцевості (України)” або “Охорона первоцвітів” Повторити § 23-33 Практична робота https://www.youtube.com/watch?v=tMlEIMnyiXI&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=31&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=JySgpcBN9FU&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=84&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=tMlEIMnyiXI&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=1&pp=iAQB |
|
40 |
|
Підсумкова робота ГР3 Узагальнення знань: “Різноманітність вищих рослин” |
|
|
Тема 6. Характерні риси тварин (8 годин) |
|||
|
41 |
14.01 |
Характерні риси тварин. Гетеротрофний тип живлення. Диференціація клітин, формування тканин. ГР1 |
§34 Презентація Які ознаки тварин. Тканини тварин Інформаційно-пошуковий проєкт: “Пристосування до полювання у хижих тварин” Вправа «Тканини тваринного організму» https://learningapps.org/2500223 https://www.youtube.com/watch?v=hExMGhYZIvo&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=73&pp=iAQB Диференціація клітин https://www.youtube.com/watch?v=5qU7-QEB7VQ&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=58&pp=iAQB |
|
42 |
16.01 |
Органи та їхні системи. Функції різних систем органів. Нейрогуморальна регуляція життєвих функцій. ГР2 |
§35 Органи та системи органів. Регуляція життєвих функцій. Презентація Розв’яжіть кросворд https://learningapps.org/28849487 Покриви тіла https://learningapps.org/2149803 Розв’яжіть кросворд https://learningapps.org/24606916 Кровоносна система https://learningapps.org/2154225 Нервова система https://learningapps.org/2167007 Кровоносна система https://learningapps.org/26000513 Встановіть відповідність «Дихальна система тварин» https://learningapps.org/2154521 https://www.youtube.com/watch?v=iVVyhj5CVf0&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=72&pp=iAQB |
|
43 |
16.01 |
Типи розмноження тварин. Способи запліднення (зовнішнє та внутрішнє). ГР3 Інструктаж з БЖД Лабораторне дослідження - Дослідження внутрішньої будови яйця птахів – тварин з прямим типом розвитку (на прикладі яєць свійських птахів) |
§36. Виконати тести https://naurok.com.ua/test/biologiya-7-klas-nush-sposobi-rozmnozhennya-tvarin-3226902.html Виконайте вправу «Способи запліднення тварин» https://learningapps.org/26072261 Способи розмноження тварин https://youtu.be/FwOqEXX3XVc?si=rPuURc8CQNTPu4Jj https://www.youtube.com/watch?v=S9bBOWj2-uA&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=59&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=2361aU4702U&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=71&pp=iAQB Лабораторне дослідження https://www.youtube.com/watch?v=F2hCNR1FdFQ&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=26&pp=iAQB Внутрішньої будови яйця птахів https://www.youtube.com/watch?v=nk0bb_IdOxY&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=61&pp=iAQB |
|
44 |
21.01 |
Типи розвитку (прямий та непрямий). ГР2 |
§37 . Розвиток тварин https://www.youtube.com/watch?v=m6SvAGOGY00&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=70&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=QDUlcQ7MyYg&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=60&pp=iAQB |
|
45 |
23.01 |
Форми поведінки тварин (рефлекси безумовні та умовні, інстинкти). ГР2 Інструктаж з БЖД Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження - Спостереження за поведінкою тварин (вид визначає вчитель/вчителька). |
§ 38. Якою буває поведінка тварин https://cutt.ly/We9t8CPL Науково-дослідницький: “Вироблення умовного рефлексу годування у акваріумних рибок на різні умовні подразники (світло, постукування, годівничку, різні види корму тощо)” https://www.youtube.com/watch?v=7ExaQHxa4NQ&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=69&pp=iAQB Поведінка. Рефлекси https://www.youtube.com/watch?v=CvuBntwNkR0&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=62&pp=iAQB форми поведінки тварин https://www.youtube.com/watch?v=xrMRiBf3Vpc&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=63&pp=iAQB Форми поведінки тварин https://learningapps.org/2288317 Форми поведінки тварин https://learningapps.org/3444815 Форми поведінки тварин |
|
46 |
28.01 |
Способи комунікації тварин. Міграції тварин та методи їх вивчення. ГР1
|
§ 39. Які є способи комунікації тварин. Міграції Спілкування твари https://learningapps.org/2292519 Методи вивчення тварин https://learningapps.org/4814718 Інформаційно-пошуковий проєкт: “Способи комунікації тварин (птахи, ссавці тощо)” Комунікація https://www.youtube.com/watch?v=6_psRnnk0Ac&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=64&pp=iAQB способи орієнтування і міграції https://www.youtube.com/watch?v=MpMFv7rf8nA&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=65&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=SiIf4y-lLVU&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=67&pp=iAQB |
|
47 |
30.01 |
Іструктаж з БЖД. Практична робота “Визначення різних форм поведінки тварин (за відеоматеріалами)”. ГР2
|
§38-39 https://www.youtube.com/watch?v=oJb1vKmg4mM&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=68&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=22yfDymxv_8&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=66&pp=iAQB Форми поведінки тварин https://learningapps.org/3387029 Практична робота https://www.youtube.com/watch?v=MeSM3RZ43tg&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=23&pp=iAQB |
|
48 |
30.01 |
Узагальнення з теми “Характерні риси тварин” Підсумкова робота ГР3 |
§34-39 Практико-орієнтований проєкт: «Мій домашній улюбленець: утримання та догляд» Творчий проєкт: Тварини, які відіграли важливу роль у моєму житті - написання есе (твору, розповіді) “Переваги та недоліки рослиноїдства у тварин” |
|
Тема 7. Різноманітність тварин (26 годин) |
|||
|
Тема 7.1 Безхребетні тварини (12 годин) + Тема 7.2 Хордові тварини + Тема 8. Середовище існування (14 годин+ 3 години) |
|||
|
49 |
04.02 |
Губки – примітивні водні тварини, що не мають сформованих тканин. ГР2 |
§ 40. Різноманітність тварин. Губки https://www.youtube.com/watch?v=3AZIzX6BwYY&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=65&pp=iAQB |
|
50 |
06.02 |
Жалкі – двошарові тварини. Небезпека жалких для здоров’я людини. ГР2 |
§ 41. Жалкі – двошарові тварини https://youtu.be/4JKc1wuJmkU?si=Fu1ZJqSMgfeuO12G https://www.youtube.com/watch?v=4zeKrOarbzQ&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=67&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=b19Gu-nAGEo&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=64&pp=iAQB |
|
51 |
11.02 |
Плоскі черви – паразити людини і тварин. ГР2 |
§42 Плоскі черви https://www.youtube.com/watch?v=X2AVbcK3dzA&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=68&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=Pd67z4VPwqI&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=63&pp=iAQB |
|
52 |
13.02 |
Круглі черви (нематоди) – паразити людини, тварин і рослин. ГР2 |
§43 Нематоди Інформаційно-пошукові проєкти: “Захворювання людини, які спричиняють паразитичні черви (гельмінти)” https://www.youtube.com/watch?v=S4LsWhGDYbc&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=69&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=9fSlSdFWczM&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=62&pp=iAQB |
|
53 |
13.02 |
Кільчасті черви, їхня роль у природі та житті людини. Іструктаж з БЖД. Лабораторні дослідження: - зовнішньої будови та руху кільчастих червів (на прикладі дощового черв’яка або трубочника); ГР1 |
§44 Кільчасті черви https://cutt.ly/0e7fz2KV https://www.youtube.com/watch?v=6M8S76L8E9o&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=61&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=n0-GVtjMvnI&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=70&pp=iAQB Лабораторне дослідження https://www.youtube.com/watch?v=GvNbV44dsbA&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=71&pp=iAQB Лабораторне дослідження https://www.youtube.com/watch?v=1IWbB9STjP4&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=18&pp=iAQB |
|
54 |
18.02 |
Молюски: двостулкові, черевоногі та головоногі, їхня роль у природі та житті людини Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: - зовнішньої будови та руху черевоногих молюсків (на прикладі акваріумних видів). ГР1 |
§45 Виконайте вправу «Різноманітність молюсків» https://learningapps.org/25938169 Виконайте вправу «Упізнай молюска» https://learningapps.org/3025075 Про молюсків https://learningapps.org/2687230 § 45. Молюски Як утворюються перлини https://www.youtube.com/watch?v=G42C6_vzg9c https://www.youtube.com/watch?v=XA0RvAU0Jg8&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=59&pp=iAQB Лабораторне дослідження https://www.youtube.com/watch?v=4Q9Z3Z-j-y4&list=PLWteg9_gGYtHQ8R6oe2vMjkXv71AMNZ21&index=72&pp=iAQB |
|
55 |
20.02 |
Членистоногі – безхребетні тварини із зовнішнім скелетом. Ракоподібні. Промислові види ракоподібних. ГР2 |
§ 46. Членистоногі – безхребетні тварини із зовнішнім скелетом. Ракоподібні Виконайте вправу «Будова річкового рака» https://learningapps.org/3025381 Пройдіть вікторину «Будова рака» https://learningapps.org/26790396 Упізнай тварину «Кровосисні і паразитичні членистоногі» https://learningapps.org/24894365 https://www.youtube.com/watch?v=bmZIkJ8C1As&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=58&pp=iAQB |
|
56 |
25.02 |
Комахи. Загальна характеристика та різноманітність комах Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: - зовнішньої будови комах (на прикладі колекційного матеріалу та мікропрепаратів ротових органів та різних типів крил); ГР1 |
§ 47. Комахи. Різноманітність комах Практико-орієнтований проєкт: “Безпечна поведінка людини з отруйними безхребетними тваринами” Інформаційно-пошуковий проєкт: - комахи рідного краю Зовнішня будова комахи https://learningapps.org/2147002 Лабораторне дослідження https://www.youtube.com/watch?v=R2FW11rLj5w&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=15&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=SHayJdrXSXo&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=54&pp=iAQB |
|
57 |
27.02 |
Роль комах у природі та житті людини. ГР3 |
§ 48. Роль комах у природі та житті людини Інформаційно-пошукові проєкти: “Кровосисні комахи та кліщі – переносники збудників захворювань людини; “Комахи-запилювачі, їхня користь у природі” Гра Різноманітність комах https://learningapps.org/2690194 Типи ротових апаратів, кінцівок https://learningapps.org/2705019 https://www.youtube.com/watch?v=AGX7KCMrUMg&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=52&pp=iAQB |
|
ок58 |
27.02 |
Іструктаж з БЖД. Практична робота “Виявлення прикладів пристосувань до середовища та способу життя в комах” ГР2 |
§47-48 Творчий проєкт: -«Як пов’язані тварини з рослинами та грибами» https://www.youtube.com/watch?v=PW8jUEAh9os&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=53&pp=iAQB відео https://www.youtube.com/watch?v=CbsqBTz-_fI&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=8&pp=iAQB |
|
59 |
04.03 |
Павукоподібні: отруйні види (павуки), кровосисні види (кліщі) – переносники збудників захворювань людини і тварин, шкідники харчових продуктів. ГР2 |
§ 49. Павукоподібні Вправа «Зовнішня будова павука https://learningapps.org/22830822 Вправа «Знайди відповідну пару» https://learningapps.org/24661555 Відео https://www.youtube.com/watch?v=p2k16ypkABs&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=57&pp=iAQB |
|
60 |
06.03 |
Узагальнення з теми “Безхребетні тварини” ГР2 |
§40-49 Встановіть відповідність «Класифікація тварин» |
|
61 |
11.03 |
Хордові – тварини із внутрішнім скелетом. Головохордові – примітивні хордові тварини. ГР2 |
§50 § 50. Хордові тварини. Головохордові https://www.youtube.com/watch?v=dpUMf-wrH64&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=49&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=Cmh8kCtQ8Pc&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=48&pp=iAQB |
|
62 |
13.03 |
Променепері та лопатепері риби, пристосування до мешкання у водоймах. ГР2 |
§ 51. Риби https://www.youtube.com/watch?v=UTRUm1X4zgo&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=46&pp=iAQB Вправа «Визначте складові тіла окуня річкового» |
|
63 |
13.03 |
Хрящові риби. Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: - зовнішньої будови та руху риб (на прикладі акваріумних видів). ГР1 |
§ 52. Різноманітність риб Інформаційно-пошуковий проєкт: - риби рідного краю; Вправа «Позначте органи зовнішньої будови акули» https://learningapps.org/2853410 Ознаки хрящових та кісткових риб https://learningapps.org/2099842 Різноманітність риб https://learningapps.org/2777841 Лабораторне дослідження https://www.youtube.com/watch?v=iXl-YZrd2hg&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=11&pp=iAQB Цікаві факти про риб https://cutt.ly/D84Kqt0 Про латимерію https://www.youtube.com/watch?v=wNcQ5QmVimc https://www.youtube.com/watch?v=9M57ernuUa4&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=22&pp=iAQB |
|
64 |
18.03 |
Четвероногі хордові тварини. Амфібії, їхня роль у природі та житті людини. ГР2 |
§ 53. Амфібії Інформаційно-пошуковий проєкт: - амфібії рідного краю Різноманітність амфібій https://learningapps.org/2778076 Унікальні земноводні https://cutt.ly/K84J063 https://www.youtube.com/watch?v=ij6S-IPQsHU&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=47&pp=iAQB |
|
65 |
20.03 |
Рептилії, їхня роль у природі та житті людини. ГР3 |
§ 54. Рептилії Практико-орієнтований проєкт: “Безпечна поведінка людини з отруйними хребетним зи тваринами” Інформаційно-пошуковий проєкт: - рептилії рідного краю Спільні ознаки рептилій та земноводних «Плазуни чи Земноводні» https://learningapps.org/1428019 Пройди вікторину «Різноманітність рептилій» https://learningapps.org/21804310 Які бувають плазуни https://cutt.ly/B84Ki1t |
|
66 |
01.04 |
Птахи. Загальна характеристика. Риси пристосованості до польоту ГР3
|
§ 55. Птахи: риси пристосованості до польоту Скелет птаха https://learningapps.org/2115238 Кровоносна система https://learningapps.org/2216249 відео https://www.youtube.com/watch?v=xhkTVuY3Ndg&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=4&pp=iAQB |
|
67 |
03.04 |
Птахи. Різноманітність птахів
Безкільові птахи.
ГР2
|
§ 56. Різноманітність птахів. Кільогруді Інформаційно-пошуковий проєкт: - птахи рідного краю Виконай вправу «Упізнай птаха» https://learningapps.org/25015221 Відео Кілегруді птахи відео https://www.youtube.com/watch?v=AChOhpThXi4&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=2&pp=iAQB |
|
68 |
08.04 |
Іструктаж з БЖД. Практична робота “Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представників різних екологічних груп птахів” ГР2 |
§55-56 Практична робота https://youtu.be/c-7oO_DKXSU?si=W_1h0eaQFYYWU7HS Гра Пристосування до польоту https://learningapps.org/2818887 Птахи зимують в озерах? https://cutt.ly/O84FqtJ Відео https://www.youtube.com/watch?v=lFul0ZAc-nI&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=44&pp=iAQB Відео https://www.youtube.com/watch?v=Ol8cN6Qp9wM&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=1&pp=iAQB Відео |
|
69 |
10.04 |
Роль птахів у природі та житті людини ГР3
|
§ 57. Безкільові птахи. Роль птахів у природі та житті людини Виконай вправу «Упізнай голоси птахів» https://learningapps.org/1481963 https://www.youtube.com/watch?v=ShH0ZXshpmk&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=19&pp=iAQB |
|
70 |
10.04 |
Ссавці. Характерні особливості ссавців ГР1
|
§ 58. Характерні риси ссавців Впізнайте складові частини зовнішньої будови ссавця https://learningapps.org/25130633 Особливості будови тіла https://learningapps.org/1532314 https://learningapps.org/2682562 Інтелект і пам'ять тварин Відео Олена Задорожна https://www.youtube.com/watch?v=JDxIfECFIeM&list=PLvzrJ6pmNyBlJmffliihIPj90e4nop8T3&index=18&pp=iAQB |
|
71 |
15.04 |
Ссавці. Різноманітність ссавців. Першозвірі, Сумчасті, Комахоїдні, Рукокрилі, Гризуни.
ГР2 |
§ 59. Різноманітність ссавців. Першозвірі. Сумчасті. Комахоїдні. Рукокрилі. Гризуни Інформаційно-пошуковий проєкт: - ссавці рідного краю; Різноманітність ссавців Гризуни https://learningapps.org/2780308 Різноманітність https://learningapps.org/2780109 https://www.youtube.com/watch?v=79csZzBTxl0&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=42&pp=iAQB |
|
72 |
17.04 |
Ссавці. Різноманітність ссавців. Копитні, Китоподібні, Хижі, Примати.
ГР2 |
§ 60. Копитні. Китоподібні. Хижі. Примати Інформаційно-пошуковий проєкт: - особливості будови зубного апарату ссавців залежно від характеру живлення;. Різноманітність Хижі https://learningapps.org/2780450 Різноманітність Примати https://learningapps.org/2780721 Різноманітність Копитні https://learningapps.org/3062524 https://www.youtube.com/watch?v=sMeLxJrqmY4&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=2&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=BLSMyleEev0&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=41&pp=iAQB |
|
73 |
22.04 |
Ссавці. Іструктаж з БЖД. Практична робота “Визначення особливостей зовнішньої будови ссавців у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування”. ГР3 |
§58-60 Творчий проєкт: -написання есе (твору, розповіді) «Тварини в моєму житті» Встановити відповідність «Хто з тварин найшвидший» https://learningapps.org/33994116 Відео О. Задорожна https://www.youtube.com/watch?v=dGCpzoQ6Rzg&list=PL-Oj-EuOS6c_P6DLJM2iTHrbK4-aenr_0&index=4&pp=iAQB |
|
74 |
24.04 |
Роль ссавців у природі та житті людини ГР2 Узагальнення з теми “Хордові тварини”
|
§ 61. Роль ссавців у природі та житті людини. Охорона ссавців відео https://youtu.be/bINd78uZSi4?si=E_PuL8CtVelkk7Z7 https://youtu.be/uuiS7_daR90?si=29BtIkEh5wZGrVvh https://www.youtube.com/watch?v=uuiS7_daR90&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=40&pp=iAQB Виконай вправу «Різноманітність тварин» |
|
Тема 8. Середовища існування тварин (3 години) |
|||
|
75 |
24.04 |
Зв’язки тварин між собою та іншими організмами в екосистемах. ГР3 |
§ 62. Пристосування тварин до водного та ґрунтового середовищ існування Практико-орієнтований проєкт: написання есе (твору, розповіді) “Моє ставлення до декоративних тварин, які живуть удома” Виготовлення колажу, буклету, лепбука: Тварини України (світу), що лікують https://www.youtube.com/watch?v=QUG69E7l3bA&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=34&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=o8eMe78wwYo&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=35&pp=iAQB |
|
76 |
29.04 |
Роль тварин у біосфері. Роль тварин у житті людини ГР3 |
§ 63. Пристосування тварин до наземно-повітряного середовища та до мешкання в організмах інших істот Практико-орієнтований проєкт: «Роль тварин у колообігу речовин біосфери» (на прикладі городу, лісу, саду вашої місцевості) Інформаційно-пошукові проєкти: “Основні напрями тваринництва та птахівництва рідного краю”; |
|
77 |
01.05 |
Узагальнення з тем: Хордові тварини. Середовища існування тварин. ГР2 |
§50-63 Практико-орієнтований проєкт: “Тварини Червоної книги України (вашого краю)”; Творчий проєкт: Чому живі організми стали середовищем мешкання для інших істот? |
|
Тема 9. Гриби – гетеротрофні організми (7 год) |
|||
|
78 |
06.05 |
Способи живлення грибів: гриби-сапротрофи, паразити, симбіотрофи. Поняття про справжні гриби та грибоподібні організми. Гриби багатоклітинні та одноклітинні. ГР2 |
§ 64. Характерні риси грибів Творчий проєкт: написання есе (твору, розповіді) “Моє перше знайомство з грибами”, “Яким би був світ без відкриття пеніциліну” Створення буклету, лепбуку: Приказки українського народу про гриби https://www.youtube.com/watch?v=GIyEWXn0pT4&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=31&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=8ybwKpfYXJo&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=33&pp=iAQB Вправа «Виберіть ознаки грибів» https://learningapps.org/16716534 Вправа «Гриби – найзагадковіші організми» https://learningapps.org/11676982 Вправа «Виберіть спільні ознаки грибів, рослин, тварин» |
|
79 |
08.05 |
Будова та процеси життєдіяльності одноклітинних (на прикладі дріжджів) грибів. Гриби-сапротрофи. Цвілеві гриби. Іструктаж з БЖД. Лабораторні дослідження: - мікроскопічних грибів (на прикладі дріжджів); - цвілевих грибів (на прикладі мукора або інших представників). ГР1 |
§ 65. Різноманітність грибів. Дріжджі. Цвілеві гриби
Інформаційно-пошуковий проєкт: “Гриби – паразити рослин”; “Гриби – паразити людини”; https://youtu.be/GIyEWXn0pT4?si=nwb7a56OtxnEfsiC
Вправа «Прислів’я про гриби» |
|
80 |
08.05 |
Будова та процеси життєдіяльності багатоклітинних (на прикладі шапинкових). Іструктаж з БЖД. Лабораторне дослідження: Будова шапинкових грибів ГР1 |
§ 66. Шапинкові гриби Практико-орієнтований проєкт: “Вирощування шапинкових грибів у штучних умовах” https://www.youtube.com/watch?v=5pcxuTpiPYM&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=30&pp=iAQB Гра «Схема будови печериці» https://learningapps.org/3506810 Вправа «Будова шапинкових грибів» https://learningapps.org/11570717 Вправа «Будова шапинкових грибів» https://learningapps.org/11383767 Вправа «Будова шапинкових грибів» https://learningapps.org/24984181 Вправа «Будова шапинкових грибів» |
|
81 |
13.05 |
Гриби їстівні та отруйні. Іструктаж з БЖД. Практична робота - Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості. ГР2 |
§ 67. Які шапинкові гриби їстівні, а які – отруйні Практична робота Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості. Практико-орієнтований проєкт: “Правила збирання грибів у природі” https://www.youtube.com/watch?v=hsjeg0pqTIo&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=29&pp=iAQB https://www.youtube.com/watch?v=PNeSYCLRLWc&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=28&pp=iAQB Вправа «Практична робота. ГРИБИ: їстівні, отруйні, неїстівні» https://learningapps.org/25282566 Вправа « Гриби: їстівні, отруйні, неїстівні» https://learningapps.org/30294802 Гра «Їстівні та отруйні гриби» https://learningapps.org/2200173 Гра «Підписати назви їстівних грибів» https://learningapps.org/3165740 Вправа «Встановити відповідність між грибами і їх назвами» |
|
82 |
15.05 |
Гриби – паразити рослин (фітофторові, борошнисторосяні, сажки, ріжки, трутовики). ГР2 |
§ 68. Гриби-паразити Інформаційно-пошуковий проєкт: “Гриби – паразити рослин” https://www.youtube.com/watch?v=A7CWM-VuXMo&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=27&pp=iAQB Гра «Дріжджі, сажка» https://learningapps.org/2341879 Вправа «Паразитичні гриби» https://learningapps.org/13088781 Вправа «Різноманітні гриби» |
|
83 |
20.05 |
Лишайники – асоціації справжніх грибів з фотосинтезуючими організмами (водоростями та ціанобактеріями). Будова слані та особливості життєдіяльності (живлення, розмноження) лишайників. Значення лишайників у природі та житті людини. ГР3 |
§ 69. Лишайники Повторити §64-69 Інформаційно-пошуковий проєкт: “Лишайники – біоіндикатори чистоти повітря” Практико-орієнтований проєкт: “Різноманіття лишайників рідного краю”; Вправа «Лишайники» https://learningapps.org/20000685 Вправа «Встанови відповідність. Лишайники» https://learningapps.org/29829037 Відео https://www.youtube.com/watch?v=y8oOWudsqXg&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=25&pp=iAQB |
|
84 |
22.05 |
Узагальнення знань з теми “Гриби - гетеротрофні організми” ГР2 |
Практико-орієнтований проєкт: “Використання лишайників у медицині та промисловості” Гра «Різноманітність грибів» https://learningapps.org/2217495 Вікторина «Гриби» https://learningapps.org/3443784 Вікторина «Царство Гриби» https://learningapps.org/1473849 Вправа «Знайди пару» |
|
Узагальнення 3 год |
|||
|
85 |
22.05 |
Сучасні уявлення про систему органічного світу. ГР2 |
§ 70. Сучасні уявлення про систему органічного світу Практико-орієнтований проєкт: “Охорона біорізноманіття нашої планети”. https://www.youtube.com/watch?v=DpFlSXdna9c&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=20&pp=iAQB |
|
86 |
27.05 |
Узагальнення вивченого за семестр |
Творчий проєкт: Створення колажу, буклету:
різноманітність грибів рідного краю. Тварини: свійські і дикі https://learningapps.org/4268715 https://www.youtube.com/watch?v=F8SAiG_MVJk&list=UULF75zUGWPLwyioDAnG359dTw&index=21&pp=iAQB |
|
87 |
29.05 |
Узагальнення вивченого за рік |
|
про публікацію авторської розробки
Додати розробку