Квест для учнів початкових класів "Доброчесність "

Квест для учнів 2 класу «Країна доброчесності»

    Квест призначений для ознайомлення  учнів з поняттям «доброчесність», з правилами доброчесної поведінки, інтерактивні форми роботи сприяють формуванню навичок суспільної доброчесності. Не потребує попередньої підготовки учнів.

Матеріал містить картки з ситуаціями  для обговорення в групах, кросворд з теми, інтерактивні вправи  «Асоціації», «Моя суперсила», «Угадай кінцівку».

І. Вступ . Казка про Країну Доброчесності.

    В одній далекій країні жили дуже добрі люди. Звали їх Добриками. А земля, в якій вони жили, називалася Країна Доброчесності. Добрики любили і поважали один одного, завжди все робили гуртом і дружно. Особливо цінували вони Книгу законів, яка допомагала Добрикам дружно жити. Якось на них напав злий чаклун Бешкетник і украв Книгу законів. Засмутилися Добрики і попросили нас допомогти повернути цю Книгу. А повернути її можна, виконавши 5 завдань  від Бешкетника.

1. Вправа «Асоціації»

•          Як ви думаєте, що означає назва країни «Доброчесність»?

Діти в групах пишуть асоціації:

-добро                    -допомога

-чесність                - дружба

-повага                   - гідність

-любов                   - безпека

-рівність                  - право

-закон                       - правило

Презентація слів –асоціацій на дошці.

Підсумок: Доброчесність – це чесне і добре ставлення  до людей.

2. Вправа «Знайди  правильний вихід із ситуації»

Групи отримують картки.

Картка 1 Дениско забув вдома ручку. Він взяв ручку без дозволу в пеналі Надійки. Коли потрібно було писати, Надійка не знайшла свою ручку. Побачивши ручку у Дениса, Надійка сказала, що у неї така сама. Дениско спочатку хотів заперечити, але почервонів і віддав ручку однокласниці.

Завдання: Поясніть, чому Дениско почервонів і  як потрібно було вчинити Денису, коли він виявив, що забув ручку?

Картка 2. Мама принесла з магазину яблука. Оленка, коли мама не бачила, з’їла яблучко, не помивши його.

Завдання: Поясніть, які можуть бути наслідки для Оленки і чому варто дотримуватися правил, коли тебе ніхто не бачить?

Картка 3. Сашко не виконав домашнього завдання. Він попросив у Оленки списати. Оленка відповіла, що списати не дасть, але може пояснити, як виконати завдання.

Завдання: Поясніть, чому Оленка не дала списати і чому не можна списувати у інших?

Картка 4. Петрик випив воду з пляшки, а порожню пляшку викинув на землю. Софійка підійшла і попросила підняти пляшку і викинути у спеціальний смітник для пластику.

Завдання. Поясніть, чому не можна викидати сміття під ноги, а потрібно прибирати за собою?

Картка 5. Сергійко поспішав до школи. До пішохідного переходу було далеко. Тому він вирішив перебігти дорогу у невстановленому місці.

Але його друг Сашко зупинив його і запропонував перейти дорогу по пішохідному переходу.

Завдання: Поясніть, чому Сашко зупинив друга і чому завжди потрібно діяти за правилами?

Презентації роботи груп. Висновок: усі люди мають дотримуватися правил.

3. Вправа «Моя суперсила»

•          Напишіть на стікерах рису характеру, якою ви пишаєтесь і якою можете поділитися з іншими?

Учні чіпляють стікери на великий рюкзачок на дошці і розповідають про свою найкращу рису.

Підсумок: Ми всі гуртом – велика сила! Бо можемо об’єднати наші найкращі риси характеру і здолати будь- які труднощі.

4. Вправа «Кросворд «Добро»

Завдання : розгадайте слово по вертикалі.

ДРУЖБА

       ПОВАГА

   ТУРБОТА

        ПРАВИЛА

 ЛЮБОВ

1.Стосунки між людьми на основі взаємоповаги і спільних інтересів (Дружба)

2. Почуття шани до людини (повага)

3. Піклування про когось (турбота)

4. Норми суспільного(шкільного)  життя (правила)

5. Почуття глибокої сердечної прихильності (любов)

Підсумок: Ми робимо добро, коли проявляємо турботу, любов, повагу. А також, коли дотримуємося правил життя в суспільстві.

5. Прапорець «Доброчесності»

Завдання в групах: дописати кінцівку до правил доброчесності (на прапорці).

Доброчесність – це діяти чесно, навіть тоді, коли ніхто …( не бачить)

Доброчесність – це розуміти, що усі ми різні, але у правах ми …(рівні)

Доброчесність – це бути чесним, в першу чергу, із… (собою)

Доброчесність – це поважати себе та …(інших)

Доброчесність – це виконувати домашнє  завдання … (самостійно)

Доброчесність – це завжди казати… (правду)

Доброчесність – це не брати чужого без… (дозволу)

Доброчесність – це ставитися до інших так, як хочеш, щоб ставилися до …(тебе)

Доброчесність – це робити самому, а не … (списувати)

 Презентація прапорців команд.

Підсумок квесту.

•          Ми з честю пройшли всі випробування і Бешкетник вирішив  віддати Книгу законів.
•          Давайте прочитаємо ці Закони доброчесності і будемо їх дотримуватися, щоб теж жити чесно, дружно і весело, як живуть Добрики у своїй країні Доброчесності.

Учні отримують стікери з законами і чіпляють на дошку.

1.Стався до інших так, як хочеш, щоб ставилися до тебе.

2.Усі ми різні, але у правах всі рівні.

3.Дотримуйся правил, навіть коли тебе ніхто не контролює.

4.Вирішуй конфлікти мирним шляхом.

5.Поводься гідно.

6.Піклуйся про тих, хто поруч.

7.Не бери чужого без дозволу.

8.Поважай себе і інших.

9.Кажи правду.

10.Чесно розповідай про свої вчинки.

Усі учні отримують медалі «Я обираю доброчесність»

Матеріали використані з мережі Інтернет.