Лабораторна робота: «Визначення ККД похилої площини»
ТЕМА УРОКУ: Лабораторна робота « Визначення ККД похилої площини»
Мета роботи: навчитися визначати ККД похилої площини, переконатися в
справедливості «золотого правила» механіки.
Обладнання: дерев’яна дошка, дерев’яний брусок, динамометр, лінійка, штатив,
шліфувальний папір, тягарці по 100 г, стакан з водою, парафін.
Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань.
ХІД УРОКУ:
Контроль знань: (за допомогою карточок)
- Що таке механічна робота?
- Якою буквою позначається механічна робота?
- За якою формулою визначається механічна робота?
- Якою буквою позначається прикладена сила?
- Якою буквою позначається модуль переміщення?
- Коли робота дорівнює нулю?
- Які ви знаєте одиниці роботи?
- Які ви знаєте одиниці сили?
- Які ви знаєте одиниці переміщення?
- Чи з однаковою швидкістю будуть рухатися два кораблі однакові за розміром і конструкцією?
- Що таке потужність?
- За якою формулою визначається потужність?
- Якою буквою позначається потужність?
- Якою буквою позначається час?
- Які ви знаєте одиниці потужності?
- Які ви знаєте одиниці часу?
- Що таке ККД?
- За якою формулою визначається ККД?
- Які ви знаєте одиниці ККД?
Організаційна частина:
- Проведення інструктажу по ТБ.
До початку роботи:
- Ознайомтеся з описом роботи і продумайте хід її виконання.
- Приберіть усе зайве зі столу.
- Будьте уважні і дисципліновані, не приступайте до виконання роботи без дозволу вчителя.
- Не залишайте своє робоче місце без дозволу вчителя.
- Розміщуйте обладнання і прилади на робочому столі так, щоб уникнути їх падіння.
Під час виконання роботи:
- Користуючись динамометром, не розтягуйте пружину руками.
- Не перевантажуйте пружину динамометра більшим навантаженням, ніж допустиме.
- Не допускайте падіння тіл (брусків) і важків при їх зважуванні динамометром.
- Слідкуйте за кріплення бруска з важками при визначенні сили тертя і порівняння її з вагою. Уникайте їх падіння, бо це може привести до травми руки чи ноги.
Після закінчення роботи:
- Зніміть зі штатива прикріплені на ньому підручні інструменти та прилади.
- Складіть обладнання так, як воно було до початку роботи.
- При потребі витріть стіл чистою ганчіркою.
- Учні розписуються в журналі ТБ.
- Клас ділиться на чотири групи, де кожна група виконує свою індивідуальну роботу по визначенню ККД похилої площини.
Виконання роботи:
І – ша група:
Мета: переконатися на досліді в тому, що корисна робота, виконана з використанням
похилої площини, менша від повної.
Обладнання: дошка, динамометр, вимірювальна стрічка або лінійка, брусок, штатив з
муфтою і лапкою.
Завдання: обчислити ККД похилої площини.
Хід і результати роботи:
- Ціна поділки шкали лінійки ……………………………………………………………...
- Ціна поділки шкали динамометра ……………………………………………………….
Завдання 1
-
Встановити дошку похило і виміряти: довжину похилої площини
= …………………………………………………….. висоту похилої площини 
= …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска
………………………..
-
Виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини
…………………………….
-
Обчислити корисну роботу
………………………………………………
-
Обчислити повну роботу
= …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи (
) 
…………………
-
Обчисліть ККД похилої площини
………………………………….................
- Дані занести у таблицю
Завдання 2
-
Встановити дошку похило і змінити висоту виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………
-
Виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини
……………………………
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини …………………………………...........................
- Дані занести у таблицю
Завдання 3
-
Встановити дошку похило і змінити висоту виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………..
-
Виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини ……………………………..
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини …………………………………................................
- Дані занести у таблицю
|
№ п/п |
Довжина похилої площини |
Висота похилої площини |
Вага бруска
|
Сила тяги
|
Корисна робота
|
Повна робота
|
ККД, % |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
ВИСНОВОК
ІІ – га група:
Мета: переконатися на досліді в тому, що корисна робота, виконана з використанням
похилої площини, меншa від повної.
Обладнання: дошка, динамометр, вимірювальна стрічка або лінійка, брусок, штатив з
муфтою і лапкою, набір важків масою по 100 г кожний.
Завдання: обчислити ККД похилої площини.
Хід і результати роботи:
- Ціна поділки шкали лінійки ……………………………………………………………...
- Ціна поділки шкали динамометра ……………………………………………………….
Завдання 1
-
Встановити дошку похило і виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………..
-
Виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини …………………………….
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини ………………………………….................
- Дані занести у таблицю
Завдання 2
-
Не змінюючи висоту виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра додавши один тягарець і виміряйте вагу бруска ………………………
-
Виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини ……………………………
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини …………………………………...........................
- Дані занести у таблицю
Завдання 3
-
Встановити дошку похило і змінити висоту виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра додавши два тягарці і виміряйте вагу бруска ………………………..
-
Виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини ……………………………..
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини …………………………………................................
- Дані занести у таблицю
|
№ п/п |
Довжина похилої площини |
Висота похилої
площини |
Вага бруска з тягарцями
|
Сила тяги
|
Корисна робота
|
Повна робота
|
ККД, % |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
ВИСНОВОК
ІІІ – тя група:
Мета: переконатися на досліді в тому, що корисна робота, виконана з використанням
похилої площини, меншa від повної.
Обладнання: дошка, динамометр, вимірювальна стрічка або лінійка, брусок, штатив з
муфтою і лапкою, парафін,стакан з водою, губка.
Завдання: обчислити ККД похилої площини.
Хід і результати роботи:
- Ціна поділки шкали лінійки ……………………………………………………………...
- Ціна поділки шкали динамометра ……………………………………………………….
Завдання 1
-
Встановити дошку похило і виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………..
-
Виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини …………………………….
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини ………………………………….................
- Дані занести у таблицю
Завдання 2
-
Встановити дошку похило і змінити висоту виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………
-
Змастіть дошку парафіном виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини …………………………………
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини …………………………………...........................
- Дані занести у таблицю
Завдання 3
-
Встановити дошку похило і змінити висоту виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………..
-
Змочіть дошку водою і виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини ………………….………………..
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини …………………………………................................
- Дані занести у таблицю
|
№ п/п |
Довжина похилої площини |
Висота похилої площини |
Вага бруска
|
Сила тяги
|
Корисна робота
|
Повна робота
|
ККД, % |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
ВИСНОВОК
ІV – та група:
Мета: переконатися на досліді в тому, що корисна робота, виконана з використанням
похилої площини, менша від повної.
Обладнання: дошка, динамометр, вимірювальна стрічка або лінійка, брусок, штатив з
муфтою і лапкою,шліфувальний папір з різною шершавістю.
Завдання: обчислити ККД похилої площини.
Хід і результати роботи:
- Ціна поділки шкали лінійки ……………………………………………………………...
- Ціна поділки шкали динамометра ……………………………………………………….
Завдання 1
-
Встановити дошку похило і виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………..
-
Закріпіть шліфувальний папір однієї шершавості на похилу площину і виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини …………………………….
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини ………………………………….................
- Дані занести у таблицю
Завдання 2
-
Встановити дошку похило і змінити висоту виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………
-
Закріпіть шліфувальний папір другої шершавості на похилу площину і виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини ……………………………
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини …………………………………...........................
- Дані занести у таблицю
Завдання 3
-
Встановити дошку похило і змінити висоту виміряти: довжину похилої площини = …………………………………………………….. висоту похилої площини = …………………………………………………….
-
Підвісьте брусок до динамометра і виміряйте вагу бруска ………………………..
-
Закріпіть шліфувальний папір третьої шершавості на похилу площину і виміряйте силу тяги при рівномірному русі бруска вздовж похилої площини ……………………………..
-
Обчислити корисну роботу ………………………………………………
-
Обчислити повну роботу = …………………………………………………
-
Порівняти значення корисної та повної роботи ( ) …………………
-
Обчисліть ККД похилої площини …………………………………................................
- Дані занести у таблицю
|
№ п/п |
Довжина похилої площини |
Висота похилої площини |
Вага бруска
|
Сила тяги
|
Корисна робота
|
Повна робота
|
ККД, % |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
ВИСНОВОК
Захист міні проектів: (один учень із групи оголошує результат своєї роботи і робить висновок по даній роботі)
Підсумок уроку:
Домашнє завдання:
Повторити § 41 - § 47
1
про публікацію авторської розробки
Додати розробку