Ліричні послання Україні

Ліричні послання Україні

Варіант 1

 Початковий і середній рівні (0.5б)

1.Слова «Серце біє і кров ліє за нашу свободу» вразили поета Павла Чубинського та надихнули на створення ...

а)"Розвивайся ти , високий дубе"           б)"Ще не вмерла України"

 в)"І досі сниться...під горою"                 г)"Моя Україна"

2.Я чую твій голос, пшеничний твій колос

У душу мені засіває зерно - це рядки з поезії..

а)"Розвивайся ти , високий дубе"                       б)"Ще не вмерла України"

 в)"І досі сниться...під горою"                            г)"Моя Україна"

3.Україно! Мамо люба!

Чи не те ж з тобою сталось?

Чи синів твоїх багато

На степах твоїх зосталось?- роздумує ліричний герой у поезії...

а)"Євшан-зілля"            б)"Ще не вмерла України"     в)"І досі сниться...під горою"         г)"Моя Україна"

4.Князь Володимир Мономах під час походу взяв у полон сина половецького хана та виховував його як рідного.Оточений любов’ю, хлопчик швидко забув рідний край, звичаї.- ця подія з літопису лягла в основу твору...

а)Івана Франка           б)Михайла Ткача       в)Миколи Вороного           г)Тараса Шевченка

5.Який із поданих творів ліро-епічний?

а)"Розвивайся ти , високий дубе"   б)"Євшан-зілля"    в)"І досі сниться...під горою"       г)"Моя Україна"

6.Мову мою і землю

Я відкриваю знов.

Як її відокремлю

Від усесвітніх мов,- пише поет у вірші

а)"Розвивайся ти , високий дубе"                                 б)"Євшан-зілля"

 в)«Книга Буття чи Батия» («Моя Україна»).                 г)"Моя Україна"

7.У вірші «....» відображено заповітну мрію ліричного героя щодо пробудження національної свідомості народу, його віри в щасливе майбутнє своєї нації.

Про який вірш говориться?

а)"Розвивайся ти , високий дубе"  б)"Євшан-зілля"   в)"І досі сниться...під горою" г)"Моя Україна"

8.У цій поезії на тлі природи змальовані люди в миті щастя: мати, яка цілує дитину, та дід, який молиться до Бога.

Про який вірш говориться?

а)"Розвивайся ти , високий дубе"    б)"Євшан-зілля"     в)"І досі сниться...під горою"      г)"Моя Україна"

9.У поезії «Літа мої і зими…» Дмитра Кременя ліричний герой утверджує

а)що треба цінувати кожну мить життя                       б)та жалкує за прожитими літами

 в)що пори року змінюються дуже швидко                 г)важливість рідної землі та мови в житті кожного

10.У пісні "Ще не вмерла Україна" П. Чубинського є заклик до братів

а)коня сідлати       б)ворога наздоганяти         в)турків вбивати           г)волю добувати

11.Євшан-зілля - це

а)чарівна пігулка          б)квітки ромашки        в)одяг            г)рослина полин

12.У поезії Михайла Ткача "Моя Україна" ліричний герой звертається до

а)рідної матері         б)рідної колиски         в)рідної хати            г) України

Достатній рівень (1б.)

13. Опишіть картину українського села, яку зобразив Т.Шевченко у вірші "І досі сниться...під горою".

14. Який з героїв поеми  «Євшан-зілля» вам сподобався найбільше? Чому?

15. Чому навчає нас вірш «Моя Україна»?

      Високий рівень (3б.)

16. Напишіть есе на одну із тем     *  «Що таке любов до Батьківщини?»

                         *  «Як виражається любов до Батьківщини в прочитаних поезіях?»

Ліричні послання Україні

Варіант 2

Початковий і середній рівні (0.5б)

1.У поезії Т.Г. Шевченка «І досі сниться…» "нищечком старий читає"

а)Біблію        б)"Кобзар"            в)"Отче наш"          г)казки

2.У поезії " І досі сниться..." Т. Шевченко пригадує

а)картини свого дитинства                                               б)період заслання

 в)період перебування в Санкт-Петербурзі                       г)період навчання в дяка

3.У поезії «Розвивайся ти, високий дубе…» Іван Франко звертається до дітей з проханням

а)"слухняними бути, навчатись сумлінно"               б)"дивитися на любу Вкраїну"

 в)"ґаздою, не слугою   перед світом стати!»          г)"служити вірою і правдою"

4. "Розпадуться пута віковії,

Прокинуться люди"

В цих рядках використано художній засіб

а)гіперболу             б)пестливі слова                в)паралелізм            г)метафору

5.До кого потрапив половецький хлопчина (за поемою "Євшан-зілля" М. Вороного)?

а)до Володимира Мономаха           б)до Ярослава Мудрого

 в)до половецького князя                г)до лютого звіра

6.Євшан-зілля - це

а)чарівна пігулка            б)квітки ромашки            в)одяг       г)рослина полин

7.У поезії Михайла Ткача "Моя Україна" ліричний герой звертається до

а)рідної матері         б)рідної колиски         в)рідної хати            г) України

8.Яке щастя дано ліричному герєві в поезії "Моя Україно"

а)жити на Україні          б)пізнати Україну         в)померти за Україну         г)боротися за Україну

9.Душу й тіло ми положим за нашу свободу

І — покажем, що ми, браття, козацького роду!- це у вірші..

а)рефрен           б)епітет            в)метафора                г)куплет

10.Слово "Соловки", згадане у вірші Д. Кременя "Літа мої і зими" є символом

а)волі            б)радянського террору                  в)солов`їних співів              г)співочої української мови

11.У вірші «....» відображено заповітну мрію ліричного героя щодо пробудження національної свідомості народу, його віри в щасливе майбутнє своєї нації.

Про який вірш говориться?

а)"Розвивайся ти , високий дубе"     б)"Євшан-зілля"       в)"І досі сниться...під горою"           г)"Моя Україна"

12.У цій поезії на тлі природи змальовані люди в миті щастя: мати, яка цілує дитину, та дід, який молиться до Бога.

Про який вірш говориться?

а)"Розвивайся ти , високий дубе"        б)"Євшан-зілля"      в)"І досі сниться...під горою"        г)"Моя Україна"

Достатній рівень (1б.)

13. Опишіть картину українського села, яку зобразив Т.Шевченко у вірші "І досі сниться...під горою".

14. Який з героїв поеми  «Євшан-зілля» вам сподобався найбільше? Чому?

15. Чому навчає нас вірш «Моя Україна»?

      Високий рівень (3б.)

16. Напишіть есе на одну із тем:    *  «Що таке любов до Батьківщини?»

                          *  «Як виражається любов до Батьківщини в прочитаних поезіях?»