"Лисичка - комерсантка" (продовження). Галина Гузовська - Корицька

Розділ 8. Відкриваємо світ літературних байок, казок, і п’єс Казка «Лисичка-комерсантка» (продовження) Галина Гузовська-Корицька Підготувала учителька початкових класів Курило Тетяна Анатоліївна

Психологічне налаштування. Вправа «Криголам»

Повідомлення теми уроку Сьогодні продовжимо дізнаватися про пригоди Лисички – комерсантки, а також будемо вдосконалювати вміння бути вдумливими та уважними читачами. Вчитися висловлювати власну думку щодо вчинків героїв казок.

Бесіда за прочитаною частиною казки Хто головні герої казки? Чим вирішила лисичка зайнятися? З чого вона почала? До кого пішла за порадою? Які були стосунки у Ярини Микитівни та Лисички? Про що домовилися лісничиха і Лисичка?

Гімнастика для очей

Бесіда за прочитаною частиною Чому Лисичка вирішила поговорити з лісничихою? Чому Хитренька образилася на людей? Коли з’явилися гриби? Кому похвалилася Лисичка? Що відбулося далі? Як помстилася Лисичка людям? Як ви гадаєте, чому лише лісничиха зрозуміла Лисичку?

Робота за текстом Поясни значення виділених висловів «Наговорила сім мішків гречаної вовни» «Зарегочитеся на кутні зуби» «води в рот набрати» «не пійматися на гачок» «тримає язик за зубами» Робота в парах Придумай запитання до тексту і постав його однокласнику/ однокласниці.

Робота за малюнками Розглянь малюнки юних художників із Запоріжжя. Назви, які епізоди із казки вони демонструють?

Стратегія критичного мислення «Займи позицію» Підійди до дошки, якщо… тобі подобається поведінка Лисички, тому що … Підійди до дверей, якщо… тобі не подобається поведінка Лисички, тому що …

Гра «Так –Ні» Піднімаємо і показуємо цеглинки… якщо відповідь «Так», то.. якщо відповідь «Ні», то…

Гра «Так – ні» 1.Це було давно, коли звірі говорили. 2.Лисиця вирішила комерцією зайнятися. 3. - Хочу яблуню виростити, - міркує Рудохвоста. 4.Лисичка та Ярина Микитівна завжди знаходили спільну мову. 5.Назва бренду «Лисичка та сунички». 6.Люди насміхалися над Лисицею. 7.Хоч і хитра від природи, та не відала, що краще води в рот набрати.

Руханка

Робота в парах Створення композиції «Лисичка і сестрички»

Бесіда за казкою Чи сподобалася вам казка? Чим, на вашу думку, вона відрізняється від казок, які ви читали раніше? Про який урок ідеться в кінці казки?

Обери одну із лампочок

Використані матеріали: Картинки з інтернет – джерела Посібник «Ураїнська мова та читання. 4 клас. Частина 2. Т.Л. Абрамюк, І.В. Онищенко» «Українська мова та читання : Підручник для 4 класу ЗЗСО (у 2-х частинах) : Частина 2 // О. Я. Савченко, І. В. Красуцька. — Київ : УОВЦ «Оріон», 2021