Логіко-математичний розвиток для дітей молодшого дошкільного віку "Цікава пригода вередулі ведмежатка"

Логіко-математичний розвиток для дітей молодшого дошкільного віку. Тема: «Цікава пригода вередулі-ведмежатка»Презентацію підготувала вихователь: Гунько Валентина Анатоліївна

Вас запрошую, малята,Знов до казки завітати,Зазирнути у лісок,Позбирати квіточок. Один, два, три!Казко, двері відчини!

Малята, ми опинилися у казковому лісі. Давайте подивимося, скільки дерев тут росте?Багато

Клен. Ялинка. Як називається це дерево?А ось ще одне дерево. Здогадалися, що це?

Яке дерево вище ялинка чи клен? Як це перевірити?Щоб дізнатися, потрібно їх поміряти. Давайте візьмемо клен і прикладемо до ялинки. Що ми бачимо?Ялинка виглядає з-за клену. Тож, можемо сказати, що ялинка вища за клен. А клен нижчий за ялинку.

Діти, давайте разом порівняємо наші ялинки за зростом. А ось у мене дві ялинки. Подивіться чим ці ялинки відрізняються одна від одної?Як їх порівняти? Що ми зробимо?Візьмемо ялинку на якій немає шишок і прикладемо до ялинки з шишками. Що ми бачимо? Виглядає ялинка з шишками?Який висновок ми зробимо? Наші ялинки однакові за зростом.

Ось по лісу йдуть звірятка: Мама, татко й ведмежатко. Ведмежатко вередує,Так кричить, що ліс все чує:«Вищий я за маму, вищий я за татка!» Чи згодні ви, малята, з нашим ведмежатком?

Як нам дізнатися, хто вищий?Слід порівняти їх за зростом.

Поставимо нашого вередулю-ведмежатка поруч із татком-ведмедем. Хто вищий – Мишко чи татко-ведмідь?Скажімо разом: «Татко-ведмідь вищий за ведмежатка, ведмежатко нижчий від татка-ведмедика!

Тепер дізнаємося, хто нижчий – матуся-ведмедиця чи татко-ведмідь?Татко-ведмідь став поруч матусі-ведмедиці. Хто з них нижчий?

Малята, а зараз порівняємо матусю-ведмедицю та маленького Мишка. Мишко підбіг до матусі. Хто нижчий?Давайте попросимо Мишка стати перед матусею. Хто з них вищий?Скажімо разом: «Ведмежатко Мишко нижчий від матусі-ведмедиці, а матуся-ведмедиця вища за ведмежатка».

Наш маленький Мишко знову почав вередувати, каже вночі я буду грати!Діти, пропоную Мишкові розказати,що потрібно про «день» і «ніч» нам знати.r

Дидактична гра «День-ніч»Дівчинка прокинулася і вітається з сонечком. Хлопчик спить. Дівчинка обідає Діти граються на подвір’їДівчинка спить і їй сняться солодкі сни. День – це коли світить сонечко Ніч – це коли темно і на небі сяють місяць та зорі

Ведмедику не потрібно вередувати,Краще з малюками грати й математику вивчати!

Фізкультхвилинка. Дзінь-дзелень, дзінь-дзелень,Працювали цілий день. А тепер спочинемо ми трішки,Розімнемо ручки й ніжки. Руки вгору, руки вниз,На всі боки повернись. У долоньки поплескалиІ руками дружно помахали. Ніжками затупотіли,Потім дружно всі присіли. Встали хутко, посміхнулисьІ до праці повернулись.

Наші ведмедики вирішили пообідати, та не можуть знайти свої стільці. Допоможімо їм!

Який стілець потрібен татку-ведмедику? (високий) Чому? Знайдіть високий стілець. Якого він кольору? Що це? Скільки стільців? (багато) Чи однакові вони заввишки?

Який стілець потрібен матусі-ведмедиці? (нижчий) Чому? Знайдіть нижчий стілець від синього стільця. Якого він кольору? Посадимо маму-ведмедицю на її стілець

На який стілець може сісти наш вередуля- ведмежатко? (на низький) Чому? Покажіть низький стілець. Якого він кольору? Посадимо маленького Мишка на низький стільчик.

Діти, пропоную вам разом зі мною попрацювати у наших зошитах. А наш вередуля-ведмежатко буде нам допомагати.

Заспокоївся наш вередуля-ведмежатко Мишко, бо зрозумів, що високий … (татко). А хто нижчий від татка?r

Ось і настав час нам малята повертатися додому із казкового лісу. Вам сподобалося спілкуватися з сім’єю ведмедів?Ми дякуємо татові-ведмедю, матусі-ведмедиці та маленькому ведмежатку, що допомагали нам сьогодні на занятті.

До побачення! До нових зустрічей!