Методична робота. " Плюси, мінуси різних варіантів розміщення учнів у класі"

Варіанти розміщення

«Плюси» такого розташування учнів

«Мінуси такого розташування учнів

Учні сидять по одному

Таке розташування сприяє кращим результатом тестування та індивідуальній роботі. Вони не можуть списувати та розмовляти один з одним.

Учень може стати демотивованим, оскільки йому немає з ким обговорити завдання. Більше роздаткового матеріалу доводиться готувати вчителю.

Учні сидять по  двоє

Взаємодопомога та підтримка.

Можуть заважати один одному; спричиняти складні ситуації під час уроку. Спільна робота між учнями не зручна – доводиться розвертатися через прохід.

Учні сидять групами по чотири або по п’ять

Діти вчаться працювати командою, налагоджувати нові дружні стосунки. Можливо керувати окремих дітей, посадивши їх попереду.

Можуть «випадати»  з навчального процесу, сховавшись за спинами своїх однокласників. Те ж – під час контрольних і самостійних робіт, коли діти можуть легко списувати.

Парти в класі розташовані по периметру ( буквою «П»)

Учні бачать один одного, що заохочує до загального обговорення; полегшується спостереження вчителя за класом. Зручне розташування дає можливість вчителю та учням краще опрацьовувати різні методи та форми навчання. Звільняється простір в центрі, який можливо використовувати для презентацій та виступів.

Забирає багато місця, не підходить для дискусій в малих групах, до центру класу доводиться проходити довго ( це треба враховувати для дітей з інвалідністю).  Неможливо або важко організувати таку форму навчання для дуже великої кількості дітей. Неможливо або важко застосовувати для класів з маленькими дітьми, з класами, де багато дітей зі складною поведінкою. Сором’язливим та невпевненим в собі учням некомфортно бути в центрі уваги.