Методична розробка відкритого заняття: «Berufswahl. Meine zukűnftige Beruf.

Про матеріал

Представлена методична розробка спрямована на максимальну активізацію вивчення студентами мовного та граматичного матеріалу в умовах дистанційного навчання. Наявні закріплені інтернет посилання на відео матеріали, розміщено в розробці і продубльовано в google classroom у відповідному класі.

Перегляд файлу

Міністерство освіти і науки України

Національний університет харчових технологій

Львівський державний коледж харчової і переробної промисловості

Циклова комісія іноземних мов

Методична розробка відкритого заняття:

«Berufswahl.

Meine zukűnftige Beruf.

Deklination der Substantive».

« Друга іноземна мова (німецька)»

Викладача англійської та німецької мов: Д.В. Молодова

Львів 2021

Відкрите заняття – це форма педагогічного контролю з метою виявлення рівня професійної компетентності і педагогічної майстерності науково-педагогічних працівників та подальшого вдосконалення викладацької діяльності і підвищення рівня навчальних досягнень.

ІІ курс ( німецька мова, друга іноземна)

Dienstag, 23.11.21

Thema:

1) Berufswahl. Meine zukűnftige Beruf.

2) Deklination der Substantive

Guten Tag, meine Dammen und Herren, heute warden wir unsere Rede und unsere Stunde geheuren

zum sehr interessantes Thema: «Berufswahl. Meine zukűnftige Beruf. Deklination der

Substantive ». Dazu wir nehmen so genante Text und warden treiben nach Grammatik.

Ein Zwiegesprach mit Der Dienststudent:

- Wer ist Heute Gruppedienst?

- Ich bin Heute Gruppendienst.

- Wer ist Hete felt?

- _______ ist/sind Heite felt|nicht da.

Neue Wörte

allgemeinbildende polytechnische Oberschule	загальні політехнічні інститут
Abschluβ	завершення, закінчення, випуск
Abitur	іспит, атестат зрілості
Offen	відкритий
Führen	вести
die Erwachsenengualifizierung	доросла кваліфікація, спеціальність
hat Schule (haben)	мати заняття
Lehrgang	навчальний процес
Werktätige	робоча діяльність
zahlreichen Möglichkeiten	чисельні можливості
Volkshochschulen	народні інститути
Betriebsakademien	промислові академії
Dorfakademien	сільськогосподарські академії
im Fern- oder Abendstudium	заочне і вечірнє навчання
Mitarbeiter	працівник
Weiterbildung	подальша освіта
Gesellschaft	суспільство
Einzelnen	Окремий, одиничний

Text: «Die Berufswahl».

Heuren | Lesen | Ubersetzen

Die Berufswahl ist für jeden von uns sehr schwer. Du musst während des Studiums gut verstehen, was du am besten machst oder wobei du dich am besten fühlst. Dann entscheidest du dich für die Berufswahl.

Man soll gut überlegen, denn wir wählen den Beruf für das ganze Leben. Es gibt viele Berufe, die man ergreifen kann. Die Hochschulen bilden viele Studenten aus. Es gibt heutzutage in der Ukraine Hunderte von Universitäten, Akademien, Instituten, die die hochqualifizierten Fachleute ausbilden.

Übung 1. Lernen Sie!

Sehen Sie bitte ein Video und erzehlen was fűr eins es war:

https://www.youtube.com/watch?v=hhwNJQPwrgE

Übung 2. Erzehlen Sie bitte űber sein Berufswahl.

Übung 3. Übersetzen Sie ins Deutsch:

1 Я визначився зі своєю професією нещодавно, хоч я вчуся лише в 9 класі.

2. Я хочу стати психологом.

3. Професія психолога дуже складна.

4. Я це добре розумію.

5. Робота з людьми дуже складна, бо кожна людина неповторна, самостійна особистість.

Übung 4. Sehen Sie bitte ein Video und erzehlen Hauptinhalt nach:

https://www.youtube.com/watch?v=eB4cd6NykS4

Also gut, jetzt warden wir die Rede führen über Deklination der Substantive.

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ

Іменник у німецькій мові, як і в українській, змінюється за відмінками. Але в німецьких іменниках на відміну від українських у більшості відмінків нема закінчень. Відмінок іменників виражається головним чином словами, які супроводжують іменник: артиклями і займенниками.

Типи відмін визначаються за одниною, бо у множині всі іменники відмінюються за одним типом.

В однині розрізняють сильну відміну, слабку і жіночу (die starke Deklination, die schwache Deklination, die weibliche Deklination).

Сильна відміна

(Die starke Deklination)

Ознака сильної відміни — закінчення -s або -es у родовому відмінку однини (Genitiv). В інших відмінках закінчень немає.

Примітка. В давальному відмінку однини іменники іноді вживаються з закінченням -е — dem Kinde, dem Sohne (дитині, синові), але в сучасній німецькій мові це закінчення не обов’язкове.

До сильної відміни належить більша частина іменників чоловічого роду і всі іменники середнього роду (крім слова das Herz — серце).

Відмінки	Однина
Відмінки	Чоловічий рід		Середній рід
Nom.	der Lehrer	der Platz	das Fenster	das Kind
Gen.	des Lehrer-s	des Platz-es	des Fenster-s	des Kind-es
Dat.	dem Lehrer	dem Platz	dem Fenster	dem Kind
Akk.	den Lehrer	den Platz	das Fenster	das Kind

При відмінюванні іменників середнього роду називний відмінок (Nominativ) збігається із знахідним (Akkusativ). Порівняйте:

Nom. — das Fenster Nom. — das Kind

Akk. — das Fenster Akk. — das Kind

В Genitiv закінчення -es обов’язкове, якщо основа закінчується на -s, -, -sch, -ß, -st, -z, -tz, -x, -ck, -pf. Наприклад:

das Gras — des Grases (трава)

der Fluss — des Flusses (річка)

der Tisch — des Tisches (стіл)

Закінчення -es вживається також часто після кількох приголосних:

der Wald — des Waldes (ліс)

das Land — des Landes (країна)

Лише -s стоїть завжди після -er, -el, -en, -em:

der Lehrer — des Lehrers (учитель)

der Flügel — des Flügels (крило; рояль)

der Wagen — des Wagens (автомобіль; вагон)

der Atem — des Atems (дихання).

Примітка. Іменники чоловічого роду з суфіксами –us, -ismus у Genitiv не мають ніякого закінчення: der Kasus — des Kasus (відмінок), der Materialismus — des Materialismus (матеріалізм).

Video Übung: Deklination der Substantive – hören und studieren:

https://www.youtube.com/watch?v=9W4OSheAvgA&t=63s

https://www.youtube.com/watch?v=T6cdAJzst6w

b) Провідвіняти дієслова в Genitiv (закінчення -es обов’язкове):

der Herbst — (осінь)

der Pilz — (гриб)

der Satz — (речення)

das Suffix — (суфікс)

der Stock — (поверх)

der Kampf — (боротьба)

Also am Ende unser Unterricht möchte ich sagen, daβ alle Studenten arbeiten heute Gut und bekommen nechste Noten…

Hausaufgabe: