МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ

Лисичанський промислово-технологічний фаховий коледж

Циклова комісія соціально-гуманітарних  дисциплін

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ

 

Галузь знань  16 «Хімічна та біоінженерія»

Спеціальність  161 «Хімічні технології та інженерія»

Освітня програма      «Переробка нафти та газу»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лисичанськ – 2025

Лисичанський промислово-технологічний фаховий коледж

Циклова комісія соціально-гуманітарних  дисциплін

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заступник директора

з навчально-виховної роботи

_______ М.С. Фатьянова

« » серпня 2025 року

 

 

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ

 

Галузь знань  16 «Хімічна та біоінженерія»

Спеціальність  161 «Хімічні технології та інженерія»

Освітня програма      «Переробка нафти та газу»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лисичанськ – 2025

ВК 6 ОСНОВИ ПІДПРИЄМНИЦТВА ТА УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт для здобувачів освіти галузі знань 16  «Хімічна та біоінженерія» спеціальності 161 «Хімічні технології та інженерія» за освітньо-професійною програмою «Переробка нафти та газу»

 

 

 

 

 

 

 

 

Розробник: Кириченко С.В., викладач вищої категорії, старший викладач

 

 

 

 

 

 

 

 

Розглянуто на засіданні циклової комісії  соціально-гуманітарних  дисциплін

« » серпня 2025 року, протокол № 2

Голова циклової комісії _______________С.В. Кириченко

 

 

 

 

ЗМІСТ

 

 ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА          6

1 ТЕМИ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ        7

2 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ  РОБІТ 8

3 РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА       25

4 КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ  31

 ВИСНОВКИ           32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

 

Здобувачі освіти галузі знань 16 «Хімічна та біоінженерія» спеціальності 161 «Хімічні технології та інженерія» за освітньо-професійною програмою «Переробка нафти та газу» у відповідності з навчальним планом повинні виконати  три лабораторні роботи з дисципліни «Безпека життєдіяльності, основи охорони праці та цивільний захист».

Лабораторні роботи з дисциплін «Безпека життєдіяльності», «Основи охорони праці» та «Цивільний захист» є важливою складовою підготовки здобувачів фахової передвищої вищої освіти, спрямованою на формування практичних навичок безпечної поведінки, професійної діяльності та дій у надзвичайних ситуаціях.

Сучасні умови життєдіяльності людини та функціонування об’єктів господарювання характеризуються зростанням техногенних, природних і соціальних ризиків. У зв’язку з цим особливої актуальності набуває підготовка фахівців, здатних ідентифікувати небезпеки, оцінювати ризики, запобігати нещасним випадкам, аваріям і надзвичайним ситуаціям, а також грамотно діяти у разі їх виникнення.

Метою лабораторних робіт є закріплення теоретичних знань, отриманих під час вивчення зазначених дисциплін, та набуття практичних умінь і навичок з:

• аналізу небезпечних і шкідливих факторів виробничого та побутового середовища;
• оцінювання умов праці та рівня безпеки на робочих місцях;
• використання засобів індивідуального і колективного захисту;
• дотримання вимог охорони праці та пожежної безпеки;
• організації дій персоналу і населення в умовах надзвичайних ситуацій;
• надання першої долікарської допомоги постраждалим.

Методичні рекомендації містять тематику лабораторних робіт, мету та завдання до кожної з них, короткі теоретичні відомості, порядок виконання робіт, контрольні питання та вимоги до оформлення результатів. Виконання лабораторних робіт сприяє розвитку відповідальності за власну безпеку і безпеку оточуючих, формуванню культури безпеки та готовності до професійної діяльності в умовах підвищеної небезпеки.

Методичні рекомендації призначені для здобувачів  освіти різних спеціальностей, а також можуть бути використані викладачами під час організації та проведення лабораторних занять з дисциплін безпекового циклу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 ТЕМИ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ

 

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Лабораторна робота 1. «Дослідження біоритмів людини»	2
2	Лабораторна робота 2. «Навчання прийомам першої долікарської допомоги і проведення штучної вентиляції легень і непрямого масажу серця»	2
3	Лабораторна робота 3  «Аналіз та вивчення систем цивільного захисту у різних країнах»	2
	Разом	6

 

 

 

2 МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ

 

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1

Тема: «Дослідження біоритмів людини»

 

Мета роботи. Ознайомитися з поняттям біологічних ритмів людини, їх видами та особливостями впливу на працездатність, самопочуття і безпеку життєдіяльності; набути навичок визначення індивідуальних біоритмів та аналізу їх впливу на професійну діяльність.

Завдання роботи

1. Вивчити основні теоретичні положення щодо біоритмів людини.
2. Визначити фізичний, емоційний та інтелектуальний біоритми для заданої дати.
3. Проаналізувати отримані результати та зробити висновки щодо рівня працездатності.
4. Оцінити вплив біоритмів на безпеку праці та життєдіяльності.

 

Короткі теоретичні відомості

Біоритми — це періодичні коливання біологічних процесів в організмі людини, які впливають на фізичний стан, емоційний фон та інтелектуальну діяльність. Найбільш поширеною є теорія трьох основних біоритмів:

• фізичний біоритм (період 23 доби) — визначає рівень фізичної витривалості, сили та енергії;
• емоційний біоритм (період 28 діб) — впливає на настрій, емоційну стабільність, комунікабельність;
• інтелектуальний біоритм (період 33 доби) — характеризує розумову активність, здатність до навчання та прийняття рішень.

Знання власних біоритмів дозволяє раціонально планувати працю і відпочинок, знижувати ризик помилок, травматизму та професійного вигорання

Обладнання та матеріали

• календар;
• калькулятор або комп’ютер;
• індивідуальні дані (дата народження);
• таблиця або графік біоритмів.

 

Порядок виконання роботи

1. Записати дату народження та обрану для аналізу дату.
2. Визначити кількість днів, що минули від дати народження до дати дослідження.
3. Розрахувати значення біоритмів за формулами:

фізичний: sin(2π·N / 23);

емоційний: sin(2π·N / 28);

інтелектуальний: sin(2π·N / 33), де N — кількість днів від народження.

4. Побудувати графік біоритмів або заповнити таблицю результатів.
5. Проаналізувати отримані значення (позитивна, негативна або критична фаза).
6. Зробити висновок щодо рівня працездатності та можливих ризиків.

 

Форма подання результатів

Результати роботи подаються у вигляді таблиці та письмових висновків.

Приклад таблиці:

Вид біоритму	Період, діб	Значення	Характеристика стану
Фізичний	23
Емоційний	28
Інтелектуальний	33

 

Контрольні запитання

1. Що таке біоритми людини?
2. Які основні види біоритмів виділяють?
3. Як біоритми впливають на працездатність і безпеку праці?
4. Що означає критичний день біоритму?
5. Як можна використати знання про біоритми в професійній діяльності?

 

Висновки

У висновках необхідно охарактеризувати власні біоритми, визначити сприятливі та несприятливі періоди для навчальної чи професійної діяльності та обґрунтувати значення врахування біоритмів у системі безпеки життєдіяльності.

 

 

 

 

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2

Тема: «Навчання прийомам першої долікарської допомоги і проведення штучної вентиляції легень і непрямого масажу серця»

 

Мета роботи. Набути практичних навичок надання першої долікарської допомоги постраждалим, зокрема виконання штучної вентиляції легень (ШВЛ) та непрямого масажу серця; сформувати вміння правильно діяти в невідкладних станах з метою збереження життя і здоров’я людини.

 

Завдання роботи

1. Ознайомитися з основними принципами надання першої долікарської допомоги.
2. Вивчити алгоритм дій при зупинці дихання та кровообігу.
3. Засвоїти техніку виконання штучної вентиляції легень.
4. Засвоїти техніку виконання непрямого масажу серця.
5. Відпрацювати серцево-легеневу реанімацію на тренажері або умовному постраждалому.

 

Короткі теоретичні відомості

Перша долікарська допомога — це комплекс термінових заходів, спрямованих на збереження життя постраждалого до прибуття медичних працівників. Особливо небезпечними для життя є зупинка дихання та кровообігу, які потребують негайного проведення серцево-легеневої реанімації (СЛР).

СЛР включає:

• забезпечення прохідності дихальних шляхів;
• штучну вентиляцію легень;
• непрямий (закритий) масаж серця.

Своєчасно і правильно виконані реанімаційні заходи значно підвищують шанси постраждалого на виживання та зменшують ризик незворотних ушкоджень головного мозку.

 

Обладнання та матеріали

• манекен (тренажер) для відпрацювання СЛР;
• одноразові маски або плівки для ШВЛ;
• аптечка першої допомоги;
• методичні інструкції.

 

Порядок виконання роботи

1. Оцінити безпеку місця події.
2. Перевірити свідомість постраждалого.
3. Викликати екстрену медичну допомогу.
4. Перевірити наявність дихання та пульсу.
5. Забезпечити прохідність дихальних шляхів.
6. Провести штучну вентиляцію легень способом «рот у рот» або «рот у ніс».
7. Виконати непрямий масаж серця (частота 100–120 натискань за хвилину).
8. Дотримуватися співвідношення компресій і вдихів 30:2.
9. Продовжувати СЛР до відновлення життєвих функцій або прибуття медичних працівників.

 

Форма подання результатів

Результати роботи оформлюються у вигляді короткого письмового звіту з описом алгоритму дій та висновків.

 

Контрольні запитання

1. Що таке перша долікарська допомога?
2. У яких випадках проводять серцево-легеневу реанімацію?
3. Яка послідовність дій при наданні першої допомоги?
4. Яке співвідношення компресій і вдихів при СЛР?
5. Які помилки найчастіше допускають під час проведення ШВЛ і непрямого масажу серця?

 

Висновки

У висновках необхідно охарактеризувати значення своєчасного надання першої долікарської допомоги, описати засвоєні практичні навички та зробити висновок щодо ролі СЛР у збереженні життя постраждалих

 

 

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №3

Тема: «Аналіз та вивчення систем цивільного захисту у різних країнах»

Мета роботи. Ознайомитися з організаційними структурами та принципами функціонування систем цивільного захисту у різних країнах світу; сформувати навички аналізу ефективності заходів цивільного захисту та порівняння їх із вітчизняною системою.

 

Завдання роботи

1. Вивчити основні поняття та принципи цивільного захисту.
2. Ознайомитися з організаційними структурами цивільного захисту у обраних країнах.
3. Порівняти міжнародні системи цивільного захисту за ефективністю та структурою.
4. Виявити найкращі практики та можливості їх адаптації в умовах вітчизняної системи.
5. Оформити аналітичний звіт та висновки щодо дослідження.

 

Короткі теоретичні відомості

Цивільний захист (ЦЗ) – це система заходів та організаційних структур, спрямованих на захист населення, територій, матеріальних цінностей і навколишнього середовища від наслідків надзвичайних ситуацій природного та техногенного характеру.

Основні завдання цивільного захисту:

• попередження надзвичайних ситуацій;
• захист населення та персоналу;
• організація евакуації;
• надання першої допомоги та відновлення нормальних умов життєдіяльності.

В різних країнах системи цивільного захисту відрізняються організаційною структурою, законодавчою базою, технологіями оповіщення та підготовкою населення.

 

Обладнання та матеріали

• комп’ютер з доступом до Інтернет;
• нормативно-правові акти з цивільного захисту різних країн;
• презентаційні матеріали та статистика по НС;
• таблиці та схеми для порівняння систем.

 

Порядок виконання роботи

1. Вибрати 3–5 країн для аналізу систем цивільного захисту.
2. Зібрати інформацію про організаційну структуру, законодавчі документи, методи оповіщення та підготовку населення.
3. Провести порівняльний аналіз: виділити сильні та слабкі сторони кожної системи.
4. Скласти таблицю порівняння та схему організаційних структур.
5. Сформувати висновки щодо можливості запозичення кращих практик у національну систему.

 

Форма подання результатів

Результати роботи оформлюються у вигляді:

• письмового звіту з аналізом кожної системи;
• таблиці порівняння;
• схеми організаційних структур;
• висновків та рекомендацій.

Приклад таблиці порівняння:

Країна

Організаційна структура

Методи оповіщення

Підготовка населення

Сильні сторони

Слабкі сторони

 

Контрольні запитання

1. Що таке цивільний захист та його основні завдання?
2. Які організаційні моделі цивільного захисту існують у світі?
3. Які методи оповіщення населення використовуються в різних країнах?
4. Які міжнародні практики цивільного захисту можна застосувати в Україні?
5. Як ефективність системи цивільного захисту впливає на зниження наслідків надзвичайних ситуацій?

 

Висновки

У висновках описати особливості систем цивільного захисту у досліджених країнах, виділити сильні та слабкі сторони, сформувати рекомендації щодо вдосконалення національної системи та підкреслити значення міжнародного досвіду у сфері безпеки життєдіяльності.

 

 

 

 

 

 

 

3 РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

 

Основна література

1. Безпека життєдіяльності та цивільний захист : підручник / О. Г. Левченко, О. В. Землянська, Н. А. Праховнік, В. В. Зацарний. – Київ : Каравела, 2019. – 268 с. URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/41133

2. Безпека життєдіяльності та цивільний захист : додатки до підручника / О. Г. Левченко, О. В. Землянська, Н. А. Праховнік, В. В. Зацарний. – Київ : Каравела, 2019. – 312 с.

3. Охорона праці та цивільний захист [Електронний ресурс] : підручник для студентів,  які навчаються за спеціальностями галузей знань «Автоматизація та приладобудування» / О. Г. Левченко, О. І. Полукаров, В. В. Зацарний, Ю. О. Полукаров, О. В. Землянська ; за ред. О. Г. Левченка. – Електронні текстові дані (1 файл: 5,6 Мбайт) – Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського.
4. Безпека життєдіяльності та цивільний захист: конспект лекцій [Електронний ресурс]: навч. посіб. для здобувачів ступеня бакалавра за спеціальностями 126-«Інформаційні системи і технології»,_121-«Інженерія програмного забезпечення» / КПІ ім. Ігоря Сікорського ; уклад.: Ю. О. Полукаров, Н. А. Праховнік, О. В. Землянська. – Електронні текстові данні (1 файл: 1,40 Мбайт). – Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2021. – 163 с. URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/41132.

5.Зацарний В.В., Праховнік Н.А., Землянська О.В., Зацарна О.В. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник – К.: НТУУ «КПІ» ІЕЕ, 2016. – електронне видання. URL: http://ela.kpi.ua/kandle/123456789/18263.

6. Ткачук К.Н., Калда Г.С., Каштанов С.Ф., Полукаров О.І. та ін. Психологія праці та її безпеки: Навчальний посібник. – Хмельницький: 2011. – 135 с.

7. Міхеєв Ю.В., Праховнік Н.А., Землянська О.В., Цивільний захист: Навчальний посібник – К.: Основа, 2014. – електронне видання. URL: http://ela.kpi.ua/handle/123456789/18966.

8. Безпека життєдіяльності. Методичні вказівки до виконання практичних робіт для студентів всіх напрямків підготовки за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр» денної форми навчання. Укладачі: Землянська О.В., Праховнік Н.А., Качинська Н.Ф., Чикунова- Васильєва Н.П., Луц Т.Е., К: НТУУ «КПІ», 2014. -- 111 c. URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/18255.

9. Міхеєв Ю. В. Цивільний захист: метод. вказівки до виконання практ. роб. / Ю. В. Міхеєв, О. В. Землянська – Київ : НТУУ «КПІ», 2016. – електронне видання. URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/3568.

10. Методичні матеріали та завдання до практичних занять на тему «Мікроклімат робочої зони, оздоровлення повітряного середовища та нормалізація мікроклімату й теплозахисту» з дисципліни "Основи охорони праці"/ Уклад.: Праховнік Н.А., Качинська Н.Ф., Арламов О.Ю., Чикунова-Васильєва Н.П. К.: 2017. – 30 с.

11. Методичні матеріали та завдання до практичних занять на тему «Виробниче освітлення» з дисципліни "Основи охорони праці"/ Уклад.: Полукаров О.І., Качинська Н.Ф., Ільчук О.С., Ковтун А.І.. К.: 2017. – 28 с.

12. Методичні матеріали та завдання до практичного заняття з дисциплін "Охорона праці та цивільний захист", "Безпека життєдіяльності та цивільний захист". Тема: «Пожежна безпека», для всіх спеціальностей КПІ ім. Ігоря Сікорського / Уклад.: Демчук Г.В., Праховнік Н.А., Качинська Н.Ф. – К.: 2017. – 21 с.

Допоміжні ресурси

13. Конституція України. Основний закон України від 28.06.1996 No 254к/96-ВР (поточна редакція – 01.01.2020) – zakon4.rada.gov.ua.

14. Кодекс цивільного захисту України від 02.10.2012 No 5403-VI (поточна редакція – 17.03.2021) – zakon2.rada.gov.ua.

15. Доктрина інформаційної безпеки України: від 29.12.2016.
16. Про національну безпеку України: Закон України від 21.06.2018 No 964-VІІІ (поточнаОхорона праці та цивільний захист [Електронний ресурс] : підручник для студентів, які навчаються за спеціальностями галузей знань «Автоматизація та приладобудування» / О. Г. Левченко, О. І. Полукаров, В. В. Зацарний, Ю. О. Полукаров, О. В. Землянська ; за ред. О. Г. Левченка. – Електронні текстові дані (1 файл: 5,6 Мбайт). – Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського

2018. – 420 с. URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/26895 редакція – 23.04.2021) – zakon5.rada.gov.ua.

17. Положення про Державну службу України з надзвичайних ситуацій: Указ

Президента України від 16 січня 2013 року No 20/2013 – zakon5.rada.gov.ua.
18. Кодекс законів про працю України від 10.12.1971 No 322-VIII (поточна редакція-27.02.2021) zakon5.rada.gov.ua.

19. Про захист людини від впливу іонізуючих випромінювань: Закон України від 14 січня 1998 р. No 15/98-ВР (поточна редакція – 24.02.2020).
20. Про затвердження Загальнодержавної соціальної програми поліпшення стану безпеки, гігієни праці та виробничого середовища на 2014-2018 роки: Закон України від 04.04.2013 (поточна редакція – 01.01.2015) – zakon2.rada.gov.ua.

21. Конвенція про основи, що сприяють безпеці й гігієні праці No 187: Міжнародний документ від 15.06.2006 No 187 – zakon5.rada.gov.ua.

22. Про охорону праці: Закон України від 14.10.1992 No 2694-XII (поточна редакція – 27.02.2021) – zakon5.rada.gov.ua.

23. Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування: Закон України від 23.09.1999 No 1105-XIV (поточна редакція – 20.12.2020) – zakon0.rada.gov.ua.

24. Основи законодавства України про охорону здоров'я: Закон України від 19.11.1992 р. No 2801-XII (поточна редакція – 31.12.2020) – zakon5.rada.gov.ua.

25. Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення: Закон України від 24.02.1994 No 4004-XII (поточна редакція – 14.01.2021) – zakon5.rada.gov.ua.

26. Про охорону навколишнього природного середовища: Закон України від 25.06.1991 No 1264-XII (поточна редакція – 01.01.2021) – zakon2.rada.gov.ua.

27. Про охорону атмосферного повітря: Закон України від 16.10.1992 р. No 2707-ХІІ (поточна редакція – 16.10.2020) – zakon5.rada.gov.ua.

28. Про оцінку впливу на довкілля: Закон України від 23.05.2017р.No2059-VIII (поточна редакція – 01.12.2020) – zakon5.rada.gov.ua.

29. Про стратегічну екологічну оцінку: Закон України від20.03.2018 р. No 2354-VIII (поточна редакція – 01.01.2020) – zakon5.rada.gov.ua.

30. Про основні засади державного нагляду у сфері господарської діяльності: Закон України від 05.04.2007 р. No 877-V (поточна редакція – 27.04.2021) – zakon5.rada.gov.ua.

31. Про відходи: Закон України від 05.03.1998 р. No 197/98 (поточна редакція – 16.10.2020) – zakon5.rada.gov.ua.

32. Водний Кодекс України від 06.06.1995 р. No 213 (поточна редакція – 17.03.2021) – zakon5.rada.gov.ua.

33. Лісовий кодекс України від 21.01.1994 р. No 3852-ХІІ (поточна редакція – 03.07.2020) – zakon5.rada.gov.ua.

34. Кодекс України про надра від 27.07.1994 р. No 132 (поточна редакція – 16.10.2020) – zakon5.rada.gov.ua.

35. Норми радіаційної безпеки України (НРБУ-97). – Київ: Відділ поліграфії Українського центру держсанепіднагляду МОЗ України, 1998. – 125 с.

36. Про використання ядерної енергії та радіаційну безпеку: Закон України від 08.02.1995 No 39/95-ВР (поточна редакція – 01.01.2021) – zakon3.rada.gov.ua.

37. Про основні засади (стратегію) державної екологічної політики України на період до 2030 року: Закон України від 28.02.2019р.No2697-VIII (поточна редакція – 28.02.2019) – zakon5.rada.gov.ua.

38. Про об’єкти підвищеної небезпеки: Закон України від 18 січня 2001 р. No 2245-ІІІ (поточна редакція – 26.04.2014).

39. Про затвердження Положення про державну систему моніторингу довкілля: Постанова Кабінету Міністрів України від 30.01998 р. No391 (поточна редакція – 22.05.2021 р.).

40. Про правовий режим надзвичайного стану: Закон України від 16 березня 2000 р. No 1550-ІІІ (поточна редакція – 23.04.2021

41. Про зону надзвичайної екологічної ситуації: Закон України 13.07.2000 р. No 1908-ІІІ (поточна редакція – 28.12.2015) – zakon5.rada.gov.ua.

42. Про пожежну безпеку: Закон України від 17.12.1993 No 3745-XII (поточна редакція – 01.07.2013) – zakon5.rada.gov.ua.

43. ДСТУ 2272-2006. Пожежна безпека. Терміни та визначення основних понять.

44. Безпека мережі. Частина 6. Забезпечення безпроводового доступу до IP-мережі (ISO/IEC 27033-6:2016, IDT) від 24 вересня 2018 р. No 337.

45. ISO 14001. Системи екологічного менеджменту.
46. ДБН В.2.2.5-97. Захисні споруди цивільної оборони.
47. ДСТУ 2272-2006 Пожежна безпека. Терміни та визначення основних понять.
48. ДБН В.2.5-28:2018 Природне і штучне освітлення.
49. ДСТУ OHSAS 18001:2010 Системи управління гігієною та безпекою праці. Вимоги.
50. Реєстр нормативно-правових актів з охорони праці (НПАОП).
51. Про основні напрями державної політики України у галузі охорони довкілля, використання природних ресурсів та забезпечення екологічної безпеки: Постанова Кабінету Міністрів України від 05.03.1998 р.No188/98-ВР – zakon2.rada.gov.ua.

52. Порядок класифікації надзвичайних ситуацій за їх рівнями: Постанова Кабінету Міністрів України від 24.03.2004 No 368 (поточна редакція – 11.06.2013) – zakon3.rada.gov.ua.

53. Про затвердження Порядку здійснення навчання населення діям у надзвичайних ситуаціях: Постанова Кабінету Міністрів України від 26.06.2013 No 444 – zakon3.rada.gov.ua.

54. Про затвердження Порядку використання коштів, передбачених у державному бюджеті для підготовки та підвищення кваліфікації осіб з надання домедичної допомоги: Постанова Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2017 р No 1078 (поточна редакція – 27.12.2017).

55. Про затвердження Положення про єдину державну систему цивільного захисту: Постанова Кабінету Міністрів України від 09.01.2014 No 11 – zakon5.rada.gov.ua.

56. Про затвердження плану основних заходів цивільного захисту на 2018 рік: Розпорядження Кабінету Міністрів України від 27 грудня 2017 р. No 981-р (поточна редакція – 27.12.2017).

57. Про затвердження Порядку проведення евакуації у разі загрози виникнення або виникнення надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру: Постанова Кабінету Міністрів України від 30 жовтня 2013 р. No 841 (поточна редакція – 15.08.2020).

58. Про затвердження плану основних заходів цивільного захисту на 2016 рік: Розпорядження Кабінету Міністрів України від 06.04.2016 No 269-р – zakon2.rada.gov.ua.

59. Про заходи безпеки на можливі ризики виникнення надзвичайних ситуацій, терористичних актів, диверсій, мінування: Лист Міністерства освіти і науки України та Державної служби України з надзвичайних ситуацій від 05.02.2015 р. No 1/9-55/02-1645/12 – document.ua.

 

 

 

 

 

 

 

 

4 КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ

 

Критерії оцінювання виконання лабораторних робіт здобувачів освіти з дисципліни «Безпека життєдіяльності, основи охорони праці та цивільний захист» наведені в таблиці 4.1

 

Таблиця 4.1 - Критерії оцінювання виконання лабораторних робіт здобувачів освіти з  дисципліни «Безпека життєдіяльності, основи охорони праці та цивільний захист»

Рівень навчальних досягнень	Оцінка	Критерій оцінювання навчальних досягнень  на лабораторній роботі
І. Початковий	2	Здобувач освіти відтворює зміст конкретної ситуації, виявляє здатність елементарно викласти думку та намагається обґрунтувати її. Виконує економічні розрахунки.
ІІ. Середній	3	Здобувач освіти відтворює зміст конкретної ситуації, здатен давати відповіді на прості, стандартні запитання, підтверджує вислів судженням, одним-двома аргументами. Виконує економічні розрахунки.
ІІІ. Достатній	4	Здобувач освіти має достатню теоретичну підготовку до лабораторного заняття. Здатний проаналізувати конкретну ситуацію, запропонувати самостійне вирішення проблеми, обґрунтовуючи її. Виконує економічні розрахунки. Робить узагальнені висновки.
ІV. Високий	5	Здобувач освіти уміє застосовувати вивчений матеріал для винесення власних аргументованих суджень у практичній діяльності при розгляді конкретних ситуацій. Має навички прийняття рішень, проявляє здібності лідера та організатора. Виконує економічні розрахунки. Робить самостійно узагальнені висновки.

 

 

 

ВИСНОВКИ

 

Дані методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності, основи охорони праці та цивільний захист» дають змогу здобувачам освіти:

1. Закріпити теоретичні знання на практиці, відпрацювати алгоритми дій у різних надзвичайних та небезпечних ситуаціях.
2. Оволодіти навичками оцінки власних біоритмів та їх впливу на працездатність і безпеку життєдіяльності.
3. Навчитися надавати першу долікарську допомогу, включно зі штучною вентиляцією легень та непрямим масажем серця.
4. Аналізувати та порівнювати системи цивільного захисту у різних країнах, визначати кращі практики та можливості їх адаптації.
5. Розвивати уміння працювати з обладнанням, апаратурою та засобами захисту, а також оцінювати ефективність мікроклімату і виробничого середовища.
6. Формувати навички самостійного аналізу інформації, прийняття обґрунтованих рішень та дотримання правил безпеки у різних умовах.

Таким чином, лабораторні роботи забезпечують комплексну підготовку студентів до безпечної професійної діяльності та підвищують рівень особистої та колективної безпеки.