На день народження до ведмедика

На день народження до ведмедика

Мета: навчати дітей знаходити предмети певного кольору у навколишньому середовищі,вчити дітей прийомам аплікації,наносити клейстер на геометричну форму,прикладати її намощеною клейстером стороною до паперу,наклеювати зображення геометричних фігур на папір,притискаючи його долонею і розгладжуючи  серветкою. Закріплювати просторове орієнтування(праворуч,ліворуч). Розвивати вміння:розрізняти поняття «колір», «форма». Розвивати дрібну моторику,творчу уяву, мислення; сприяти розвитку самостійності,виховувати цікавість до занять з аплікації.

Індивідуальна робота: з Міланою,Ванею,Артуром.

Попередня робота: розглядання посуду - якими візерунками він прикрашений.

Матеріал: іграшкова іграшка Ведмедик,форма чашки,вирізана з кольорового паперу,геометричні фігури: круг, трикутник, квадрат для прикрашення,пензлики,клейстер,серветки,музичний супровід до заняття.

Хід заняття

Заходять діти до групи.

Вих.: Діти подивіться,скільки до нас прийшло гостей. Давайте з ними привітаємось(діти вітаються) Сідайте на стільці. (Стук в двері).

Хто це до нас прийшов?(відчиняю двері). Діти , подивіться до нас завітала мама-Ведмедиця. Добрий день, мама-Ведмедиця!(діти вітаються).

В мого синочка-ведмедика день народження. До нього прийдуть друзі, а в мене не вистачає чашок.сама не впораюсь.Ви мені допоможите?

Вих: допоможемо мамі- ведмедиці. Вона принесла чашку. Подивіться якого вона кольору( відповіді детей).

А  посередині  смужка якого кольору?  (Відповіді дітей)

 Я хочу ось такий малюнок( розглядають зразок, показує указкою на першу геометричну фігуру.)

- Що це, діти?( Круг)

Вих: якого він кольору?( відповідь дітей)

 А це що?( трикутник)

Якого кольору?( відповіді дітей)

Вих: А це що, діти?( квадрат)

Вих: Якого кольору квадрат?(відповіді дітей)

Вих: Молодці.

Зверніть увагу, що круг, трикутник, квадрат розташовані на жовтій смужці одна біля одної на однаковій відстані. А тепер подивіться,як я буду викладати на своєму аркуші.

Беру чашку,знаходжу жовту смужку і послідовно викладаю трикутник посередині, зліва круг ізправа від трикутника квадрат.

Пропоную вам сісти на місця, дістати з тарілочки трикутник,круг, квадрат та викласти, як у мене.(Діти викладають).

 Ви молодці, добре виклали, але щоб визерунок тримався на аркуші його треба приклеїти. Для цього я беру пензлик .Ось так його тримаю,подивіться. Пальчик ось цей у мене на пензлику,а ці два пальчики  підтримують його. Я набрала на ворс клейстер та накладаю ось так його на форму, щоб пензлику не було «боляче», знаходжу середину жовтої смужки, прикладаю трикутник і притискаю серветкою.Тепер зліва та справа розташовуємо круг та квадрат. Ось,яка у мене вийшла робота.

Ваші пальчики мабуть втомилися. Хай вони відпочинуть.

Пальчикова гімнастика.

А тепер ,діти,беріть пензлики і починайте працювати.( включаю спокійну музику) Діти виконують роботу.

Ведмедиця:Ой, які ви молодці, які гарні у вас вийшли чашки. мої козенята будуть дуже раді такому подарунку

Вих:  Пригадайте якого кольору наклеювали трикутник?( відповідь дітей)

 А якого кольору круг?( відповідь дітей)

А якого кольору квадрат?( відповідь дітей)

Вих: А що ми прикрашали?( чашки).Молодці діти, я вами дуже задоволена .

Ведмедиця:Ви мені допомогли з подарунками для козенят. Дякую вам за прикрашені чашки пішла дарувати їх своїм козенятами зайде

Виставка робіт.