Наукова робота з теми: "Що потрібно знати про кір"

Комунальний заклад

«Нікопольський навчально-виховний комплекс № 15

«Загальноосвітній навчальний  заклад І ступеню – гімназія»

Секція журналістика

Науково-дослідницька робота з біології на тему:

Що потрібно знати про кір?

Роботу виконала

учениця 10-В класу

Цегер Катерина

Керівник роботи

вчитель біології

Третяк О.О.

м.Нікополь

2019

ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………………….3

1. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ ВІРУСУ КОРУ ТА ІСТОРІЮ ВИНИКНЕННЯ ЗАХВОРЮВАННЯ…………………………………………….4

1.1. Особливості будови вірусу кору………………………………………….…4

1.2. Історія виникнення захворювання…………………………………………..5

1.3. Епідемія кору в Україні: її причини і наслідки……………………….…....6

1.4. Симптоми, особливості протікання хвороби, шляхи інфікування………..7

1.5. Лікування кору та профілактичні засоби……………………………...……9

2.ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА…………………………………………………….11

2.1. Опитування – як метод збору первинної інформації……………………..11

2.2. Опитування учнів 10 класів та його результати………………………..…12

3.ВИСНОВКИ……………………………………………………………………14

4. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………...15

5. ТЕРМІНИ ТА ПОНЯТТЯ…………………………………………………….16

ВСТУП

Актуальність роботи. Протягом всієї історії існування людського суспільства, вірус кору був невід'ємним його супутником. Ця хвороба була поширена повсюдно, на всіх територіях, у всіх кліматичних поясах земної кулі. Епідемічний процес кору відрізнявся високим рівнем захворюваності та смертності. Високий відсоток ускладнень і смертельних результатів захворювання завдавали серйозних економічних і матеріальних збитків.

Нині, Україна продовжує очолювати десятку країн, які лідирують за кількістю заражених вірусом кору. За даними МОЗ, у 2019 році, в Україні число інфікованих на кір становило понад 57 тисяч осіб.

Мета моєї роботи: ознайомитися з особливостями будови вірусу кору, виявити основні шляхи інфікування цим вірусом, з'ясувати симптоми хвороби, ознайомитися з методами профілактики та лікування. А також перевірити обізнаність учнів гімназії про шляхи інфікування, симптоми та методи профілактики кору.

Об'єктами мого дослідження був вірус кору Morbillivirus measles virus. Мене зацікавив той факт, що захворювання на кір в останні п'ять років знову повернулося в Україну після довгого періоду спокою. Я почала аналізувати дані з даного питання і з'ясувала, що епідемія кору залежить від кількості щеплень.

Працюючи над темою, я ставила перед собою такі завдання:

1. Проаналізувати теоретичні відомості  про особливості будови вірусу кору та історію виникнення хвороби.
2. Навчитися визначати симптоми кору в дітей та дорослих.
3. Ознайомитися з методами профілактики та лікування кору.
4. Провести анкетування серед трьох паралелей 10 класів на тему: «Кір: шляхи інфікування, симптоми, профілактика».

2. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ ПРО БУДОВУ ВІРУСУ КОРУ ТА ІСТОРІЮ ВИНИКНЕННЯ ЗАХВОРЮВАННЯ

1.        Особливості будови вірусу кору

Збудник кору (Measles morbillivirus -MeV) відноситься до РНК-вірусів порядку Mononegavirales родини Paramyxoviridae роду Morbillivirus. До складу цього роду включено 7 видів, з яких патогенним для людини є тільки збудник кору, інші представники цього роду вражають тварин.

Морфологія вірусу кору типова для параміксовірусів: віріон сферичної форми, діаметр віріона становить 150-250 нм, ззовні віріон покритий ліпопротеїновим суперкапсидом з шипами, довжиною до 8 нм (рис. 1).

1-  білок злиття;

2 – гемаглютинін;

3 – матричний білок;

4 – нуклеопротеїн;

5 – РНК

6 – фосфопротеїн;

7 - суперкапсид

Рисунок 1. Будова вірусу кору

Геном вірусу кору представлений одноланцюговою нефрагментованою молекулою РНК.

Життєвий цикл вірусу кору протікає в цитоплазмі інфікованої клітини. Спочатку вірус за допомогою Н-білка (гемаглютиніну) взаємодіє з рецепторами на поверхні клітини. Після адгезії F-білок (білок злиття) обумовлює злиття суперкапсидної оболонки вірусу з клітинної мембраною. В результаті цього, нуклеокапсид проникає всередину клітини. В цитоплазмі клітини відбувається роздягання вірусу і вивільнення вірусної РНК. При кору в організмі можливе утворення гігантських багатоядерних клітин (клітин