|
Очікувані результати навчання
|
Зміст навчального предмету
|
Види навчальної діяльності
|
|
Модуль №1 «Утілення задуму в готовий продукт за алгоритмом проєктно-технологічної діяльності»" (6 год.)
|
-
Знаходить, відбирає та оцінює актуальну інформацію для виявлення творчого задуму [проблеми], визначає достовірність джерел. Аргументовано доводить важливість майбутнього проєкту відповідно до власних інтересів і прогнозує його позитивний вплив на бюджет власний.
-
Визначає завдання проєкту самостійно або в співпраці з іншими особами. Визначає етапи проєктно-технологічної діяльності і відповідну структуру проєктної теки. Обґрунтовано застосовує цифрові пристрої на різних етапах проєктно-технологічної діяльності. Здійснює маркетингові дослідження з метою розроблення дизайнпроєкту. Застосовує методи проєктування до запланованого об’єкта проєктування, обговорюючи ідеї та конструктивно взаємодіючи з іншими особами.
-
Розробляє модель об’єкта проєктування, аналізуючи різні стилі дизайну. Здійснює художнє конструювання виробу, застосовуючи принципи та засоби дизайну. Оцінює власні чи спільні результати художнього конструювання виробу за визначеними критеріями. Здійснює технічне конструювання об’єкта проєктування від його компоновки до виконання креслень, ескіза тощо.
-
Читає графічні зображення і відтворює прочитане як алгоритм власних дій із виготовлення виробу. Обґрунтовує конструкцію об’єкта проєктування через добір матеріалів, методи їх обробки, обрахунок витрат на виготовлення виробу тощо. Характеризує види технологічних операцій, аргументовано добирає їх для виготовлення виробу. Визначає послідовність технологічних операцій для виготовлення проєктованого виробу.
-
Оцінює заплановану роботу, прогнозує ймовірні перешкоди. Створює індивідуальний план технології виготовлення виробу, застосовуючи [у разі потреби] цифрові пристрої та графічні редактори. Дбає про власне здоров’я і безпеку інших осіб під час налагодження та використання ручних і механізованих знарядь праці. Доцільно використовує інструменти, пристосування, механізовані знаряддя праці; дотримується правил безпеки праці та санітарних норм. Виготовляє спроєктований виріб згідно з індивідуальним планом, за потреби обґрунтовано вносить зміни в конструкцію об’єкта проєктування на кресленнях, ескізах
-
Співпрацює з іншими особами під час реалізації власного / спільного проєкту. Бере на себе відповідальність за власний чи спільний результат. За потреби допомагає іншим особам у виготовленні виробу.
-
Оцінює ефективність власного чи спільного процесу проєктно - технологічної діяльності через аналіз одержаних результатів, обговорення і аргументацію власної позиції. Вносить обґрунтовані зміни до готового об’єкта проєктування [у разі потреби. Усвідомлено застосовує нові знання та вміння, набуті в проєкті. Указує на недоліки у власних знаннях [уміннях] і визначає способи їх усунення.
-
Розрізняє та обирає форми й засоби презентації результатів проєктно -технологічної діяльності. Аналізує власний досвід роботи в проєкті та обирає найкращі досягнення цієї діяльності для презентації. Обговорює з іншими особами способи підвищення результативності власної проєктно-технологічної діяльності.
|
1.
|
Організація робочого місця, санітарно-гігієнічні вимоги під час виконання технологічних операцій.
|
Ознайомлення з інструментами, матеріалами, обладнанням у разі використання нових технологій.
|
|
2.
|
Вибір виробу для проєктування. Організаційно-підготовчий етап. Планування роботи з виконання проєкту.
|
Вибір виробу для проєктування. Вибір та обґрунтування теми проєкту. Визначення вимог до готового виробу.
|
|
3.
|
Конструкторський етап. Графічне зображення (креслення). Виготовлення шаблонів. Добір інструментів та конструкційних матеріалів для роботи.
|
Складання послідовності виготовлення виробу. Виконання графічного зображення виробу з використанням методу фокальних об’єктів. Добір технології виготовлення виробу; конструкційних матеріалів для виготовлення виробу; малюнка для оздоблення; інструментів і пристосувань.
|
|
4.
|
Технологічний етап. Організація робочого місця. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги. Виготовлення деталей виробу.
|
Виготовлення деталей виробу відповідно до обраної технології. Перенесення малюнка на поверхню виробу (за необхідності). Дотримання правил безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги під час виконання технологічних операцій.
|
|
5.
|
Технологічний етап. Технологія виготовлення виробу. З'єднання деталей виробу. Виготовлення та оздоблення виробу.
|
З’єднання деталей виробу відповідно до обраної технології. Виготовлення, оздоблення та опорядження виробу відповідно до обраної технології.
|
|
6.
|
Завершальний етап. Декорування, оздоблення виробу. Вимоги до готового виробу.
Контроль з модуля №1. Захист проєкту №1.
|
Оформлення виробу. Презентація проєктної діяльності. Оцінка якості виготовленого виробу. Організація робочого місця.
|
|
Модуль №2 «Творче застосування традиційних і сучасних технологій декоративно-ужиткового мистецтва» (11 год.)
|
-
Характеризує декоративно-ужиткове мистецтво та ремесла як окремий напрям дизайну. Розрізняє автентичні твори, стилізовані вироби, вироби в етностилі, науково інтерпретуючи власні знання.
-
Формує власні судження на основі культурологічної інформації про декоративно-ужиткове мистецтво з різних джерел, зокрема інформаційних, і доцільно застосовує її в реалізації власних проєктів.
-
Визначає ознаки декоративно-ужиткового мистецтва за етнографічними регіонами України.
-
Долучається до громадських заходів, проєктів зі створення і популяризації творів декоративно-ужиткового мистецтва своєї громади [краю, країни] та мистецтва європейської культурної спадщини.
-
Ідентифікує себе носієм культури свого народу, усвідомлює свою приналежність до українського народу через дослідження і вивчення його трудових традицій, народних звичаїв та іншої культурологічної інформації у змісті технік і технологій декоративноужиткового мистецтва. Застосовує інформацію з творів декоративного мистецтва для створення виробу.
-
Самостійно або спільно з іншими особами створює виріб в етностилі.
-
Із розумінням добирає та застосовує методи проєктування у створенні предметного середовища в етностилі.
-
Стилізує виріб технологіями декоративно-ужиткового мистецтва, техніками художнього оздоблення з урахуванням функційних і естетичних вимог до об’єкта проєктування.
-
Використовує цифрові пристрої для рекламування і реалізації створених виробів в етностилі
|
7.
|
Короткі історичні відомості. Символи та їх значення.
|
Ознайомлення з видами декоративно-ужиткового мистецтва.
|
|
8.
|
Вибір виробу для проєктування. Організаційно-підготовчий етап. Планування роботи з виконання проєкту. Моделі-аналоги.
|
Вибір й обґрунтування теми проєкту та практичного використання спроєктованого виробу. Пошук зразків виробів декоративно-ужиткового мистецтва для виконання проєкту.
|
|
9.
|
Конструкторський етап. Графічне зображення (креслення). Добір інструментів та конструкційних матеріалів для роботи. Організація робочого місця. Виготовлення шаблонів.
|
Аналіз виробів-аналогів. Розробка графічного зображення (малюнків, схем, шаблонів, ескіза, макета) задуманого виробу.
|
|
10.
|
Технологічний етап. Організація робочого місця. Правила безпечної праці. Виготовлення деталей.
|
Виготовлення виробу з використанням відповідних технік та технологій.
|
|
11.
|
Технологічний етап. Технологія виготовлення виробу. З'єднання деталей виробу. Виготовлення та оздоблення виробу.
|
Виконання технологічних операцій із виготовлення виробу відповідно до складеної послідовності.
|
|
12.
|
Завершальний етап. Декорування, оздоблення виробу. Вимоги до готового виробу. Захист проєкту №2.
|
Виготовлення виробу. Виконання його оздоблення. Виконання остаточної обробки виробу. Контроль якості виробу.
|
|
13.
|
Вибір виробу для проєктування. Організаційно-підготовчий етап. Планування роботи з виконання проєкту. Моделі-аналоги.
|
Вибір виробу для проєктування з урахуванням рівня своїх практичних навичок із рівнем складності проєкту.
|
|
14.
|
Конструкторський етап. Графічне зображення (креслення). Добір інструментів та конструкційних матеріалів для роботи. Організація робочого місця. Виготовлення шаблонів.
|
Добір матеріалів, інструментів та пристосувань (класичних та новітніх) необхідних для виготовлення виробу. Визначення необхідної кількості й вартості витрачених матеріалів для виготовлення виробу
|
|
15.
|
Технологічний етап. Організація робочого місця. Правила безпечної праці. Виготовлення деталей виробу.
|
Виготовлення виробу з використанням відповідних технік та технологій.
|
|
16.
|
Повторний інструктаж. Завершальний етап декорування, оздоблення виробу. Вимоги до готового виробу. Презентація проєктної діяльності.
|
Художнє конструювання форми та композиції оздоблення. Добір виду оздоблення виробу.
|
|
17.
|
Висновки та узагальнення по проектній діяльності. Контроль з модуля№2. Захист проєкту №3.
|
Виконання остаточної обробки виробу. Контроль якості виробу.
|
|
Модуль №3 «Ефективне використання техніки і матеріалів без заподіяння шкоди навколишньому середовищу» (12 год.)
|
-
Використовує інформаційні джерела і логічно обґрунтовує роль науки, технологій для сталого [збалансованого] розвитку.
-
Обґрунтовує взаємозв’язок розвитку науки, техніки, технологій і збереження природи.
-
Обговорює і прогнозує екологічні ризики, ризики інноваційних технологій для здоров’я людини і навколишнього середовища.
-
Характеризує новітні матеріали і техніки, визначає їхні вартісні показники, обґрунтовуючи використання їх у проєкті.
-
Проєктує власний життєвий простір із доцільним використанням екологічних матеріалів і побутових продуктів.
-
Створює екологічні вироби з урахуванням гігієнічних властивостей матеріалів.
-
Добирає матеріали для виготовлення виробу з урахуванням інформації про них із маркування, штрихових кодів, товарних знаків тощо.
-
Із застосуванням інформаційних джерел обґрунтовує доцільність відповідальної споживчої поведінки та екологічного виробництва.
-
Моделює власну споживчу поведінку, способи зменшення навантаження на екосистему.
-
На основі опрацьованої інформації пропонує способи мінімізації утворення відходів, проблеми їх утилізації.
-
Виконує інноваційні проєкти, STEM-проєкти, які передбачають дослідження, пов’язані з використанням вторинних ресурсів, побутових відходів.
-
Аналізує власний екологічний слід у природі.
-
Характеризує комплекс різнопланових дій і використання спектра матеріалів, які забезпечують сталий [збалансований] розвиток.
|
18.
|
Ризики впливу сучасних матеріалів, техніки і технологій для навколишнього середовища.
|
Ознайомлення з видами та будовою сучасної техніки й новітніх знарядь праці для виготовлення виробів та особливостями роботи.
|
|
19.
|
Вибір виробу для проєктування. Організаційно-підготовчий етап. Планування роботи з виконання проєкту. Моделі-аналоги. Маркетингові міні дослідження.
|
Вибір та обґрунтування теми проєкту й практичного використання спроєктованого та виготовленого виробу.
|
|
20.
|
Графічне зображення. Добір Інструментів та конструкційних матеріалів для роботи. Виготовлення шаблонів деталей виробу. Раціональне використання матеріалів.
|
Складання плану роботи з виконання проєкту. Складання технологічної послідовності виготовлення виробу.
Побудова лекала, шаблона, макета, кресленика
|
|
21.
|
Організація робочого місця. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні. Виготовлення деталей виробу відповідно до обраної технології.
|
Організація робочого місця. Дотримання правил безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги під час виконання технологічних операцій
|
|
22.
|
Технологія виготовлення виробу. З'єднання деталей виробу відповідно до обраної технології. Виготовлення та оздоблення виробу.
|
у. Виготовлення виробу відповідно до обраної технології. Обробка основних та додаткових деталей виробу.
|
|
23.
|
Декорування, оздоблення виробу. Вимоги до готового виробу. Захист проєкту №4.
|
Оздоблення виробу. Остаточна обробка виробу. Контроль якості виробу. Оцінка якості та захист проєктної діяльності.
|
|
24.
|
Повторний інструктаж. Проєкт №5 «Великодній декор». Вибір виробу для проєктування. Організаційно-підготовчий етап. Планування роботи з виконання проєкту. Моделі-аналоги. Маркетингове міні-дослідження.
|
Ознайомлення з видами та будовою сучасної техніки й новітніх знарядь праці для виготовлення виробів та особливостями роботи. Вибір та обґрунтування теми проєкту й практичного використання спроєктованого та виготовленого виробу.
|
|
25.
|
Графічне зображення. Добір інструментів та конструкційних матеріалів для роботи. Організація робочого місця. Виготовлення шаблонів деталей виробу. Раціональне використання матеріалів.
|
Складання технологічної послідовності виготовлення виробу. Побудова лекала, шаблона, макета, кресленика.
|
|
26.
|
Організація робочого місця. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні. Виготовлення деталей виробу, відповідно до обраної технології.
|
Організація робочого місця. Дотримання правил безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги під час виконання технологічних операцій.
|
|
27.
|
Технологія виготовлення виробу. З'єднання деталей виробу згідно обраної технології. Виготовлення та оздоблення виробу.
|
Перенесення (розмічання) малюнка для оздоблення деталей виробу. Виготовлення виробу відповідно до обраної технології. Обробка основних та додаткових деталей виробу.
|
|
28.
|
Декорування, оздоблення виробу. Вимоги до готового виробу.
|
Оздоблення виробу. Остаточна обробка виробу.
|
|
29.
|
Презентація проєктної діяльності.
Контроль модуля №3.
Захист проєкту №5.
|
Контроль якості виробу. Оцінка якості та захист проєктної діяльності.
|
|
Модуль №4 «Турбота про власний побут, задоволення власних потреб і потреб інших осіб» (6 год.)
|
-
Визначає власні потреби та потреби інших осіб стосовно організації побуту. Оцінює естетичність та функціональність організації власного чи спільного життєвого простору, предметного середовища. Пояснює принципи облаштування життєвого простору відповідно до вимог дизайну.
-
Застосовує художні засоби дизайну в проєктуванні власного життєвого простору. Облаштовує власний чи спільний життєвий простір у побуті [інтер’єр, одяг, естетика харчування тощо] та удосконалює його на основі вимог дизайну і власних потреб, інтересів, можливостей.
-
Реалізовує проєкт у власному життєвому просторі з використанням різних конструкційних матеріалів, методів і засобів дизайну.
-
Орієнтується в сучасних стилях для облаштування життєвого простору, власних потреб. Рефлексує та проєктує бачення власної життєвої стратегії, успішної кар’єри. Читає і застосовує інструкції, схеми з будови та принципу дії побутової техніки, визначає у їх змісті зайву інформацію. Удосконалює технічні пристрої або інші предмети побуту за потреби. Здійснює безпечне самообслуговування в побуті.
-
Характеризує різні види побутових пристроїв у зв’язку з ощадливим використанням природних ресурсів як провідного чинника збалансованого розвитку суспільства
|
30.
|
Повторний інструктаж. Вибір виробу для проєктування.
|
Визначення корисних страв для себе та навколишніх.
|
|
31.
|
Планування роботи з виконання проєкту. Моделі-аналоги.
|
Вибір і обґрунтування теми проєкту та практичного використання знань для приготування страви.
|
|
32.
|
Рецепт. Послідовність виконання. Кулінарний інвентар, посуд та обладнання.
|
Складання плану роботи з виконання проєкту. Створення власного рецепту.
|
|
33.
|
Приготування та подача до столу.
|
Приготування та подавання страв.
|
|
34.
|
Дотримання правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог під час роботи.
|
Дотримання правил етикету за столом. Оцінка якості приготовлених страв.
|
|
35.
|
Контроль модуля № 4.
Захист проєкту №6.
|
Презентація проєкту. Сервірування столу відповідно до приготовленої страви
|
