Орієнтовне календарне планування з мистецтва 4 клас

№ уроку

Дата

Тема уроку

Очікувані результати навчання

Характери стика результа- тів

навчання

Ключові компетент - ності *

1.

Там,де море зустрічається із сонцем.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, палітрою, пензлями;

-                    визначає головне і другорядне в композиції;

-                    самостійно створює просту композицію ( живописну ), використовує всю площину аркуша;

-                    представляє результати власної творчості;

02

04

01

2.

Країна міфів та олімпійських богів.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, ножицями;

02

04

01

-                    вирізує, конструює прості композиції з паперу;

-                    здійснює елементарну стилізацію форм ; - оздоблювальних елементів різних видів декоративно - прикладного мистецтва; - презентує результати власної творчості;

3.

Чарівний Венеціанський карнавал.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами;

-                    визначає головне і другорядне в композиції;

-                    самостійно створює просту композицію ( живописну ), використовує всю площину аркуша;

-                    представляє результати власної творчості;

01

02

04

4.

Персонажі італійської комедії.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, ножицями;

-                    вирізує, конструює прості композиції з паперу;

-                    здійснює елементарну стилізацію форм ;

01

02

04

- оздоблювальних елементів різних видів декоративно - прикладного мистецтва; - презентує результати власної творчості;

5.

Світ чудес і розваг.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами;

-                    визначає головне і другорядне в композиції;

-                    самостійно створює просту композицію ( графічну ), використовує всю площину аркуша;

-                    представляє результати власної творчості;

01

02

04

6.

Грація класичного танцю.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами;

-                    визначає головне і другорядне в композиції;

-                    самостійно створює просту композицію ( графічну ), використовує всю площину аркуша;

-                    представляє результати власної творчості;

01

02

04

7.

У англійській казці.

- організовує робоче місце;

01

02

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, палітрою, пензлями;

-                    визначає головне і другорядне в композиції;

-                    самостійно створює просту композицію ( живописну ), використовує всю площину аркуша;

-                    представляє результати власної творчості;

04

8.

У англійській казці(продовження).

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, ножицями;

-                    вирізує, конструює прості композиції з паперу;

-                    здійснює елементарну стилізацію форм ; - оздоблювальних елементів різних видів декоративно - прикладного мистецтва; - презентує результати власної творчості;

01

02

04

9.

Угорські мотиви.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    користується художніми матеріалами;

01

02

04

-   самостійно створює просту композицію

( об’ємну);

-   презентує результати власної творчості;

10.

Веселкова архітектура.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, ножицями;

-                    вирізує, конструює прості композиції з паперу;

-                    здійснює елементарну стилізацію форм ; - оздоблювальних елементів різних видів декоративно - прикладного мистецтва; - презентує результати власної творчості;

01

02

04

11.

У ритмі віденського вальсу.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, ножицями;

-                    вирізує, конструює прості композиції з паперу;

-                    здійснює елементарну стилізацію форм ; - оздоблювальних елементів різних видів декоративно - прикладного мистецтва;

01

02

04

- презентує результати власної творчості;

12.

Натюрморт – таємнича краса речей.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, палітрою, пензлями;

-                    визначає головне і другорядне в композиції;

-                    самостійно створює просту композицію ( живописну ), використовує всю площину аркуша;

-                    представляє результати власної творчості;

01

02

04

13.

Мистецькі скарби України.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами;

-                    визначає головне і другорядне в композиції;

-                    самостійно створює просту композицію ( живописну, декоративну, об’ємну ), використовує всю площину аркуша;

-                    представляє результати власної творчості;

01

02

04

14.

Мистецтво з глибини віків.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

01

02

04

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, палітрою, пензлями;

-                    визначає головне і другорядне в композиції;

-                    самостійно створює просту композицію ( живописну ), використовує всю площину аркуша;

-                    представляє результати власної творчості;

15.

Від традицій до сучасності.

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-                    обирає формат аркуша для кращого втілення задуму;

-                    користується художніми матеріалами, ножицями;

-                    вирізує, конструює прості композиції з паперу;

-                    здійснює елементарну стилізацію форм ; - оздоблювальних елементів різних видів декоративно - прикладного мистецтва; - презентує результати власної творчості;

01

02

04

16.

Від традицій до сучасності (продовження).

-                    організовує робоче місце;

-                    дотримується охайності, правил техніки безпеки;

01

02

04

17.

18.

19-20.

Національні колорити мистецтва України.

Завдання для самоперевірки. Мистецька абетка.

Виставка творчих робіт. Підсумковий урок за рік.

-                     представляє результати власної творчості ( демонструє власні твори образотворчого мистецтва ) перед однолітками;

-                     пояснює свій задум, захищає свою позицію;

-                     бере участь у колективних творчих проектах. 

-організовує робоче місце;

-дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-обирає формат аркуша для кращого втілення; -вирізує, конструює прості композиції з паперу;

-презентує свою роботу.    

-організовує робоче місце;

-дотримується охайності, правил техніки безпеки;

-здійснює елементарну стилізацію форм;

-бере участь у колективних творчих проектах.

-організовує робоче місце;

-дотримується правил техніки безпеки; -представляє результати власної творчості;

-пояснює свій задум, захищає свою позицію.

► вільне володіння державною мовою

 вміння усно й письмово висловлювати свої думки, почуття,

чітко та аргументовано пояснювати факти

 любов до читання

    відчуття краси слова  усвідомлення ролі мови для ефективного спілкування та

культурного самовираження

 готовність вживати українську мову як рідну в різних

життєвих ситуаціях

► здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами

 активне використання рідної мови в різних комунікативних

ситуаціях, зокрема в побуті, освітньому процесі, культурному житті громади

 можливість розуміти прості висловлювання іноземною

мовою, спілкуватися нею у відповідних ситуаціях

             оволодіння навичками міжкультурного спілкування

► математична компетентність

 виявлення простих математичних залежностей у

навколишньому світі

 моделювання процесів та ситуацій із застосуванням

математичних відношень та вимірювань

 усвідомлення ролі математичних знань та вмінь в особистому

і суспільному житті людини

► компетентності в галузі природничих наук, техніки й технологій

•       допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї

•       самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати  формулювати припущення і робити висновки на основі

проведених дослідів

 пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та

дослідження

► інноваційність

 відкритість до нових ідей, ініціювання змін у близькому

середовищі (клас, школа, громада тощо)

 формування знань, умінь, ставлень, що є основою

компетентнісного підходу, забезпечують подальшу здатність успішно навчатися, провадити професійну діяльність, відчувати себе частиною спільноти і брати участь у справах громади

► екологічна компетентність

•       усвідомлення основи екологічного природокористування

•       дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства

► інформаційно-комунікаційна компетентність

    опанування основою цифрової грамотності для розвитку і спілкування

 здатність безпечного та етичного використання засобів

інформаційно-комунікаційної компетентності у навчанні та інших життєвих ситуаціях

► навчання впродовж життя

 опанування уміннями і навичками, необхідними для

подальшого навчання

    організація власного навчального середовища  отримання нової інформації з метою застосування її для

оцінювання навчальних потреб

 визначення власних навчальних цілей та способів їх

досягнення  навчання працювати самостійно і в групі

► громадянські та соціальні компетентності

 усвідомлення ідей демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, рівних прав і можливостей

•       співпраця з іншими особами для досягнення спільної мети

•       активність у житті класу та школи

•       повага до прав інших осіб  уміння діяти в конфліктних ситуаціях, пов’язаних із різними

проявами дискримінації, цінувати культурне розмаїття різних народів та ідентифікацію себе як громадянина України

 дбайливе ставлення до власного здоров’я і збереження

здоров’я інших людей, дотримання здорового способу життя

           Формування громадянських компетентностей

► культурна компетентність

 залучення до різних видів мистецької творчості

(образотворче, музичне та інші види мистецтв) шляхом розкриття і розвитку природних здібностей, творчого вираження особистості

► підприємливість та фінансова грамотність









ініціативність готовність брати відповідальність за власні рішення вміння організовувати свою діяльність для досягнення цілей усвідомлення етичних цінностей ефективної співпраці



готовність до втілення в життя ініційованих ідей



прийняття власних рішень