Introduction

 

Фонетична книга розроблена для загальноосвітніх навчальних закладів. Містить цікаві та захоплюючі завдання, спрямовані на  засвоєння учнями звуків англійської мови, розвиток навичок читання та письма, а також мотивацію дітей до вивчення англійської мови. Новий друг, бджілка Джим, допомагає учням у вивченні: презентує нові звуки і коротко пояснює правила вимови англійських фонем, проводячи паралелі з відомими для них українськими звуками, для кращого розуміння та ефективнішого засвоєння матеріалу дітьми. 

Школярі не тільки мають змогу вивчити звуки англійської мови, а й затренувати лексику, подану в підручнику.

Перші вправи фонокниги націлені на повторення алфавіту. Кожен наступний урок Джим «пояснює» новий матеріал, а також закріплює пройдений на попередніх заняттях. Вкінці книги знаходяться вправи на повторення, а також таблиці зі звуками. 

Хоча матеріал подається досить доступно, все ж більшість вправ повинні виконуватись під контролем вчителя, враховуючи складність правил читання в англійській мові. 

Phonic Book стане ефективним помічником на уроках для вчителів і цікавим заняттям для учнів.  

Отож, вивчайте звуки  і розважайтесь разом з Джимом!

   

Alphabet Revision

 

Help the rabbit to get to the carrot. Write the missing letters. Допоможи кролику дійти до морквинки. Напиши і назви літери алфавіту, яких не вистачає.

 

Find and colour the right way from A to Z. Знайди, назви і розфарбуй правильний шлях, щоб пройти алфавіт від a до z. 

1.    Write out names with sound [ı]. Випиши імена із звуком [ı].

 

2.    Colour the words with sound [ı] pink and the other words blue. Name the words. Розфарбуй слова зі звуком [ı] - рожевим, а решту слів– голубим.  Назви слова з цим звуком.

 

1. Colour the words with sound [æ] orange and the other words green. Name the words. Розфарбуй слова зі звуком [æ]

- оранжевим, а решту слів  – зеленим. Назви слова з цим звуком.

2.  Divide the words into two columns. Випиши слова зі звуком [ı] та [æ] у різні колонки.

 

stand Ron Bill

Max dad doll

sit frog box

1.                      

Match the words with sound [ɔ] with the sun. З’єднай хмарки зі словами, в яких є звук [ɔ],  із сонечком.

2.                       Underline sound [ı] red, sound  [æ]  blue and sound [ɔ]  green. Підкресли звук [ı] червоним кольором, звук [æ] – синім, а [ɔ] – зеленим.

 

 

1.     Circle the words which have sound [ks]. Обведи слова зі звуком [ks].  

 

Ron          Max        ox            dog         Tim          

Liz             six            box         Tom         fox.

2.     Match the sounds with the letters. З’єднай букви і звуки.

 

1.     Colour the words with sound [ð]. Розфарбуй слова, що мають звук [ð].

dad	father	this
the	Bill	bag
that	brother	mother

 

2.     Match the sounds and the words. З’єднай звуки і слова.

 

1.   [ı]                                  Tom, dog, Bob, on

2.   [æ]                        Liz, Tim, pig, big, six

3.   [ɔ]                         this, mother, brother  

4.   [ð]                        six, fox, box, ox

5.   [ks]                      bag, Sam, Ann, sad  

 

 

1.    

Put ^˅ if the words has sound [e] or  х  if it doesn’t. _Постав ˅, якщо в слові  є звук  [е], а якщо ні – постав х.

 

Fred   bed  bag six    Ted   Pam red    and  pen

2.     Circle the odd wagon. Подивись на потяг і знайди слово, яке не відповідає звуку. Обведи зайвий вагон.

^1.        Cross out the words which don’t have sound [ʌ].

Закресли слова, які не мають звук [ʌ].

run

jump

ten

uncle

                                     

 

^2.        Find and read the words, which every balloon leads to.

Знайди і скажи до якого слова веде кожна кулька зі звуком.

Підкресли цей звук в слові.

 

1.              Circle ‘ck’ in each word. Read the words. Обведи в словах буквосполучення ck, яке передає звук         [k].

                 Nick      Jack        Vicky black

2.              Match and read. З’єднай малюнок, слово, звук.

bag   [k]Nick   [ɔ]

                                                               mum            [æ]

fox [ʌ]

                10                  ten [ks]

                     frog              [е]

 

1. Read the words and circle the correct sounds. Прочитай

слово та обведи відповідний звук.                                  [   ]

ægame            [еı [еı] bag          [æ]

                                               [еı] table                    [æ]

                                               [æ]  dad                    [еı]

2. Follow and read. Знайди і прочитай слово, до якого веде

1.                       Find , circle and write the words with sound [aı].

Знайди слова зі звуком [aı], обведи їх та запиши нижче. 

 

2.                       Match the sounds with the words. З’єднай звук зі словом та прочитай його. 

1.     Read the words with sounds [u] and [u:] and underline them.  Прочитай слова зі звуками [u] та [u:]. Підкресли їх.

 

2.     Match. З’єднай слово і звук.

1.Read and divide the words into two columns. Прочитай та розділи слова зі звуками [ju:] та [ə] на дві колонки.

                                [ju:]                                       [ə]

 

2. Look at the picture and write the sound that is in the word.Напиши в квадратику звук, який є у слові, що позначає малюнок.

1.     Read and circle the correct sound. Прочитай словo та обведи звук [ɔ] чи [əʊ].  

 

hello        [ɔ]  /  [əʊ] box          [ɔ]  /  [əʊ]frog          [ɔ]  /  [əʊ] open       [ɔ]  /  [əʊ]stop       [ɔ]  /  [əʊ] not  [ɔ]  /  [əʊ]close        [ɔ]  /  [əʊ] no    [ɔ]  /  [əʊ]

 

2.    

Cross out the odd word. Закресли зайве слово.

        

1.     Підкресли буквосполучення sh (звук [ʃ]) червоним, а wh ([w]) – синім. Прочитай слова.

 

she       when         where     shelf        what  fish        ship    why

2.     З’єднай  буквосполучення sh, wh, ch, th, звук, який вони передають та слово.

sh  [tʃ]   what, where wh  [ ʃ]   teacher, chair  ch   [w]  she, fish th   [ð]   this, that

 

1.                       Underline sound [a:]. Підкресли в реченнях звук [a:].

The car is in the park.

Parks are white.

The cars are far.

2.                       Write the sounds that you have learnt and name the words with these sounds.  Напиши вивчені звуки на ялинкових прикрасах та назви їх. Назви які  слова ти знаєш з цими звуками.

 

1.                 Colour the words with sound [əʊ]. Розфарбуй слова, що мають звук [əʊ]. 

 

open	father	window
the	no	not
snow	follow	Bob

 

2.                

Read the word and write the correct sound. Напиши звук на виділену букву або буквосполучення у слові.

school  [u:]snow  ____ computer  ____ that  ____ under  ____ sad  ____ shelf  ____ chair  ____ hello   ____ box   ____ white  ____ game  ____ car   ____ fine  ____

1.          

Read and match the words with the sound. Тільки бджілки зі звуком [ı] можуть прилетіти до меду. З’єднай

 

 

2.           Write the words with the sounds. Напиши слова зі звуками.

[ı]		[ʌ]
[ʃ]		[w]
[u]		[ə]
[ei]		[tʃ]

 

 

 

 

1.Underline sound [i:]. Підкресли в реченнях звук [i:].

I see a green tree.

The teacher speaks English.

Speak English, please.

 

 

2. Circle the correct sound. Вибери та обведи звук.

 

[ı]	[i:]	[e]
[aı]	[ʃ]	[ʌ]
[i:]	[e]	[ʃ]
[ı]	[w]	[e]
[k]	[ɔ]	[w]
[ɔ]	[i:]	[əʊ]

teacher 

nine

shelf

happy

where

hello

 

1.                      Tick if the word has sound [_ɔ:], if not, put х. Постав ˅,

якщо в слові  є звук  [ɔ:], а якщо ні – постав х.

four    mum   for doll    horse   dog no     morning  hello

2.                     

Read and divide the words into columns.

Прочитай та розділи слова зі звуками [ı], [i:], [ɔ] та [ɔ:] на колонки.

fox  pig        tree       pencilbox          for         six          teacher       door                  frog       sister      dog       bee              m orning       please horse       big

 

[ı] green.  Розфарбуй ялинкові прикраси зі словами, де y передає звук [j], червоним, а кульки зі словами, де у читається як [ı], зеленим.  

 

2. Read and underline ‘ng’ in the words.Прочитай і підкресли в словах буквосполучення –ng, яке передає звук

[ŋ].

Sing  game song  happy morning  snow dancing 

Bingo

[æ] bag [ð] this [ŋ] sing [ɔ] doll [ʌ] mum [ı] big [ɔʊ] hello [ʃ] shelf [i:] tree

Кожен учень вибирає собі одну з таблиць (1-3). 

Вчитель або хтось з учнів витягує картки зі звуками і словами, називає їх. 

Почуті слова і      звуки   слід закреслити у своїй картці. 

Хто перший  закресоить             всі квадратики,

повинен закричати 

                                                                                                                                 BINGO!!!

[æ] bag [a:] car [ŋ] sing [ɔ] doll [w] what [ı] big [əʊ] snow [ʃ] shelf [i:] tree

 

[ə] teacher [ð] this [ŋ] sing [ɔ:] morning [ʌ] mum [eı] game [ɔʊ] hello [tʃ] chair [u] book

 

1.                       Match the balloons with the sound [aʊ].Приєднай кульки зі словами, де є буквосполучення –ow, -ou, які передають звук [aʊ], і розфарбуй їх.  

2.                       Read and cross out the words which don’t have sound [h].

Прочитай і закресли слова, в яких нема буквосполучення wh, яке передає звук [h]. 

                Where       who           what

1.                       Match the word, the letters and the sound.

З’єднай буквосполучення, звук і слово.

 

2.                       Write the word with the sounds. Напиши слова зі звуками.

	[ə]
	[h]
	[ɔ:]
	[tʃ]

 

1.                      Find, circle and write the words with sound [ɜ].

Знайди слова зі звуком [ɜ:], обведи їх та запиши нижче. 

 

 

2.                      Match the boxes with the words and the sounds.

З’єднай звук зі словами, які мають цей звук.

Board Game

 

 

1.                       Match the words with the sound. З’єднай рибку зі словом, в якому є буквосполучення al, яке передає звук [ɔ:] .

 

 

2.                       Match the transcription and the word. З’єднай транскрипцію і слово.

                            [ʃelf]                           sing

 

1.                       Write and remember the words. Underline sound [ıə]. 

Пропиши і запам’ятай слова зі звуком [ıə]. Підкресли в кожному слові буквосполучення ear, яке передає дифтонг

[ıə].

 

2.                       Circle the sounds that you have learnt. Name the words woth the sounds. Обведи звуки, що ви вивчили і назви слова, які відповідають цим звукам.

 

[æ] [eı]     [ð]      [ck]

 

                [oo]           [я]            [ɔ:]           [ıə]

 

                   [ʃ]             [ŋ]             [ɥ]            [u]

 

^1.                    Underline air, -ear, -ere in the words. Підкресли в реченнях буквосполучення –air, -ear, -ere, яке передає звук [eə].

Where is my chair?

The chair is near the bear.

The doll has got long hair.

The bear is on the chair.

 

^2.                    Find the another piece of the word. Read the word and match with the sound. Знайди другу половину слова,

прочитай та з’єднай це слово зі звуком, який є у ньому.

1. Read the words and divide them into two columns.

Прочитай та розділи слова зі звуками [ð] та [θ] на дві колонки.

Thank	this        three     brother
that	mouth          mother

                                [θ]                                         [ð]

2. Read and tick the correct sound. Прочитай слово та вкажи правильний звук.

[θ]

[ɜ:]

                three                    [ð] [t]

hair  [eə]  [ə]  [ɔı] ball  [ə]  [æ]  [ɔ:] girl  [ı] [ɜ:]  [ɔ]

                boy                      [ɔı] [ʃ]

wha t [ŋ]  [ʃ] [w] who  [h]  [w]  [ð] how  [aʊ]  [ʊ]  [ʌ] 

 

1.                       Read the words and colour those which have ‘ght’

(sound [t]). Прочитай слово на картці і зафарбуй ті, в яких є слова із буквосполученням ght (звук [t]).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.                       Name the sounds and words which have these sounds in chain. Назви звуки по порядку і слова, які мають ці звуки.

1.     Read the words and circle the correct sound.

Прочитай словo та обведи звук [k] чи [s].  

 

pencil      [k]  /  [s]nice  [k]  /  [s] cake [k]  /  [s] Tracy [k]  /  [s]cat  [k]  /  [s] face   [k]  /  [s]

2.     Solve the crossword. Read the transcription and fill in the letters. Розгадай кросворд. Поливись на транскрипції, прочитай слово та запиши його в кросворді літерами.

 

		1. →
	2. →
3. →

 

1.    [kæt]                            

2.    [dɔg]

3.    [fıʃ]

1.                       Read the words and write the corresponding sound.

Прочитай слова та напиши який звук – [g] чи [dӡ] – їм відповідає.

 

	_______
	_______

 

2.                       Match the transcription and the word. З’єднай транскрипцію і слово.

 

                            [eıt]                                    three

                            [bɔ:l]                                  eight

Revision

 

 

1. Find the words and write the transcription. Знайди слова, які називають ці малюнки і запиши їх транскрипцію.  

 

 

             Z

Z	B	A	G	Z	B
F	P	C	A	R	E
O	I	W	W	W	A
X	G	Y	Y	Y	R
Across: →			Down: ↓

1.                                    1.     

[‘hipɔ]				_________
2.       ____________				2.        _____________

3.                                       3. 

_____________                       

3.                       Match. З’єднай буквосполучення, слово і звук.

ch	shelf			[ɔ:]
ar	school			[tʃ]
al	where			[θ]
th	ball			[u:]
oo	teacher			[a:]

sh mouth   [k] wh black     [ʃ]ck car     [w]

 

4.                       Solve the crossword. Read the transcription and fill in the letters. Розгадай кросворд.  Поливись на транскрипції, прочитай слово та запиши його в кросворді літерами.

 

Crossword

 

 

	2. ↓			1. ↓
1. →
	2. →		3. ↓
3. →

 

 

 

                Across: →                           Down: ↓

1.    [teibl]                          1. [pen]

 

2.    [dɔg]                  2.  [hænd]

 

3.    [fain]                  3.  [geim]

Буквосполучення

Голосні звуки

Транскрипція

Звучання звуку в

англійського

звуку	українській мові
[e]	е
[i]	i
[i:]	i (довге)
[о]	о
[æ]	е (коротке; його вимова схожа на російський звук ‘э’)
[Λ]	а
[a:]	а (подовжене; в кінці ледвеледве чутно м’яке ‘p’)
[u]	у
[u:]	у (довге)
[ε:]	е (подовжене; трохи чутно звук ‘p’ в кінці)
[ə]	‘а’ або ‘е’ (без наголосу)

 

Дифтонги (два голосних звуки)

Транскрипція Звучання звуку в англійського українській мові звуку

                                         [ei]                                         ей

                       [аі]                                         ай

                                         [оі]                                         ой

                                        [au]                                         ау

                                        [əu]                                         оу

                                        [eə]                                         еа

                                         [iə]                                         eə

         

 

Приголосні

Транскрипція

англійського звуку	Звучання звуку в українській мові
[∫]	ш
[t∫]	ч
[ð]	дзвінкий міжзубний (для його вимовляння потрібно помістити кінчик язика між зубами та намагатися вимовити звук ‘д’)
[θ]	глухий міжзубний (для його вимовляння потрібно помістити кінчик язика між зубами та намагатися вимовити звук ‘с’)
[ŋ]	носовий звук ‘н’
[j]	й

                     [p]                                           п

                                          [b]                                           б

                                          [v]                                 в (твердий)

                                          [f]                                           ф

[z]   з [s]     с [g]    ґ [k]     к

                                          [t]                                            т

                                          [d]                                           д

                                          [ʒ]                                           ж 

[l]                                                          л

[m]                                                       м [n]           н

в (для його вимовляння

                                         [w]                      потрібно скласти губи в

трубочку та вимовити `в`) р (його вимовляння в

[r]                                 англійській більш м’яке, ніж в українській)