Підсумковий урок підготовано в цікавій формі змагання між двома командами. В розробці використано різні форми і методи при роботі з вивченим матеріалом. Розраховано для учнів 7класу
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ОЛЕКСАНДРІВСЬКИЙ
НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС «ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ
ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ-ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД»
Підсумковий
урок – змагання
«Клас риби»
Кондратьєва Лариса Іванівна
Вчитель біології та хімії
2018 рік
Тема уроку:
Підсумковий урок – змагання «Клас риби»
Мета уроку: - закріпити вміння учнів працювати з додатковою літературою, навички застосування своїх знань в конкретних умовах;
Тип уроку : урок-змагання
Зміст уроку
І.Конкурс «Цікаво знати що…»
ІІ. Конкурс на кращу назву та емблему команди.
Команди представляють назви та емблеми команд.
ІІІ. Вибери правильну відповідь
а) широкий , хапальний;
б) у вигляді трубки, всмоктувальний;
в) з ударними щелепами, або рилом.
2. скільки зябрових щілин у акул з кожного боку:
а) 8-9;
б)5-7;
в) 10.
3. Гігантська китова акула особливо шкідлива для людини?
а) так;
б)ні.
4. Зяброві кришки у кісткових риб:
а) є;
б)немає.
5. До морських риб належать?
а)камбала;
б)карась;
в)бичок;
г)форель;
д)сардини;
е)місяць-риба.
IV. Продовжити прислів’я:
Команди отримують половину прислів’я або вислову та повинні його продовжити:
Худий, як тріска;
- Б’ється, як риба в ополонці.
Команди обмінюються своїми прислів’ями.
V.Впізнайте цих риб.
Завдання командам визначити з яких риб складена нами рибина.
VI.Намалювати фантастичну рибу.
З кожної команди по 2-3 чол. Малюють фантастичну рибу і дають їй назву
VII.Склади рибу.
Команді дається розрізана картинка з рибами її треба найшвидше скласти.
VIII.Хто знає найбільше риб на букву…
Треба написати найбільше назв риб
IX. Відгадай загадку.
- смугасту, зубаста, під водою нишпорить, маленьких рибок шукає?(щука)
- У батьків і діточок увесь одяг з копійок?(риба)
- мы других одежд не носим
В водах озера, реки
Мы тельняшки дружно носим,
Как лихие моряки(окуни)
- за сто верст я чую запах,
В море день и ночь верчусь
И как гончая собака
По следам добычи мчусь.(акула)
X. Д.З. казка «Моя подорож до глибин океану»
XI. Приказки, прикмети, загадки, ребуси про риб.
ХІІ. Вікторина.
Які риби найзліші?( тунець, розриває на частини вдесятеро більше ніж, здатна з’їсти)
Який орган не дозволяє акулам зупинитися ні на мить(інакше вони потонуть)?(плавальний міхур відсутній)
Мисливцям бажають «ні пуху, ні пера», а що бажають рибакам?(«ні хвоста, ні луски»)
XIIІ. Підсумок уроку.
Показ презентацій.