«Пізнай себе – і ти пізнаєш світ»

Заняття з елементами тренінгу на тему:

«Пізнай себе – і ти пізнаєш світ»

Ти сам загадка.

Відгадай себе,

І все, мабуть, тоді на місце стане.

Червоне, біле,ніжно-голубе

Відкриється за шторою туману.

В твоїх очах світає небокрай,

А дум плоди, мов яблука на вітах…

Насамперед себе ти відгадай ,

Коли ти хочеш інших зрозуміти.

1. Розповідь для дітей.

Ти – єдиний і неповторний, і у світі немає нікого, хто був би схожий на тебе, як дві краплі води. Навіть близнюки, якщо раптом у тебе є сестра чи брат-близнюк, не бувають абсолютно однаковими. У тебе є своє ім’я, своя думка, свої особисті речі, своє власне «Я», і воно проявляється, коли ти говориш : «Я хочу це. Це мої речі. Це мені подобається». Дуже важливо коли одне «Я», помічає інше «Я» і вони готові вислухати одне одного. Якщо люди вміють слухати, то виникає почуття взаємності та розуміння, а звідси – із багатьох «Я» виникає «Ми».

2. Бесіда «Які ми є»

Дорослий говорить фразу, діти по черзі її доповнюють:

Найбільше мені подобається в собі…

Я хотів би бути схожим на….

Моя улюблена гра….

Я хотів би дізнатися…

Я суму. Тоді, коли….

Я почуваю себе щасливим, коли…

Слухаємо всіх до кінця. Відповіді можна буде занести на сторіночку «Які ми є?»

3. Завдання «Які ми є?»

Дитина заповнює свою особисту сторінку на якій записує:

•          Своє ім’я та вік;
•          Малює автопортрет;
•          Відображає свій настрій;
•          Малює портрет свого друга;пише його ім’я;
•          Довкола малює ті предмети, якими захоплюєтеся, які їй подобаються, що робите найкраще(танцюєте, співаєте, малюєте, допомагаєте, майструєте, у щось граєтесь тощо).

4. Соціометричне дослідження

Дайте відповіді на питання. Вказати прізвище та ім’я однокласників.

Опитувальник

1.З ким з учнів свого класу ти хотів би сидіти за одною партою?

2.Кого з учнів свого класу ти запросив би до себе на день народження?

3.З ким з однокласників ти хотів би опинитися на безлюдному острові?

5. Гра «Всі важливі, всі красиві»

Спільного у нас багато,

Та не треба забувати:

Кожен має особливе.

Ми не схожі – це важливо!

Дітям пропонується по черзі заглянути до чарівної скриньки й побачити найважливішу на землі людину ( на дні скриньки лежить дзеркало).

•          Питання для бесіди:
•          Що ти можеш сказати про людину яку побачив?
•          Чим ти собі подобаєшся?
•          Що тобі найбільше подобається?
•          А що не подобається?

6. Оформлення дошки «Ми різні , але ми єдиний клас»

Свої особисті сторінки прикріплюємо до дошки (Можливо виготовлений плакат). Розглядаємо і обговорюємо.

7. Підсумкові питання (орієнтуватися по часу):

1. Чим схожі ,а чим відрізняються між собою люди, зокрема діти?
2. Чому кожен із Вас – неповторний?