План-конспект уроку англійської мови в 4-А класі Тема: School life

План-конспект

пробного уроку з англійської мови,

проведеного в 4-А класі гімназії

м. Корсунь-Шевченківський

студенткою-практиканткою 401-а групи

Осіпенко Мариною Володимирівною

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тему одержано: 10.10.2023

Консультацію дано:

вчителем:10.10.2023

методистом: 10.10.2023

Конспект затверджено:

вчителем: Симчук Н._____________

методистом: Омелянчук Л.І.___________

Оцінка за конспект:_______

Оцінка за урок:_____

 

План-конспект уроку англійської мови в 4-А класі

Тема: School life

Мета:

-практична : активізувати лексичні одиниці за темою “ School life»; закріпити вживання прийменника місця в англійській мові ГС  in, on, at в усному та писемному мовленні; створення текстів з опорою на прості запитання; практикувати навички читання з повним розумінням змісту прочитаного.

-освітня: формувати англомовні артикуляції; формувати граматичні навички письма.

-розвиваюча: розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення, мовленнєву реакцію учнів.

-виховна: виховувати культуру поведінки на уроці, позитивне ставлення та інтерес до вивчення англійської мови.

Форма завдань: текст із пропусками для заповнення;

                            створення тексту на основі письмових підказок.

Матеріали: підручник( посібник 4 класу за автором Н.О. Будна.), робочий зошит, аудіозаписи.

 

План уроку

I. Початок уроку

1.Організація класу. Бесіда з черговим

2. Фонетична зарядка/ вимова звука sh /Глухий звук /ʃ/.

II. Основна частина уроку.

3. Перевірка домашнього завдання

4. Вивчення нового матеріалу.

5.Удосконалення граматичних навичок.

6.Читання тексту з вибором запропонованих слів.

7.Фізкультхвилинка.

8. Написання листа в робочому зошиті.

III.Кінець уроку

9. Підсумки проведеного уроку.

10.Домашнє завдання.

Хід уроку

I. Початок уроку

1.Організація класу. Бесіда з черговим.

Т: Good morning children. I am glad to see you at this English lesson. My name is Marina Volodymyrivna.

Greeting

T:-Who is on duty today ?

    -Who is absent?

    - What is the weather like today?  

2. Фонетична зарядка/ вимова звука sh /Глухий звук /ʃ/.

Repeat the sound sh/ ʃ/

The fish man comes today.

The fish man calls this way

Fresh fish Fresh fish.

Oh, fine fresh fish!

Fine fresh fish for sale!

II. Основна частина уроку.

3. Перевірка домашнього завдання.

Complete the sentences.

I like to go …(to school)

My school life is…( joyful) and entertaining.

I like to find out much interesting and new…( information).

Our class …(is very) united.

(The)… holidays which take place in my school are very joyous.

We invite parents, teachers,..( pupils) of the primary school and prepare a concert for them.

4. Вивчення нового матеріалу.

Teacher Today we will learn to use prepositions of place on/ in/ at.

 

 

Eх: Tom was at the planetarium yesterday. – Том був вчора в планетарії.

Robbie eats at McD on Friday. – Робі їсть в Макдональдсі по п’ятницях.

Eх: It was raining, so I decided to shelter in the cafe. – Йшов дощ, тому я вирішила сховатися в кафе.

Eх:  John built the cottage on the lake. – Джон побудував котедж на озері.

I saw a big stone on the road. – Я побачив великий камінь на дорозі.

Учитель: Сьогодні ми закріпимо вживання прийменників місця in, on, at. А також правила їх вживання з поясненнями та прикладами.

AT-вживається для позначення точки у просторі.

IN-вживається при позначенні замкнутого, обгородженого місця.

ON-вживається для позначення поверхні чого небудь.

 

5.Удосконалення граматичних навичок.

Complete the sentences:

I’m working (on,at, in) the bakery

Do you like anything (on, at, in)the menu?

They live(on, at, in)New York City.

Please put the book (on, at, in) the shelf.
They live (on, at,in)Helsinki.
Mette is studying (on,at,in) the library.

Поясніть правило вживання граматичної одиниці до поданих речень.

6.  Читання тексту з вибором запропонованих слів.

-На сторінці 25 поданий текст. Наше завдання прочитати та заповнити пропуски запропонованими словами. Зрозумійте  структуру тексту.

Зверніть увагу, що текст написаний у формі листа своєму другові.

-Зверніть увагу на речення з тексу, де вживається прийменник in .:

-We do not have lessons in the school.

-We listen to the stories in the playground and watch a funny show in the school hall.

7. Фізкультхвилинка

- Let’s relax and have a fun physical education session.

Listen and repeat the movements.

«Head, shoulders, knees and toes»

Давайте розслабимось і весело проведемо заняття з фізкультури. Слухайте і повторюйте рухи. Діти виконують розминку під аудіозапис пісні:

« Голова, плечі, коліна, пальці ніг»

8. Написання листа в робочому зошиті.

- Виконаємо завдання на ст.14 в зошиті з друкованою основою.

На основі тексту, щойно прочитаного з книги, ви повинні самостійно описати свій «особливий» день у школі. Написання тексту повинно бути у формі листа своєму другу, дотримуйтесь правил ввічливого звернення.

-Напишіть лист на основі письмових підказок з опорою на прості запитання.

-Write about a special day in your school.

What is the day?

When is it?

What do you usually do on this day?

-Дотримуйтеся логічного порядку простого тексту.

Ex:

Hi Lilly!

How are you?

I am happy because today is Valentine’s Day. We have few lessons, no independent work. Students do not wear school uniform. Everyone exchanges cards and greeting.

What holidays do you have in your school?

Love,

Mia.

 

III.Кінець уроку

9. Підсумки проведеного уроку.

Teacher: our lesson is coming to an end, thank you all, well done.

What do you like to do today the best?

What is your mood?

Raise your smile, please! Thank you very much!

10. At home, to complete a letter.

Goodbye, children.