План-конспект уроку фізики для 8 класу з використанням інтерактивної дошки на тему "Сила струму. Амперметр"

8 клас. Тема: Сила струму. Амперметр.

Мета уроку:

Розвиваюча. Розвивати логічне мислення, креативність; критичне мислення, самостійність, вміння застосовувати набуті знання до практичних завдань.

Виховна. Виховувати наполегливість, естетичність у оформленні, грамотно висловлювати свої думки, толерантне ставлення до однокласників під час роботи у групі, виховувати інформаційну культуру.

формувати предметні компетентності на уроці фізики: ознайомити з фізичною величиною, що характеризує електричний струм, та одиницю її виміру, навчити її обчислювати; розглянути прилад для вимірювання сили електричного струму – амперметр; розвивати мислення, пам'ять, увагу, вміння стисло та грамотно висловлювати свої міркування та обґрунтовувати їхню правильність

Розвивати ключові компетентності:

• математичну компетентність (уміння визначити невідому змінну у рівнянні);
• інформаційно- комунікаційну компетентність (уміння розв’язувати прикладні задачі, здійснювати експеримент із використанням електронних програм);
• навчання впродовж життя(вміння користуватися пошуковою системою та іншими інтернет сервісами);
• громадські та соціальні компетентності (вироблення критичного мислення при вивченні даного матеріалу);

Очікувані результати: учні повинні переводити одиниці вимірювання, обчислювати силу струму, заряд тіла, час проходження заряду по провіднику; знімати показання з амперметра, робити правильні висновки на основі проведених експериментів.

Обладнання: Комп’ютер та інтерактивна дошка, мережа Інтернет, програма для створення тестів, матеріали для проведення експериментів, демонстраційні амперметри,  картки з тестами, картки з змістом задач.

Форми і методи роботи: словесні( бесіда, пояснення), наочні (використання мультимедійних засобів навчання, демонстрація дослідів); практичні ( робота з підручником, виконання вправ); «Експрес-контроль», «Встанови відповідність», «Так-ні», «Ланцюжок», «Знайди помилку».

Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку

І. Орієнтація, мотивація діяльності.

 Привітання дітей.
ІІ. Цілепокладання.
      1. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

      2. Мотивація навчальної діяльності.
      3. Визначення очікуваних результатів.
ІІІ. Цілереалізація.

  1. Перевірка  виконання домашнього завдання.
       2. Перевірка раніше засвоєних знань.

Вправа  «Ланцюжок»

• Які два типи зарядів існують у природі, як їх називають та позначають?
• Якого знака заряд має електрон? Протон?
• Наведіть приклади споживачів електричної енергії.
• Щоб використовувати електричний струм, достатньо мати тільки джерело струму?
• Як разом називають джерело струму, споживача, вимикач та провідники?
• Як зобразити електричну схему?
• Як на електричних схемах зображують гальванічний елемент? батарею гальванічних елементів? електричний дзвінок? ключ?

Вправа «Знайди пару» з використанням середовища Learning apps.

Вправа «Експрес-контроль». Учні за малюнком креслять схеми у зошиті.

       3. Сприйняття й усвідомлення учнями нового матеріалу.

Ми вже знаємо, що таке електричний струм.

Електричний струм – це напрямлений рух заряджених частинок.

Як кількісно описати процес проходження електричного струму в провіднику?

Сила струму

Досліди показали, що чим більше електричних зарядів проходить через провідник за певний час, то більше проявляються дії електричного струму – теплова, хімічна, магнітна та світлова.

Для оцінювання й порівняння електричних зарядів, що протікають через провідник, була введена спеціальна фізична величина – сила струму.

Сила струму – це фізична величина, що характеризує електричний струм і чисельно дорівнює заряду, який проходить через поперечний переріз провідника за одиницю часу.

q – заряд, який проходить через поперечний переріз провідника

t – час

Одиниця сили струму

Одиниця сили струму в СІ –ампер:

Ця одиниця названа на честь французького вченого Андре-Марі Ампера. Ампер – одна з основних одиниць СІ.

Кратні й частинні одиниці сили струму:

1 мкА = 110^-6 А

1 мА = 110^-3 А

1 кА = 110³ А

При роботі з електричним струмом не можна:

• торкатись оголеного проводу, особливо стоячи на землі, сирій підлозі тощо;
• користуватися несправними електротехнічними пристроями;
• збирати, розбирати, ремонтувати електротехнічні пристрої, не від'єднавши їх від джерела струму.

Наступні завдання учні виконують у групах. Нагадуємо  правила роботи в групах:

• Уважно читати завдання
• Говорити по черзі, а не всі водночас
• Не перебивати того, хто говорить. Поважати один одного
• Дотримуватися визначеного часу

Одиниця електричного заряду.

1 Кл – це заряд, який проходить через поперечний переріз провідника за 1 с при силі струму в провіднику 1 А.

Вимірювання сили струму.

Амперметр – прилад для вимірювання сили струму.

Робота з підручником. Правила, яких необхідно дотримуватися під час вимірювання сили струму амперметром.

1. Амперметр вмикають у коло послідовно

2. Клему амперметра, біля якої стоїть знак «+», потрібно з’єднувати з проводом, що йде від позитивного полюса джерела струму, клему зі знаком «–» із проводом, що йде від негативного полюса.

3. Не можна приєднувати амперметр до кола, в якому відсутній споживач струму.

       4. Осмислення, первинна перевірка розуміння й корекція засвоєння нових  знань.

Учні демонструють навички визначення ціни поділки амперметрів.

        5. Фізкультпауза.

        6. Закріплення знань і способів дій.

Розв’язування задачі з теми

 Часто людина стає жертвою блискавки. Тривалість окремих імпульсів якої 100 мкс. Кількість електрики, яка проходить по каналу блискавки приблизно складає 15 Кл. Яка сила струму при цьому?

        7. Узагальнення й систематизація знань.

І так, учні, чому ви сьогодні навчилися на уроці і що узнали нового? При підведенні підсумків уроку учні повинні прийти до наступного висновку:

• ми відпрацювали навички розв’язування задач по темі “Сила струму”,
• відпрацювали навички вимірювання сили струму в електронних програмах,
• правила написання розрахункових формул.
• А також, ми побачили, як перекликаються і пов’язані такі предмети як фізика, математика і інформатика

Вправа «Сінквейн про амперметр».

1. Іменник, як головна тема          1) Амперметр
2. Два прикметника, які описують прилад        2)Демонстраційний, лабораторний
3. Три дієслова, які описують прилад                 3)Вимірює, підключається, демонструє
4. Фізичний зміст          4) Вимірює силу струму
5. Іменник, як підсумок         5) Прилад

ІV. Рефлексія. “Оцініть свою роботу”

1. На уроці я працював                               активно/пассивно
2. Урок для мене здався                              коротким/довгим
3. За урок я не                                              втомився/ втомився
4. Мій настрій став                                      кращий/став гірше
5. Матеріал уроку мені був                         зрозумілий/ не зрозумілий

                                                                      корисний/некорисний

   цікавий/нудний

6. Свою роботу на уроці я оцінюю на        відмінно/добре/ задовільно

V. Домашнє завдання. ОК- Сила струму, §27, вправа 27(2,4,5)