План-конспект уроку з фізики для 7 класу

Тема. Лабораторна робота №1 «Визначення ціни поділки найпростіших вимірювальних приладів»

Мета.

• Ознайомити із найпростішими вимірювальними приладами та правилами їх безпечного використання.

• Розвивати вміння знаходити ціну поділки (крок дискретизації) вимірювальних приладів та вимірювати найпростіші фізичні величини .

• Виховувати комунікативність, вміння працювати в парах (в  малих групах).

Тип уроку. Вивчення нового матеріалу

Навчально-методичне забезпечення.  Роздатковий матеріал (картки з завданнями); мензурка з водою, термометр, електронний секундомір, мірна стрічка; інструкція до лабораторної роботи №1

Хід уроку

1. Мотивація навчальної діяльності. Актуалізація опорних знань

1. Визначити об’єм  води в мензурках. Що варто зробити перед вимірюванням?
2. Що таке ціна поділки приладу? Як вона визначається?
3. Визначити ціну поділки для кожної мензурки .

Робота в парах (малих групах)

2. План викладення нового матеріалу

1. Ціна поділки вимірювальних приладів.
2. Крок дискретизації електронних вимірювальних приладів.
3. Похибки вимірювань. Інструментальні похибки

3. Закріплення нових знань

Лабораторна робота

1. Інструктаж із БЖ
2. Ознайомлення із завданнями та інструкцією.
3. Виконання роботи та обчислення.
4. Висновок.

4. Підсумок уроку. Рефлексія

Для чого необхідні вміння знаходити ціну поділки приладу? Як часто ми використовуємо вимірювальні прилади у побуті?

Продовж речення

«Я сьогодні навчився(навчилася)…»

«Мені було цікаво…»

«Новим для мене на уроці було…»

«Я зрозумів (зрозуміла)…»

«Важко було…»

5. Домашнє завдання

*Виконати вправу на повторення

«Назви явище»

**Знайти вдома 5 вимірювальних приладів, замалювати їхню шкалу (частину шкали) у робочий зошит, визначити ціну поділки .

Інструкція до лабораторної роботи №1

«Визначення ціни поділки приладу»

1. Дотримуйся правил безпеки при користуванні вимірювальними приладами:

•          прибери зайві речі з робочого столу, залиш лише необхідні для виконання роботи;
•          не допускай падіння і перевертання приладів;
•          не використовуй прилади, які несправні (поломані чи побиті), уразі виявлення таких, обов’язково повідом вчителя, або лаборанта;
•          не пробуй на смак рідини чи речовини.

2. Завдання:

•          Визнач ціну поділки мензурки

а=

b=

n=

С=

•          Визнач ціну поділки термометра

а=

b=

n=

С=

•          Визнач ціну поділки мірної стрічки

а=

b=

n=

С=

•          Визнач крок дискретизації електронного секундоміра

а=

b=

С=

3. Сформулюй і запиши висновок.
4. Додаткове завдання.  Визнач ціну поділки приладів за малюнком