План виховної роботи

Про матеріал

План виховної роботи на рік, який допоможе класному керівнику при розробці власного плану. План містить розділи: план -сітка на рік , основну інформацію про учнів.

Перегляд файлу

5c66c283c927

І семестр 2023-2024н.р

«Затверджую»

з в Директор школи:________В.Л.Рудь

«____ вересня_2023р. »

ІІ семестр 2023-2024н.р.

«Затверджую»

Директор школи: __ ___В.Л.Рудь

«_____»січня 2024р.

У класі навчається 5 учнів: 2 дівчинки та 3 хлопчики. З учнями працюю з 5 класу. За цей період кількість учнів класу не змінилася.

Матеріальне становище у більшості дітей середнього рівня. Більшість дітей виховується у сім’ях, де панує повага та взаєморозуміння. У спілкуванні з вчителями, дорослими та однолітками учні проявляють повагу , тактовність та ввічливість. В цілому учні з розумінням ставляться одне до одного.

За підсумками минулого року учні показали такий результат:в основному учні класу навчаються на достатній та середній рівні. Всі учні мають друзів у класі й поза класом. Сварок у класі не було. Вчасно помічено й усунено негативне ставлення дітей до чужих невдач. Діти організовані, значних дисциплінарних порушень немає.

Основною метою виховної роботи є створення соціально-культурного клімату в дитячому оточенні, який би допоміг дитині легко освоїтись у виховному процесі, сприяв творчому саморозвитку, саморозкриттю школярів, спонукав би їх до діяльності, відповідальності за доручену справу, сприймати навколишній світ, таким, яким він є насправді.

Протягом своєї педагогічної діяльності я веду виховну роботу, яка поєднує в собі традиційні форми і методи класного керівника та нетрадиційну, але таку важливу галузь – своєчасну психологічну допомогу учням та їх родинам. Як класний керівник багато уваги приділяю морально-етичному вихованню учнів, формуванню обов’язків, культурної поведінки, відповідальності. Для цього проводила ряд бесід: «Як поводитись на перерві, на уроці, у їдальні», «Чи вмієш ти слідкувати за собою», «Школо наша, рідна школо», «Ти і твої права»; ряд рольових ігор: «Я –помічник батьків», «Людина та її манери», «День народження друга», «Твій настрій»; читання та обговорення оповідань Василя Сухомлинського; години спілкування, розігрування життєвих ситуацій на задану тему, диспути «Особиста гідність», «Ціна однієї хвилини», «Для щастя потрібно…», обміни думками, творчі міні-проекти, колажі

У своїй діяльності впроваджую ефективні технології превентивного виховання, які виконують розвивальну функцію і формують громадську активність учнів.

Для реалізації всіх цілей та завдань добирала такі виховні технології: години спілкування, бесіди, зустрічі, уроки ввічливості, екскурсії, ранки, рольові ігри, інтелектуальні ігри, виставки, змагання, заочні подорожі, походи, уроки доброти, КТС та між класні години спілкування.

Значну увагу приділяю формуванню учнів комплексу особистісних якостей і рис характеру, які є спонукальною силою їх повсякденних вчинків та дій, це: порядність, чесність, принциповість, взаєморозуміння, дисциплінованість, ввічливість, добросердечність, щирість та співчуття.

Формую екологічну культуру дітей, вчу поважати природу, поводитись у природі.

Навчаю учнів благородно проводити кожен день, радіти життю, берегти та зміцнювати своє здоров’я.

Виховую любов до рідного краю, гордість за свою країну, бажання бути гідним громадянином своєї держави.

Навчаю дітей бути ввічливими, тактовними, щоб на їх обличчях завжди були ввічливі слова-звертання до рідних, однокласників, вчителів та інших людей.

У становленні та розвитку учнів опираюсь на допомогу батьків. У роботі з батьками використовую: бесіди, лекції, дні відкритих дверей, зустрічі, батьківські збори та засідання батьківського комітету.

У години батьківського всеобучу знайомлю батьків з новинками педагогічної літератури для батьків, моделюю педагогічні ситуації під час батьківських зборів, які допомагають батькам розв’язувати родинні конфлікти, що виникають під час спілкування батьків та дітей.

Найбільш ефективною є допомога батьківського комітету в поповненні матеріально-технічної бази класу та школи в цілому. Завдяки цим батькам всі інші батьки організовано, чітко і все частіше активно беруть участь у всіх справах класу.

«Виховання інтересу до навчання, поваги один до одного

і до старших, любові до рідного краю»

№ п/п

ПІБ учня

Дата

народження

Діти - сироти

Діти, позбавлені батьківського піклування

Напівсироти

Багатодітні

(к-сть дітей у сім'ї)

Малозабезпечені

Неповні сім'ї

3 неблагонадіних

сімей

З девіантною

поведінкою

Діти-інваліди

Діти-чорнобильці

Обдаровані

Іваночко Артем

24.04.2010

Іваночко Денис

24.04.2010

Ільченко Тетяна

06.05.2010

Кучинська Анастасія

09.03.2010

Ніколаєв Денис

29.06.2010

№	Прізвище та ім'я	Доручення
№	Прізвище та ім'я	І семестр	ІІ семестр
1	Іваночко Артем	Орг.спортивної роботи	Орг.спортивної роботи
2	Іваночко Денис	Орг. волонтерської роботи	Орг. волонтерської роботи
3	Ільченко Тетяна	СТАРОСТА	СТАРОСТА
4	Кучинська Анастасія	Орг.культмасової роботи	Орг.культмасової роботи
5	Ніколаєв Денис	ОРГ.трудових справ	ОРГ.трудових справ

№	Прізвище та ім'я	Танцювальний гурток
1	Іваночко Артем	*
2	Іваночко Денис	*
3	Ільченко Тетяна	*
4	Кучинська Анастасія	*
5	Ніколаєв Денис	*

Голова батьківського комітету:_Кучинська Регіна Каренівна _

Члени батьківського комітету: _Іваночко Ірина Сергіївна

Вересень

1. Підсумки роботи б/к за минулий навчальний рік.

Голова б/к

2. Про правила поводження та ТБ під час військового стану та під час повітряних тривог.

Голова б/к

Про затвердження роботи б/к на 2023 – 2024 н.р.

Голова б/к

Жовтень

1. Підготовка класного приміщення до опалювального сезону.

Голова б/к

2. Стан здоров'я підлітків та шляхи його покращення. Боротьба зі шкідливими звичками.

Голова б/к

3. Поточні питання.

Листопад

1. Про недопустимість поганого поводження із дітьми.

Голова б/к

2. Сприяння батьків у боротьбі із пропусками школярами уроків без поважних причин.

Голова б/к

3. Поточні питання

Грудень

1. Надання кваліфікованої допомоги неблагополучним сім'ям і функціонально неспроможним сім'ям.

Голова б/к

2. Підготовка до святкування Різдва Христового.

Голова б/к

Організація дозвілля школярів на час зимових канікул.

Голова б/к

№ п/п	Заходи	І тиждень (04– 08.09)	ІІ тиждень ( 11. – 15.09 )	ІІІ тиждень ( 18 – 22.09)	ІV тиждень ( 25 – 29.09 )
1.	Виховні години, класні збори	Перший урок на тему: «Ми українці - честь і слава незламним» Година спілкування. Правила поведінки під час повітряної тривоги»	Класні збори №1 на тему: «Наш клас у новому навчальному році»	Виховна година на тему: «Азбука безпеки»	Виховна година на тему: «Уроки війни та Голокосту – уроки толерантності»
2.	*Навчання* Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави	Залучити учнів до участі у предметні секції та гуртки		Бесіда на тему: «Виховуємо повагу до символів нашої Батьківщини»
3.	Спілкування Ціннісне ставлення до людей	День права і закону	Відверта розмова «Золоті правила поведінки»	День вишиванки та день миру	День партизанської слави. День пам’яті жертв Бабиного яру
4.	Здоров’я Ціннісне ставлення до себе	Вступний інструктаж	В рамках місячника «Увага, діти на дорозі!» про вести інструктаж по правилам вуличного руху	Збір інформації про учнів.	Вологе прибирання класу
5.	Спосіб життя Ціннісне ставлення до природи	Класна акція «Зробимо квітучим наш клас»
6.	Індивідуальна робота з учнями	Опитування учнів з метою уточнення індивідуальних даних	Залучення учнів до роботи в гуртках, секціях, об'єднаннях.	Уточнення списків: соціальний паспорт класу;	Спостереження за поведінкою учнів на основі записів зауважень у щоденники
7.	Робота з батьками	Опитування батьків з метою уточнення місць роботи, номерів телефонів	Формування банка даних про сім'ю та сімейно-родинне виховання	Круглий стіл „Вчимося спілкуватися”	Батьківські збори №1 «Як правильно організувати режим дня учня 7 класу»
8.	Дозвілля	Взяти участь у лінійці, присвяченій Першому дзвонику		Взяти участь у конкурсі «Неосяжна моя Україна»

№ п/п	Заходи	І тиждень (02– 06.10 )	ІІ тиждень ( 09– 13.10 )	ІІІ тиждень (16-20.10 )	IV тиждень (30-03.11)
1.	Виховні години, класні збори	Виховна година на тему: «Люблю я свій народ, шаную його звичаї»	Виховна година на тему: «27 річниця ухвалення Європейської хартії місцевого самоврядування»	Виховна година на тему: «Минуть роки, минуть віки, а подвиг лишиться завжди»	Бесіда»Я і закон»
2.	*Навчання* Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави			Конкурс «Мій рідний край»	Тиждень безпеки життєдіяльності. День юного натураліста.
3.	Спілкування Ціннісне ставлення до людей	Бесіда «Дорога і ми» Інформаційна безпека під час війни	Екскурсія до пам'ятника загиблим воїнам «Їх подвиги в пам'яті вічні»	Урок – подорож «Подорож до Країни ввічливості»	День визволення України від фашизму(28)
4.	Здоров’я Ціннісне ставлення до себе	Інструктаж по техніці безпеки (правильне поводження з електроприладами)	Інструктаж по техніці безпеки (правильне поводження з газоприладами)	Анкетування «Що нам заважає вчитися?»	Трудові десанти
5.	Спосіб життяЦіннісне ставлення до природи		Екскурсія на природу	Зустріч з медичною сестрою школи
6.	Індивідуальна робота з учнями	Бесіда за наслідками спостереження та оцінка організаторських здібностей учнів	Спостереження за поведінкою учнів Аналіз зауважень вчителів		Індивідуальні бесіди з хлопцями класу
7.	Робота з батьками	Робота з сім'ями, які потребують педагогічної допомоги	Засідання батьківського комітету	Відвідування сімей учнів з метою виявлення причини неуспішності
8.	Дозвілля	Свято «Уклін тобі, вчителю!»	Золота осінь. Взяти участь у виставці доробок осінніх композицій		Покласні батьківські збори

№ п/п	Заходи	І тиждень ( 06.11– 10.11 )	ІІ тиждень ( 13 – 17.11 )	ІІІ тиждень ( 20– 24.11 )	ІV тиждень ( 27 – 02.12 )
1.	Виховні години, класні збори	Класна година на тему: «Людина починається з добра»	Класна година на тему: «Мова рідна, слово рідне!»	Виховна година на тему: Права дитини — мої права»	Класна година на тему: «Голодомор – трагедія українського народу»
2.	*Навчання* Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави	Запобігання травматизму під час війни	Конкурс на краще декламування віршів до Дня української писемності	Акція”Скажімо курінню –Ні!»	Тиждень толерантності.
3.	Спілкування Ціннісне ставлення до людей	Анкетування «Стосунки в колективі»	День пам’яті жертв Голодомору	«Культура спілкування з ровесниками. День Гідності і Свободи(21)	Участь у святкуванні дня працівників с/г. День людей похилого віку
4.	Здоров’я Ціннісне ставлення до себе	Інструктаж по протипожежній техніці	Бесіда «Про мовний етикет»	Інструктаж по правилам дорожнього руху	Вологе прибирання класу
5.	Спосіб життя Ціннісне ставлення до природи	Бесіда щодо оздоровлення в лікувальних закладах		Вікторина «Я хочу знати»
6.	Індивідуальна робота з учнями	Спостереження за поведінкою Аналіз зауважень вчителів	Бесіда «Як управляти собою»	Спостереження за поведінкою учнів Аналіз зауважень вчителів	Засідання активу класу «Виконання доручень окремими учнями класу»
7.	Робота з батьками	Індивідуальні бесіди з батьками	Засідання батьківського комітету	Відвідування сімей учнів
8.	Дозвілля	Учась у консі»Обднаймося ж ,брати мої!»	Взяти участь у конкурс на краще декламування віршів до Дня української писемності	Конкурс новорічних подарунків.	Взяти участь у конкурсі виступі агітбригад «Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас»

№ п/п

Заходи

І тиждень

(04– 08.12 )

ІІ тиждень

( 11 – 15.12)

ІІІ тиждень

( 18 – 22.12 )

ІV тиждень

(25– 29.12 )

Виховні години, класні

збори

Виховна година на тему: «Мій справжній друг»

Святкування Дня збройних сил України

Класні збори №2 «Навчання — це праця, і благо, і обов'язок»

Виховна година на тему: «Жива ялинка хай росте»

Виховна година на тему: «Новий рік — веселий чарівник»

Навчання

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

Заочна мандрівка «Стежками отчого краю»

Конкурс «Вірю в майбутнє твоє Україно!»

Конкурс «Зерна доброти»

Спілкування

Ціннісне ставлення до людей

Рейд - перевірка «Виконання домашніх завдань»

Міжнародний день людей з обмеженими можливостями

Міжнародний день прав людини

«Скринька ввічливості»; «Спілкуємося на відстані».

Організувати вручення саморобних подарунків однокласниками на день Миколая

Підготовка до проведення Новорічного вечора

День пам’яті воїнів-афганців

Здоров’я

Ціннісне ставлення до себе

Бесіда «СНІД -загроза XXI століття»

Інструктаж по правилам вуличного руху в зимовий період

Вологе прибирання класу

Інструктаж по техніці безпеки (безпечне поводження з вибухонебезпечними речовинами)

Спосіб життя

Ціннісне ставлення до

природи

Екологічна операція «Встанови годівничку»

Індивідуальна робота з учнями

Бесіда про шкідливі звички

Проводити спостереження за змінами у поведінці учнів

Аналіз відвідування учнів дитячих об'єднань та

гуртків

Індивідуальні бесіди з учнями, які схильні до правопорушень

Робота з

батьками

Індивідуальна бесіда з батьками «Роль батьків у формуванні культури та здорового способу життя дитини

Батьківські збори №2 «Поведінка учнів в громадських місцях»

Засідання батьківського комітету. Підготовка до Новорічних свят

Привітання батьків з наступаючими святами

Дозвілля

Зустріч з військовослужбовцями та воїнами-АТО

День волонтера

Взяти участь у конкурсі плакатів до дня Миколая

Новорічний вечір

№ п/п		Заходи		ІІ тиждень (08.01- 12.01)		ІІІ тиждень (15.01- 19.01)	ІV тиждень (22.01-02.02)
1.	Виховні години, класні години, збори		Класні збори №3 Планування роботи на ІІ семестр. «Щоб навчатись було легко»		Виховна година на тему: «22 січня ― День Соборності України»		Класна година на тему: «Дружба − дорогоцінний скарб»
2.	Навчання Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави		Бесіда «Що таке національна свідомість?»		Участь у конкурсі «Історія міст і сіл» Акція до дня Соборності України		Бесіда «Закон і підліток» Тиждень історії Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту(27)
3.	Спілкування Ціннісне ставлення до людей		Бесіда «Чи цікаво людям зі мною?».		Етична бесіда «Вчимося слухати один одного» Свято ремесел «До народних джерел»		Год.спілкув. «Що таке совість?» День пам’яті битви під Крутами
4.	Здоров»я Ціннісне ставлення до себе		Інструктаж з правил вуличного руху у зимовий період		Хвилинка самокорекції «Мої плюси і мінуси».		Вологе прибирання класного приміщення Декада «Охорона життя і здоров’я дітей»
5.	Спосіб життя Ціннісне ставлення до природи				Озеленення класу «Прикрасимо свій клас»		Азбука здоров’я «Лікарські рослини»
6.	Індивідуальна робота з учнями		Індивідуальна бесіда з учнями за результатами навчання І семестру (Іваночко А., Іваночко Д..)		Індивідуальна бесіда з учнями ― порушниками дисципліни (Ніколаєв Д.)		Спостереження та оцінками готовності учнів до уроків Конкурс малюнка на протипожежну тематику
7.	Робота з батьками		Бесіда з батьками діти яких часто запізнюються на уроки		Засідання батьківського комітету Благодійна акція «Солодка ярмарка »		Відвідування сімей учнів
8.	Дозвілля Участь у загальношкільних заходах				Взяти участь у науково – теоретичній конференції , присвяченій річниці Соборності України

№ п/п	Заходи	І тиждень (05.02.-09.02)	ІІ тиждень (12.02-18.02)	ІІІ тиждень (19.02-23.02)	ІV тиждень (26.02-01.03)
1.	Виховні години, класні години, збори	Класна година на тему: «Безсмертний подвиг українського народу» Урок пам»яті до дня визволення Пустовіт від фашизму	Класна година на тему: «Життя і де і все без коректур»	Відкрита лінійка тему: «Ми будемо довго пам’ятати і вам забути не дамо» (річниця виводу військ з Афганістану)
2.	Навчання Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави	Гра – подорож «Сторінками історії України» Участь у тижні англійської мови	Ознайомлення з традиціями нашого народу.	Заочна експедиція «Традиції нашого народу». Свято Стрітення	Конкурс «Україно, ти для мене диво!»
3.	Спілкування Ціннісне ставлення до людей		Мікрофон «Військова професія почесна»	Взяти участь у конкурсі на краще декламування віршів про рідну мову	Тренінг «Вчимося толерантності День Небесної Сотні»
4.	Здоров’я Ціннісне ставлення до себе	Естафета творчої думки: «Здоров’я дітей – здоров’я нації»		Хвилинка самокорекції «Подивись на себе очима товаришів»	Вологе прибирання класного приміщення Змагання «Веселі старти»
5.	Спосіб життя Ціннісне ставлення до природи	Конкурс «В об’єктиві натураліста»	Екскурсія на природу		Акція «Первоцвіти просять захисту» Акція «Годівничка»
6.	Індивідуальна робота з учнями	Бесіда «Який у тебе характер» з такими учнями:	Індивідуальна бесіда з учнями ― пропуски без поважних причин (Ільченко Т.)	Засідання активу класу «Виконання класних доручень»	Проводити спостереження за змінами у поведінці учнів
7.	Робота з батьками	Відвідування сімей вдома	Засідання батьківського комітету	Індивідуальні бесіди з батьками за результатами навчання та поведінки	Батьківські збори №4 «батьківський авторитет у сім’ї»
8.	Дозвілля Участь у загальношкільних заходах	Взяти участь у зимових спортивних змаганнях	Вечір до дня Святого Валентина

№ п/п	Заходи	І тиждень (04.03-08.03)	ІІ тиждень (11.03-15.03)	ІІІ тиждень (18.03.-22.03)	ІV тиждень (25.03-29.03)
1.	Виховні години, класні години, збори	Класна година на тему: «Без сім’ї нема щастя на землі»	Виховна година на тему: «Шевченко поет, «художник»	Виховна година на тему: «Вибір майбутньої професії»
2.	Навчання Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави	Лінійка до міжнародного жіночого дня		Бесіда «Карпатська Україна» Всесвітній день поезії
3.	Спілкування Ціннісне ставлення до людей	Взяти учать у операції «Сюрприз». Привітати вчителів – жінок з Днем 8 Березня			Бесіда «Слова ласкаві, а думки лукаві»»
4.	Здоров’я Ціннісне ставлення до себе	Хвилина самоаналізу «Пізнай самого себе»	Бесіда «Дівоча розмова»	Відкритий мікрофон «Хочу, можна, не можна, потрібно»	Бесіда «Всесвітній день води»
5.	Спосіб життя Ціннісне ставлення до природи			Трудовий десант «Смітникам – НІ! Чистоті – ТАК!»	Інтелектуальні ігри
6.	Індивідуальна робота з учнями	Вивчення міжособистісних стосунків у класі з метою корекції поведінки	Засідання активу класу «Я ― лідер» Бесіда (Іваночко Артем. про свідоме ставлення до навчання)	Повторення правил для учнів
7.	Робота з батьками	Засідання батьківського комітету	Круглий стіл „Вчимося спілкуватися”	Робота з сім’ями, які потребують педагогічної допомоги
8.	Дозвілля Участь у загальношкільних заходах		Участь у конкурсі на краще декламування віршів Т.Г.Шевченка		Тиждень книги «Книга –морська глибина»

№ п/п	Заходи	І тиждень (01.04-05.04 )	ІІ тиждень (08.04-12.04)	ІІІ тиждень (15.04-19.04)	ІV тиждень (22.04-26.04)
1.	Виховні години, класні години, збори	Класна година на тему: «Про кар’єру, амбіції, кар’єризм»	Класна година на тему: «Ідеал нашого часу»	Класні збори №5 «Ми рівні − ми різні»	Класна година на тему: «Чорнобиль ― скорбота пам’яті людської»
2.	Навчання Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави	Міжнародний день птахів	Організувати зустріч з представниками правоохоронних органів	Екскурсія у краєзнавчий музей Тиждень правових знань	Класні звітно-виборні збори Конкурс «Очима дитини про бюджет країни»
3.	Спілкування Ціннісне ставлення до людей	День гумору	День визволення в’язнів концтаборів	Морально-етична бесіда «Егоїзм та душевна щедрість»	Година спілкування «Умій сказати, умій змовчати»
4.	Здоров’я Ціннісне ставлення до себе	Бесіда «Хлопчача розмова» Всесвітній день здоров’я	Бесіда «Життя дається тільки раз» (по запобіганню нещасним випадкам)	Бесіда «Як управляти собою»	Хвилинка самоаналізу «Що означає бути вихованим?»
5.	Спосіб життя Ціннісне ставлення до природи	Озеленення класу	Екологічна агітбригада Збережемо наше довкілля”	День навколишнього середовища
6.	Індивідуальна робота з учнями	Вивчення міжособистісних стосунків у класі з метою корекції поведінки	Повторення правил для учнів (хлопці класу.)	Бесіда про зовнішній вигляд учнів	Організувати зустріч порушників дисципліни з шкільним психологом
7.	Робота з батьками	Дебати «Проблеми батьків та дітей існують»	Індивідуальна робота з батьками, які потребують допомоги у виховання дітей	Батьківські збори № 5 «Можливості сім’ї у розвитку самостійності дітей»	Засідання батьківського комітету.
8.	Дозвілля Участь у загальношкільних заходах	Взяти участь у міроприємствах, присвячених дню здоров’я

№ п/п	Заходи	І тиждень (06.05-10.05)	ІІ тиждень (13.05-17.05)	ІІІ тиждень (20.05-24.05)	ІV тиждень (27.05-31.05)
1.	Виховні години, класні години, збори	Класна година на тему: «На колінах стою перед вами, сповідаю жалобу свою»	Класна година на тему: «Уклін низький тобі матусю»	Класна година на тему: «Про освіту освіченість і життєвий вибір»	Класна година на тему: «Що мені дав минулий рік»
2.	Навчання Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави	Усний журнал «Моя земля ― земля моїх батьків» Тиждень пам’яті та примирення		Екскурсія «Історичні пам’ятки мого селища» Урок до дня депортації татар День вишиванки(21)
3.	Спілкування Ціннісне ставлення до людей	Зустріч з ветеранами «Герої для нас як приклад…»	Колективне ігрове спілкування “Якби я був президентом…”	Колективна гра-анкета “Подивимось у дзеркало”	Міжнародний день музеїв
4.	Здоров’я Ціннісне ставлення до себе	Хвилинка самоаналізу «Байдужість − негативна риса»	Презентація “Мої мрії”	Тиждень «Спорт, туризм, ЦО»	Анкетування «Проведення моїх канікул»
5.	Спосіб життя Ціннісне ставлення до природи		Озеленення класного приміщення	Екскурсія на природу
6.	Індивідуальна робота з учнями	Проводити спостереження за змінами у поведінці учнів		Індивідуальні бесіди з учнями, які схильні до правопорушень	Опитування учнів «Проведення моїх канікул»
7.	Робота з батьками	Індивідуальна робота з батьками, які потребують допомоги у виховання дітей	Індивідуальна бесіда з батьками «Роль батьків у формуванні культури та здорового способу життя дитини	Відвідування сімей учнів	Засідання батьківського комітету. Підсумки роботи за навчальний рік
8.	Дозвілля Участь у загальношкільних заходах	Покладання вінків біля пам’ятника Привітання з святом мам			Участь у святі Останнього дзвоника Заходи до пам’ятних дат І.Я. Франка

№ п/п	Назва заходу	Дата
1.	Екскурсія на природу.	01.11
2.	Веселі старти	02.11
3.	Велосипедний похід	03.11
4.	Змагання по футболу	04.11
5.	Змагання по волейболу	05.11

№ п/п	Назва заходу	Дата
1.	Виготовлення годівниць	04.01
2.	Екскурсія в зимовий ліс	05.01
3.	Розучування щедрівок, колядок	06.01
4.	Будівництво снігового містечка	10.01
5.	Зимові веселі старти	11.01
6.	Лижні перегони	13.01

№ п/п	Назва заходу	Дата
1.	Екскурсія у сільську бібліотеку	21.03
2	Екскурсія на природу	22.03
3.	Організація роботи по ремонту підручників «Живи, книго!»	23.03
4.	Екскурсія по рідному селу	24.03
5.	Веселі старти	25.03

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З УЧНЯМИ

№ з/п	Зміст роботи	Дата виконання		Примітка
1	Вивчати психологічні особливості учнів	Протягом семестру
2	Бесіди з учнями батьки які цікавляться навчанням та поведінкою своїх	Протягом семестру
3	Бесіда з хлопцями «Давайте жити дружно»	Січень
4	Діалог з учнями «Навчись контролювати свою поведінку»	Лютий
5	Година спілкування зхлопцями «Які з предметів мені вдаються найважче?»	Березень
6	Бесіда з дівчатами« Які перешкоди в мене є для успішного навчання?»	Протягом семестру
7	Анкетування «Як твої батьки реагують на твої успіхи і невдачі в навчанні?»	Квітень
8	Бесіда з учнями класу «Які книги ви читали для власного розвитку, що не входили до програми?»	Травень
9	Індивідуальні бесіди учнями «Як себе поводити у період зимових канікул»	Травень
10	Перевірка щоденників	Протягом семестру
11	Бесіди з порушниками дисципліни	Протягом семестру
12	Діалог з хлопцями«Навчись контролювати свою поведінку»		Січень
13	Бесіда хлопцями «Моя поведінка на перерві»		Січень,лютий

У 2020-2021 навчальному році я працювала класним керівником в 5 класі, в якому навчаються 5 учнів.

На початку навчального року я визначила мету і завдання для дитячого колективу й для себе ,як класного керівника.

Запланувала продовжити роботу зі створення умов для реалізації індивідуальних творчих здібностей.,зі створення умов для прийняття рішень, відстоювання власної думки, виховання доброї людини, вірного громадянина України.

Також продовжила роботу з виховання в школярів пізнавальних інтересів, активності, самостійності й творчого відношення до навчання й підвищення на цій основі успішності.

Для себе визначила завдання в окремих аспектах виховання:

1) зміцнення здоров'я учнів і виховання в них здорового способу життя;

2) формування соціального інтелекту й виховання на цій основі духовності й моральності;

3) посилення роботи із правового виховання учнів. На мій погляд завдання виконані. Рік видався не простим для всіх, і для батьків, і для вчителів, і для учнів.

Проте абсолютно всі учні класу не втратили інтересу до навчання.

За результатами на кінець навчального року:

- дітей, які достигли достатнього рівня навчання -2 учні.

- дітей з середнім рівнем навчання –3учнів. Це 50 % дітей в класі.

- дітей з початковим рівнем навчання в класі – немає.

Говорячи про рівень вихованості учнів класу, безумовно можна сказати, що вони не всі добре виховані, але немає хамів і грубіянів.

Якщо і є зауваження до Ніколаєва Дениса, то не тому, що він не вихований, а більше позначаються особливості віку.

Більше треба працювати з класним колективом над їхнім естетичним та інтелектуальним розвитком.

Фізично розвинених хлопців немає.

Виховна робота в класі велася в декількох напрямках, але більше уваги я приділяла правовому вихованню, формуванню соціального інтелекту, розвитку духовності, моральності учнів.

Для рішення поставлених завдань було проведено багато заходів: це й класні години на різноманітну тематику, бесіди із класом, , випуск стінгазет, плакатів, години спілкування.

Свої відносини з учнями я намагаюся будувати на основі взаєморозуміння, довіри, намагаюся встати на позицію своїх учнів, подивитися на навколишній світ їхніми очима. Клас наш не зовсім дружній, але ми берем активну участь у всіх загальношкільних заходах .

Роботу із класом намагалася будувати, опираючись на актив класу.

У класі всі охоплені дорученнями з урахуванням їх інтересів, про пророблену роботу розповідають на класних зборах, все це сприяє розвитку активності, ініціативи й діловитості.

Результат: відчувається, що учні міняються в кращу сторону, намагаються стати добріше, поводження їх стає усвідомленим і свідомим.

Як було вже сказано, були в нас успіхи, але й невдачі теж.

Були й порушення дисципліни з боку членів класного колективу, наприклад ряд учнів класу мають систематичні пропуски уроків без поважної причини:

.І успіхи, і невдачі, як особисті, індивідуальні, так і всього класу аналізувалися на класних зборах, на класних годинах, в індивідуальних бесідах з учнями.

Я, як класний керівник, проводила роботу з учнями за неварте поводження, направляла бесіду в потрібне русло, допомагала класу підводити підсумки, робити висновки й будувати плани на майбутнє.

В індивідуальній роботі з учнями основну увагу робила на індивідуальних бесідах з ними, провела дослідження особистості учнів.

Роботі з батьками теж приділяла багато уваги, проводила з батьками індивідуальні бесіди, проводила батьківські збори .

Звичайно, залишається ще багато невирішених проблем і протиріч. Це, по-перше, залишає бажати кращого рівень культури поводження деяких членів класного колективу, по-друге, недостача толерантності у відношенні до навколишніх.

Але на те воно й життя, щоб були проблеми й вони вирішувалися. У наступному навчальному році буду працювати над створенням умов для формування соціально-активної особистості громадянина й патріота, що володіє почуттям національної гордості, цивільного достоїнства, любові до Батьківщини, готовністю відстоювати її інтереси.

Поставлена мета буде забезпечуватися рішенням наступних завдань:

- Вихованням поважного відношення до культурного й історичного минулого країни, до традицій і звичаїв предків.

- Вивченням правової й державної систем України, символіки, життя й діяльності видатних особистостей.

- Вихованням любові до свого краю, рідної домівки - місцю, де людина народилася й виросла. ·

- Формуванням активної життєвої позиції.

Аналіз виховної роботи у7 класі за І семестр

Головним проблемним завданням класного керівника на 2022 -2023 навчальний рік – це підвищення ефективності створеної моделі учнівського самоврядування класу, спрямованої на розвиток в учнівської молоді лідерського потенціалу, громадянської активності, співпрацю класного керівника та активу учнівського самоврядування. Пріоритетом обраної виховної моделі є прагнення підготувати особистість підлітка до тих життєвих ситуацій, в яких йому доведеться діяти в майбутньому, доступними засобами, в контексті особистісно - орієнтованого навчання, допомогти перейти йому на якісно новий рівень розвитку, трансформувавшись в суб’єкта власної життєтворчості та життєдіяльності, здатного самотужки зайняти притаманне лише йому місце в людському суспільстві, долаючи всі можливі перепони, адаптуючись до умов, що змінюються.

На початку навчального року на класних зборах було розподілено громадські доручення між учнями класу, і на посаду старости класу було обрано ІльченкоТетяну.

Виходячи з мети та завдань, у класі організоване виховне середовище для прояву і розвитку реальних і потенційних можливостей учнів, задоволення соціально цінних і особистісно значущих інтересів і потреб учнів.

Учні 7 класу приймають активну участь в громадському житті школи і класу. Діти є досить активними та охоче беруть участь у різноманітних шкільних конкурсах і змаганнях. Результатом роботи співпраці класного керівника та активу учнівського самоврядування є демократичні стосунки у колективі, організація та проведення свят, виховних годин, конкурсів, екскурсій, походів на природу, створення дитячих проектів, акцій.

Бiльшiсть дiтей має високий навчальний потенцiал i хорошi здiбностi до навчання. Залізна Тетяна навчається на високому рівні, здобула I місце районній олімпіаді з біології,I місце у конкурсі «Новорічна композиція», II місце у Всеукраїнському конкурсі «Український сувенір». Має найвищий рейтинг у навчанні серед учнів класу. Желізна Яна , Даниленко Владислав , Фенченко Анна, Яцикович Анна навчаються на достатньому рівні, решта учнів класу на середньому рівні. В цілому, аналізуючи рівень навчальних досягнень з основних предметів, варто зазначити, що більшість учнів не повністю використовують свій інтелектуальний потенціал, що, напевно, і є основною причиною середнього та достатнього показника успішності.

Варто відзначити ставлення батьків до проблем та потреб шкільного життя їх дітей. Батьки учнів налаштовані досить позитивно і прагнуть зробити все від них залежне для комфортного перебування їх дітей у школі. Досить толерантно батьки реагують на критику поведінки їх дітей, прагнуть збагнути та усунути причини, що викликають подібну ситуацію. Систематично у телефонному режимі відбувається спілкування батьків з класним керівником, наслідком якого є корегування поведінки учнів та їх ставлення до навчання.

Крім навчання в деяких учнів класу розвиваються неабиякі художньо-естетичні здібності. Так, Желізна Яна , досить гарно декламує вірші. Їй це дуже подобається і вона залюбки бере участь у різноманітних конкурсах та концертах. Дівчатка ж вправно танцюють. Вони беруть активну участь у шкільних виховних та сільських заходах,(їздять з концертами з сільським хором по селах району).

Багато заходів було проведено в напрямку формування здорового способу життя, це: диспут на тему «Здоров'я і шкідливі звички», бесіда «Бережи свій час», лекція «Індивідуальні особливості людини», «Правильне харчування – запорука здоров'я».

Учням намагалася прищеплювати любов до своєї рідної України, рідного села через мережу виховних заходів у напрямку ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави, а саме: дитячі роздуми на тему: "Про день Гідності та Свободи", гра - мандрівка " Моя Україна моїми очима ", усний журнал "День захисника України".

Велика увага приділялася розвитку ціннісного ставлення особистості до себе та до людей, зокрема: година спілкування «Мистецтво володіти собою і спілкуватися з іншими», ситуаційно - рольова гра «Дотримуйся шкільної етики», бесіда «Закони життя нашого класу».

За перший семестр школярі показали, що вони дуже виховані, організовані, товариські. Дуже люблять працю, намагаються завжди брати участь в будь-яких починаннях, пов'язаних з прибиранням класної кімнати, виконанням обов'язків чергових по школі та їдальні.

Учні нашого класу є активними учасниками художньої самодіяльності в нашій школі. Їх часто запрошують взяти участь у проведенні свят. Так, вони були учасниками свята присвяченого до дня працівника сільського господарства, Нового року, спортивного свята до Дня здоров'я, Дня Вчителя.

Про хід і результати навчально-виховного процесу батькам ми повідомляємо на батьківських зборах, які проводяться відповідно до календарного плану. У семестрі були проведені батьківські збори на теми: « Чому бувають нещасні діти?», " Як запобігти розвитку жорстокості у дітей". Під час проведення зборів було вирішено ряд організаційних питань, пов'язаних з вихованням учнів, поведінкою, харчуванням у школі. Крім цього, відвідую вдома сім'ї, в яких проживають учні. Проводяться індивідуальні бесіди з батьками учнів, які мають помітно знижений рівень навчання. За планом здійснюємо рейди неповної сім'ї, та напівсироти. З умовами проживання ознайомились і маємо позитивний результат, адже всі діти тут мають добре створені умови для життя та навчання. Проблемних сімей у нашому класі немає.

Висновки

Виходячи з аналізу виховної роботи за І семестр, слід відзначити, що незважаючи на ряд позитивних зрушень в житті класного колективу, поки що не вдалося поставити рівень успішності класу на належний рівень, більш широко використати досвід та уміння членів класного колективу у громадському житті школи. Однак діти мають значний інтелектуальний та творчий потенціал, який за оптимальних умов може розкритися і сприяти всебічному гармонійному розвитку учнівської спільноти загалом та кожної особистості окремо. Саме тому на ІІ семестр виховна робота у класі має бути спрямована на розкриття та реалізацію учнівської творчості в контексті формування відповідального ставлення до своїх обов’язків, продовжити роботу щодо виховання активної життєвої позиції та лідерських якостей через учнівське самоврядування в класі, сприяти тому, щоб зміст та форми колективної творчої діяльності допомагали кожному знайти себе, самовизначитися.

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Охріменко Олена Михайлівна

Пов’язані теми

Класному керівникові, Виховна робота

Додано

26 лютого 2025

Переглядів

311

Оцінка розробки

Відгуки відсутні