Поети і письменники рідного краю. (Тернопільщина)

Поети і письменники рідного краю

Підготувала

Когут С.М.

Тема уроку: Література рідного краю. Ознайомлення з письменниками-земляками та їхніми творами. (Тернопільщина)

Мета уроку: Ознайомити учнів з творчістю окремих поетів і письменників Тернопільщини. Навчити учнів підбирати літературу до заданої теми. Розвивати виразність читання і вміння читати з інтонацією, розвивати зв’язне мовлення дітей у ході усних відповідей і під час виконання творчих робіт. Виховувати почуття гордості за свій край і його талановитих людей.

Обладнання: портрети письменників, презентації, виставка журналів.

Інтегрування: читання, українська мова, музика.

Не поет, хто забуває про страшні народні рани, щоб собі на вільні руки золоті надіть кайдани! Не поет, у кого думки не літають вільно в світі, а заплутались навіки в золотії тонкі сіті

Леся Українка

 Хід уроку

І. Організаційний момент.

1. Організація класу до уроку.

2. Перевірка наявності/ присутності учнів.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

1. Вступне слово вчителя.

•           Сьогодні у нас надзвичайно цікавий урок. Ми почуємо славні імена поетів і письменників нашого чарівного краю.

Наш край дуже багатий на таланти. Яку б галузь культури ми не взяли, то як високі зорі, яскраво світять на її небесному тлі імена славетної співачки Соломії Крушельницької і режисера Леся Курбаса, художників братів Бойчуків і Якова Гніздовського, скульптора Михайла Паращука, письменників Маркіяна Шашкевича, Юліана Опільського, Богдана Лепкого, Володимира Гжицького, Бориса Харчука...

Пам’ятайте, що на Тернопільщині бували Тарас Шевченко, Пантелеймон Куліш, Іван Франко, Леся Українка, Михайло Драгоманов, Михайло Коцюбинський, Василь Стефаник, а також П. Тичина,

М. Рильський, А. Малишко... Тож спраглими устами припадіть до цілющого джерела рідного слова, яке будило не одне покоління українців до національного відродження, творення незалежної державності. Віще слово письменників допомагало вистояти під багатовіковим чужоземним пануванням, зберегти історичну пам’ять. Наша українська література не давала забути своєму народові, що він є спадкоємцем могутньої світової держави - Київської русі, слави Запорізької Січі, козацького війська, січового стрілецтва, незборимого духу кращих його синів, які принесли своє життя на вівтар державності самостійності України.

ІІІ. Сприйняття і засвоєння навчального матеріалу

 Готуючись до уроку клас був поділений на групи і кожна група мала певне завдання.

Перша група підібрала матеріал про Рамана Купчинського.

•            Хто ж такий роман Купчинський?
•            Купчинський Роман Григорович народився у Зборівському районі 1894 р. Вчився у Львівському університеті. Воював у загонах Українських січових стрільців. Писав вірші, а також музику до них. Довго жив за кордоном, де і помер, коли йому було 82 роки.

•           Купчинський, будучи вояком січового війська, створив чимало поезій. В них оспівував долю народу, який прагнув волі. В загонах січовиків воювали молоді хлопці, які залишали вдома матерів, молодих дружин, коханих.

Учень читає вірш Р. Купчинського „Пише стара мати.”

•          Оскільки багато січовиків залишили вдома своїх наречених, то не міг поет не відобразити цього у своїх творах.

Звучить пісня „Човник хитається.”

•           Були й трагічні випадки - гинули молоді стрільці. Іх могили прикрашали квітучі кущі калини, черемха, береза і квіти.

Учениця читає „Ой зацвіла черемха”

Важко було борцям, гинули товариші, страждали матері, дружини і кохані. Але прагнення до волі було сильнішим.

(У ході уроку кожне нове ім’я прикріплюється на дошці)

Вчитель: Це марш козацький, Боже, - спалах

                           Щось неймовірно чисте чинегься в душі.

                           Це, Україно, біль твій, честь і слава!

                           Під грім його під кулі йшов би, на ножі!

Друга група

- А це вже рядки поета наших днів - Левка Крупи, який жив у Великій Березовиці (поряд з Тернополем).

В одній радіопередачі була зустріч з цим поетом. Він розповідав дуже цікавий випадок свого раннього дитинства. Про це розповіла йому мати.

      Коли визволяли Тернопіль від німецьких окупантів маленькому Левку було 2 роки. Мати з сином ішла в сусіднє село до родичів. Прийшлось іти через поле бою. Раптом налетіли фашистські літаки і смертоносні бомби полетіли вниз. Мати впала на землю і прикрила собою тіло сина. Поряд лежало два бійці. Жінка голосно молилась, а солдати повторяли молитву. Через деякий час бомбардування закінчилось - навкруги не було жодної живої душі, лише ті двоє солдат. Так щира материнська молитва вберегла від смерті сина.

Учень читає вірш « Розмова з сином»

Вчитель

Син справдив сподівання батька. Добре засвоїв його науку і вже передає своїм дітям - Володимиру та Святославу .  Історії, розказані батьком, посприяли тому, що сьогодні він – кандидат історичних наук,  доцент кафедри гуманітарних та фундаментальних дисциплін. Зараз ми послухаємо спогади сина  про батька - тата, вчителя, політика.

Учениця

          « … не був у пошані, «вільнодумствовав», був із націоналістичної родини, в кінці сімдесятих ще й отримав  офіційне попередження КДБ за «виготовлення та розповсюдження антирадянських творів» - заслужив звання  «ворога народу».    

            Після закінчення університету працював у редакції обласної газети «Вільне життя», потім – науковцем у  Тернопільському краєзнавчому музеї,  у 1972-85 рр. – учителем української мови та літератури шкільним бібліотекарем  у школах Тернопільського району в с. Велика Лука, Мишковичі,  Лучка, Прошова… 

            Із 1988 року включився в політичну боротьбу спочатку у Товаристві української мови ім.. Т.Г.Шевченка, а потім у Русі. Був у березні 1989 р. одним із засновників Крайової організації Руху, членом Проводу, делегатом чотирьох з'їздів. 

         З 1989 до 1991 року редагував газету Тернопільської Крайової організації руху «Тернове поле», яку друкував у Вільнюсі. 

         …у 1990 р. був обраний депутатом Верховної Ради України…Працював у комісії з питань культури та  духовного відродження … 

           У вересні 1991 р. очолив Тернопільський Телерадіокомітет». 

Левко Крупа і всі інші поети в своїх поезіях неодноразово зверталися до світлого образу матері.

3. - Третя група підібрала поезії поетів Тернопільщини. Тут не один вірш присвячений матері.

Учень: Борис Демків народився в Тернополі в 1936 році. Вчився у Львові на факультеті журналістики. Помер 31 грудня  2001 року також в Тернополі.

Вірш „Дорога до матері”.

Презентація книги «Спогади про Бориса Демківа» відео перегляд

Четверта група

Учень: Василь Ярмуш народився в селі Острів Тернопільського району. Прожив коротке життя, але залишив після себе чудові поезії. Послухайте одну з них „Вишиванка”.

Учень читає поезію „Вишиванка”.

Вчитель: Вишиванка, рушник, матір - це наші обереги. Вони з нами завжди, де б ми не були. З нами поруч і та берізка біля хати і криниця чистої води і маленька річечка за селом. Все це нам потрібне, як повітря, як вода. А зараз послухаємо, як описує наш рідний край ще один поет.

Перегляд уривку кінофільму « Я відчуваю папороті цвіт…»

Учень: Степан Будний народився в селі Струсів теребовлянського району. Працював вчителем і журналістом. Прожив лише 25 років. Похований у рідному селі.

         От і закінчилось наше знайомство з талановитими людьми Тернопілля. Але це лише маленька часточка, бо їх є набагато більше.

Може серед вас сидить той, хто колись вперше прізвище до списку талантів рідного краю.

IV. Підсумок уроку.

Рефлексійна анкета

Під час уроку я…

•                      Дізналася…
•                      Повторила…
•                      Навчилася…
•                      Зрозуміла…
•                      Зробила успіхи…
•                      Відчула труднощі…
•                      Мене захопило…
•                      Я не вміла, а тепер…

Ви  сьогодні дуже добре працювали. Я вам вдячна за роботу.

V. Оцінювання.

VІ. Домашнє завдання.

Підготуватися до підсумкового уроку. Повторити навчальний матеріал