ШІ очима педагогів і здобувачів освіти: запрошуємо долучитись до опитування

Штучний інтелект стрімко входить у щоденну роботу сучасного педагога. Він допомагає створювати дидактичні матеріали, планувати уроки, аналізувати навчальні досягнення учнів і навіть зменшувати паперове навантаження. Але як саме вчителі та учні використовують ШІ сьогодні? З якими труднощами стикаються? І яку підтримку потребують?
Саме для цього було створено спеціальне анонімне опитування для педагогів і здобувачів освіти щодо використання інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі, яке є є частиною волонтерського дослідницького проєкту. 

Запрошуємо пройти опитування за посиланням: 

Для педагогів: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScveFMqRSxMr1R5nYgFlpJjfnx2D9phLETvyIhaYIF7XB-gYg/viewform

Для здобувачів освіти: https://docs.google.com/document/d/1iAkEDtx_sIKN5voBn_JJ34mzzuvxc5Dhh7u8WfL7Yfw/edit?tab=t.0#heading=h.i07adk5bpu2h

Навіщо проводиться опитування

Метою анкети є дослідження реального досвіду педагогів у використанні інструментів штучного інтелекту в освітньому процесі та отримання таких даних:

• рівень використання ШІ в школах;
• готовність педагогів працювати з цифровими інструментами;
• основні бар’єри (технічні, методичні, психологічні);
• потреби в навчанні та підтримці.

Зібрана інформація дозволить не лише зафіксувати тенденції, а й сформувати практичні рекомендації для закладів освіти, громад та освітніх ініціатив.

Для кого це опитування

Анкета призначена для:

• вчителів усіх предметів;
• адміністрації закладів освіти;
• педагогів різних типів шкіл і регіонів.

Ці дані дадуть змогу краще зрозуміти, як впроваджувати ШІ в освіті не формально, а ефективно та безпечно. Незалежно від того, чи активно ви користуєтесь сервісами ШІ, чи лише починаєте з ними знайомитись — ваша думка важлива.

Про що запитують педагогів

Опитування розраховане на приблизно 15–20 хвилин та охоплює декілька важливих блоків:

• досвід використання ШІ;
• сфери застосування (плани уроків, презентації, тести, диференціація навчання);
• рівень цифрової впевненості;
• готовність ділитися досвідом з колегами;
• труднощі та потреби у навчанні.

Це дозволяє побачити не лише «скільки» педагогів користуються ШІ, а як і для чого саме вони це роблять.

Чому це важливо саме зараз

В умовах війни, перевантаження та дефіциту часу штучний інтелект може стати не загрозою, а потужним помічником учителя для:

• швидкого створення матеріалів;
• адаптації завдань під різні рівні учнів;
• підтримки інклюзивного навчання;
• зменшення рутинної роботи.

Але щоб це працювало, потрібна реальна картина стану речей, а не лише окремі успішні кейси. Саме тому кожна заповнена анкета – це крок до більш сучасної, гнучкої та підтримуючої освітньої системи.