Практична робота 4. Встановлення за тематичними картами материків та України зв’язку між тектонічними структурами, рельєфом, мінеральними ресурсами і густотою населення, розташуван

Практична робота 4.

Тема. Встановлення за тематичними картами материків та України зв’язку між тектонічними структурами, рельєфом, мінеральними ресурсами і густотою населення, розташуванням видобувних, матеріало-, паливомістких виробництв.

Мета: навчитися знаходити закономірні взаємозв’язки між тектонічними структурами, основними формами рельєфу, геологічною будовою та корисними копалинами за допомогою тематичних карт атласу.

Обладнання: онлайн-ресурси TECTONIC EXPLORER, Dinosaurpictures.org, «Природа України», карта ґрунтів України, карти атласу («Тектонічна будова», «Геологічна будова», «Мінерально-сировинні ресурси»).

Сформовані компетентності

Математична грамотність. Уміння застосовувати математичні методи для розв’язання географічних проблем і задач, розуміти і використовувати математичні моделі природних та суспільних явищ і процесів. Усвідомлення варіативності та значущості математичних методів у розв’язанні географічних проблем і задач.

Інформаційно-цифрова компетентність: уміння використовувати сучасні цифрові технології для спостереження за довкіллям, явищами і процесами в суспільстві і живій природі; створювати інформаційні продукти (мультимедійна презентація, блог тощо)природничо-географічного та суспільно-географічного спрямування; шукати, обробляти і зберігати інформацію географічного характеру, критично оцінюючи її. Дотримання авторського права, етичних принципів поводження з інформацією; усвідомлення необхідності екологічних методів і засобів утилізації цифрових пристроїв.

Уміння навчатися впродовж життя: здатність організовувати й оцінювати свою навчально-пізнавальну діяльність, зокрема самостійно чи в групі планувати і проводити спостереження або експерименти, реалізовувати проєкти, ставити перед собою цілі і досягати їх, вибудовувати власну траєкторію розвитку впродовж життя. Розвивати допитливість і спостережливість, готовність до інновацій.

 

Теоретична частина

 

1. Пригадайте основні поняття скориставшись відеоуроком «Літосферні плити». Режим доступу:

https://www.youtube.com/watch?v=0edARDCDH9s

2. Перевірте свої знання. Зберіть пазли  «Корисні копалини» переходьте за поданим покликанням:

Режим доступу: https://learningapps.org/27547326

 

 

 

 

 

 

Практична частина

 

Завдання 1. Змоделюйте рухи тектонічних плит, використовуючи TECTONIC EXPLORER, щоб з’ясувати кількість літосферних плит, позначені материки, типи рухів. Можете створювати нові моделі та експериментувати (див. додаток 2).   Режим доступу: https://tectonic-explorer.concord.org/

 

Зразок

 

Завдання буде зараховано на основі прикріплених скріншотів.

 

 

Завдання 2. Дізнайтеся якою була наша Земля в минулому (What did Earth look like ….. years ago?). Оберіть територію на якій зараз розташована наша країна (можете обрати своє місто) та подивіться як вона виглядала у різні геологічні епохи, використовуючи Dinosaurpictures.org (див. додаток 3).  

Режим доступу:  https://dinosaurpictures.org/ancient-earth#240   

 

Зразок

 

Завдання буде зараховано на основі прикріплених скріншотів.

 

Завдання 3. За допомогою інформаційного навчального онлайн-ресурсу «Природа України»    Режим доступу: https://geomap.land.kiev.ua/  або скористайтеся картами атласу.

Використовуючи карти, заповніть таблицю 1.

Тектонічна будова https://geomap.land.kiev.ua/tectonic.html

Геологічна будова https://geomap.land.kiev.ua/geology.html

Форма рельєфу https://geomap.land.kiev.ua/orographic.html

Корисні копалини https://geomap.land.kiev.ua/resources.html

 

Таблиця 1.

Тектонічна структура	Геологічна будова	Форми рельєфу	Корисні копалини
Український щит	Архейський еон
Дніпровсько-Донецька западина	Кайнозойська ера	Полтавська рівнина	Нафта, газ, торф, глина, крейда, вапняк
Карпатська складчаста споруда

 

 

Завдання 4. Скориставшись картою ґрунтів України, з’ясуйте, які типи ґрунтів поширені в Сумській області та безпосередньо в місці Вашого проживання. Для цього використовуйте інтерактивну карту ґрунтів України.

Режим доступу:

https://superagronom.com/karty/karta-gruntiv-ukrainy

 

 

 

 

 

Зразок

 

 

Завдання буде зараховано на основі прикріплених скріншотів.

 

 

 

 

 

 

Завдання 5. Дізнайтеся про сейсмічний моніторинг, переходьте  на сайт Головного центру спеціального контролю Державного космічного агентства України.

Режим доступу:

https://gcsk.gov.ua/

 

 

З’ясуйте, де в світі відбулися землетруси та перевірте інформацію про Україну.

Зразок

 

 

Завдання буде зараховано на основі прикріплених скріншотів.

 

 

Завдання 6. Визначте географічні координати відомих вулканів світу: Кракатау, Гекла, Етна, Кілауеа (Гаваї), Кіліманджаро, Котопахі (Еквадор) за допомогою Google Earth.

Зразок

Географічні координати вулкану Кракатау (Індонезія)

6°06'29"S 105°24'36"E

 

Завдання буде зараховано на основі прикріплених скріншотів.

 

 

 

 

ВИСНОВОК

Поясніть, які формується рельєф нашої планети, в результаті яких процесів?

Чи існує взаємозв’язок між тектонічною будовою, формою рельєфу та наявністю мінеральних ресурсів?

Яким чином рельєф та наявність корисних копалин можуть визначати густоту населення та розміщення промислових виробництв?

 

 

 

ДОДАТКОВІ ЗАВДАННЯ

1. Створіть власний проєкт «Сплячі вулкани світу», використовуючи Google Earth. або створіть карту на якій позначено землетруси за останній рік, користуючись   https://allatra.tv/uk/earthquakes?begin=05-12-2024

2. Спробуйте візуалізувати вулкан через смартфон, для цього зробіть малюнок на аркуші та наведіть на нього краном смартфона, використовуючи додаток доповненої реальності Voyage AR.

 

 

 

РЕФЛЕКСІЯ ЗАНЯТТЯ

Які завдання були складними?

На виконання якого завдання Ви найбільше витратили часу?

Що було не зрозуміло?

Які завдання практичної роботи Вам найбільш сподобалися?

Яке з поданих завдань Ви хотіли б розглянути більш детально?