Презентація "Азбука ввічливості"

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА Організаційна і нервово – психічна підготовка учнів до години спілкування в)Слово вихователя:

Валентина Осєєва “ Чарівне слово “ І. ВСТУПНА ЧАСТИНА 2.Перевірка виконання домашнього завдання з одночасним повторенням раніше вивченого. а) Слово вихователя:

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА 2.Перевірка виконання домашнього завдання з одночасним повторенням раніше вивченого. 1.Про кого йдеться мова у оповіданні «Чарівне слово»? 2.Чому члени сім’ї постійно відмовляли хлопчикові? 3.Яке чарівне слово сказав хлопчикові дідусь, як його потрібно було говорити? 4.Чи допомогло хлопчикові чарівне слово? Назвіть приклади. 5.Який висновок ви зробили з цього оповідання? б) Бесіда за змістом оповідання В. Осєєвої «Чарівне слово» Запитання

Тема: “Азбука ввічливості” Мета : Дізнатися, які є ввічливі слова, коли їх вживати; дізнатися про правила ввічливості; виховувати доброзичливість, повагу до людей; вчити цінувати дружбу І. ВСТУПНА ЧАСТИНА 4. Повідомлення теми, мети, завдань години спілкування, мотивація. а). Слово вихователя.

Девіз: “Ввічливі слова вивчай і кожен день ти їх вживай!” І. ВСТУПНА ЧАСТИНА 4. Повідомлення теми, мети, завдань години спілкування, мотивація. б). Мотивація, аналіз девізу.

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 1. Первинне ознайомлення учнів з темою, процесом а) Настанова вихователя

Словникова робота. Доброзичлива людина – людина, яка бажає іншим добра. Ввічлива людина - людина, яка вживає слова ввічливості ( чарівні слова) ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА Первинне ознайомлення учнів з темою, процесом в) Словникова робота.

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 2.Правила ввічливості, всебічний їх аналіз а) Бесіда про історію виникнення правил ввічливості. Словникова робота Шолом – головний убір з металу, який захищав голову. Лати – обладунки, які захищали тіло лицаря. Кольчуга – сорочка з металу для захисту тіла.

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 2.Правила ввічливості, всебічний їх аналіз а) Бесіда про історію виникнення правил ввічливості.

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 2.Правила ввічливості, всебічний їх аналіз.в). Хвилинка – цікавинка.

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 2.Правила ввічливості, всебічний їх аналіз. д) Підсумкове слово вихователя.

Фізкультхвилинка

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 3. Виконання пробних вправ. а) Вправа «Скринька з чарівними словами»

На добраніч Ніч не спали сиченята, Полягали вранці спати. На добраніч. – каже сич, Бо в сичів же день це- ніч. Логопедична хвилинка ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 3. Виконання пробних вправ. б) Логопедична хвилинка.

Прислів’я Тепле слово і в мороз …

Прислів’я Тепле слово і в мороз зігріє.

Прислів*я Тепле слово і в мороз зігріє. Не одежа красить людину, а добрі…

Прислів*я Тепле слово і в мороз зігріє. Не одежа красить людину, а добрі справи.

Прислів*я Тепле слово і в мороз зігріє. Не одежа красить людину, а добрі справи. Не хвали сам себе, нехай тебе люди…

Прислів*я Тепле слово і в мороз зігріє. Не одежа красить людину, а добрі справи. Не хвали сам себе, нехай тебе люди похвалять.

Прислів*я Тепле слово і в мороз зігріє. Не одежа красить людину, а добрі справи. Не хвали сам себе, нехай тебе люди похвалять. Гостре словечко коле…

Прислів*я Тепле слово і в мороз зігріє. Не одежа красить людину, а добрі справи. Не хвали сам себе, нехай тебе люди похвалять. Гостре словечко коле сердечко.

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 3. Виконання пробних вправ. г) Слухання вірша у перекладі Василя Гужви «Чарівні слова» з послідуючим аналізом .

11 січня Всесвітній день «Спасибі». ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 3. Виконання пробних вправ. д) Інформаційна хвилинка

Королівство “Будь ласка” ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 3. Виконання пробних вправ. е) Читання казки «Королівство АНУ» Г. Малика та інсценізовані фото на мультимедійній дошці

“пфе”

Невихований ведмідь В лісі жив ведмідь – гультяй, Знав єдине слово :»Дай!» Дайте меду і малини! Дайте рибки і калини! Дорікали звірі вслід: Ну й неввічливий ведмідь! Чи тобі завчити важко Чарівні слова «Будь ласка!» ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 3. Виконання пробних вправ.з). Читання ученицею вірша «Невихований ведмідь», та його аналіз.

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 4. Осмислення і узагальнення вивченого.а) Гра «Римовки про ввічливість» Гра «Римовки про ввічливість»

Зазеленіє древній пень, коли почує.

Зазеленіє древній пень, коли почує добрий день.

Розтопить серце всякого сердечне слово…

Розтопить серце всякого сердечне слово дякую.

Коли тебе впіймають за підказку,то вчителя розчулить…

Коли тебе впіймають за підказку,то вчителя розчулить вибачте будь ласка.

Коли згасає сонце у росі й зоря лягає лагідно на плечі,серед знайомих,рідних голосів ми чуємо привітне…

Коли згасає сонце у росі й зоря лягає лагідно на плечі,серед знайомих,рідних голосів ми чуємо привітне добрий вечір.

ІІ . ОСНОВНА ЧАСТИНА 4. Осмислення і узагальнення вивченого. г) Гра «Речення з помилками» Гра «Речення з помилками»

Добрий хлопчик смикає дівчаток за кіски.

Добрий хлопчик не смикає дівчаток за кіски.

Ввічливі діти не поступаються місцем.

Ввічливі діти поступаються місцем.

Ввічливі діти забувають говорити чарівні слова.

Ввічливі діти не забувають говорити чарівні слова.

Фея Ввічливості ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА 1. Підведення підсумків роботи учнів.

ГРІХ - ГОРІХ

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА 3. Пояснення завдань додому Поради на кожен день від Феї Ввічливості. Куди б ти не йшов : у школу, в гості – вітайся першим. Не вітайся сидячи. Треба вставати. Якщо ти ідеш зі старшими і вони вітаються – вітайся і ти. Першим не подавай руку дорослим, чекай поки вони тобі подадуть. Будь привітним до людей і не забувай завжди «чарівні слова».

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА 5. Організаційне закінчення години До побачення вам, люди. Будьте всі здорові І слова чарівні всюди Ви вживайте в мові!