Презентація "Безпека в побуті"

 Безпека у побуті

Мета. Розширити знання про те, як виникають пожежі;закріпити та поглибити знання про правила протипожежної безпеки, порядок дій у разі виникнення пожежі;формувати потребу створення безпечного простору, дотримання правил протипожежної безпеки;виховувати повагу до праці пожежників. Очікувані результати навчання. Учень / учениця вирізняє небезпечні ситуації та діє в них за відповідним алгоритмом;здатний / здатна викликати необхідні рятувальні служби, повідомляючи необхідну інформацію відповідно до ситуації;складає пам’ятку про правила безпечної поведінки в побуті;обстежує безпеку простору у себе дома.

Міркуємо та аналізуємо. Прочитайте висловлювання. Як ви його розумієте? Наведіть приклади. Життя — це святе, це найвища з цінностей, якій мають підпорядковуватися всі інші. Альберт Ейнштейн. Як ви розумієте, що означає цінувати життя?

Формулюємо тему. Очікування. Прочитайте перші два абзаци на с. 56 підручника.

Наш дім для нас найбезпечніше місце на землі, але трапляється і так, що вдома виникають небезпечні ситуації.

1. Небезпека вдома: як уникнути та як діяти. Робота з малюнками. Розгляньте серію малюнків художника Олександра Шатохіна на с. 57 підручника. Дайте їй назву.

2 Вправа “Займи позицію”Прочитайте вправу 3 на с. 58 підручника.

3. Бесіда з опорою на наявний досвід. Чи знаєте ви про випадки пожеж вдома у вашому оточенні? Якщо так, через що вони виникали?Чи спостерігали ви в дітей чи дорослих поведінку, яка могла призвести до пожежі?Чи пригадуєте ви випадки, коли ваша поведінка могла призвести до пожежі?2. Розмовляємо з професіоналами. Віртуальна екскурсія у пожежну частину. Знати як працюють пожежники — це одне, та зовсім інша справа — побачити це на власні очі і навіть трохи відчути на собі, як воно — бути пожежниками, наскільки це складно, відповідально і героїчно. Адже робота пожежників в чомусь схожа на роботу військових. Тільки воюють вони з вогнем, і рятують наші життя, іноді жертвуючи власною безпекою. Подивіться відео і спробуйте відчути, як це — бути пожежниками.https://www.youtube.com/watch?v=p. Zt6 Q5l_v. XM

https://www.youtube.com/watch?v=kl. Xqfd. SDq-4&t=40s. Чому виникає вогонь?Перегляньте відео і дізнайтеся про трикутник вогню.

https://www.youtube.com/watch?v=b. Rezik8 LHt. A4 Перегляд та обговорення мультфільму. Відскануйте QR-код або перейдіть за посиланням на с. 58 підручника — перегляньте мультфільм про поведінку під час пожежі. Виконайте завдання 5. Назвіть персонажів мультфільму. Чи правильними були їхні дії? Чому?Чи завжди історії з пожежами мають щасливий кінець?Обговоріть мультфільм з однокласниками та однокласницями. Які висновки він допоміг зробити?

Зверніть увагу!Прочитайте пам’ятку на с. 59 підручника.https://learningapps.org/watch?v=pcmhbbpgk20&fbclid=Iw. AR2d. S-pw. O9cmu. N-vb. U1ln9ud. LOw_5_k4269 B0a0_y. Yip. BFZ9a. M-b. I3 LYAq. Y горючі і негорючі матеріали

3 Чи складно бути рятувальником?Подивіться ще одне відео і поміркуйте про те, чим робота рятувальників відрізняється від роботи інших фахівців.https://www.youtube.com/watch?v=q0sp9 Knq. TVw

Пригадайте правила поводження з електроприладами. Розгляньте малюнки Олександра Шатохіна у завданні 7 на с. 60 підручника. Розкажіть, про які правила йдеться.

Запам’ятайте!Прочитайте пам’ятку на с. 61 підручника та поясніть, для гасіння чого не можна використовувати воду.