Презентація "Буктрейлер на книгу Всеволода Нестайка "Тореадори з Васюківки"

БУКТРЕЙЛЕР ЯК СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТ УЧИТЕЛЯ ЛІТЕРАТУРИ Готуючись до уроку літератури ми часто задумуємося, як уникнути одноманітності на уроках літератури, як реалізувати ключовий принцип успішності, за якого кожен учень зможе знайти для себе ту сферу діяльності, яка імпонує найбільше і в якій можна якнайкраще проявити творчі здібності? Ми звикли до традиційних способів зацікавлення книгою: книжкові виставки, переказ сюжету, тощо. Сьогодні в інтернет-просторі дедалі більшої популярності набувають буктрейлери (BookTrailer) – ролики, що створюють візуальний образ книги. Буктрейлер (від англ. book — книга, англ. trailer — тягач, причіп) — короткий відеоролик за мотивами книги, кліп по книзі . Метою створення буктрейлера є спонукання до прочитання книги. Його особливістю є те, що розповідь про книгу подається в образній, інтригуючій формі. Ще кілька років тому їх використовували виключно для рекламних цілей, однак із часом такі міні-фільми набули ширшого значення. Нині в буктрейлерах виробилася своя унікальна кіномова, що розкриває нові, часом несподівані, якості книжки. Перші промо-ролики з’явилися в 2002 році у США, коли видавці побачили необхідність у додаткових засобах реклами книжок, а популярність здобули з розвитком YouTube та його аналогів. Вперше на публіці ролик був показаний в 2003 році. Це був буктрейлер до десятого романа вампірської саги Крістін Фіхан «Темна симфонія». Тоді це більше нагадувало музичний кліп, ніж ефективну атаку на свідомість споживача. Зараз в США над створенням буктрейлерів працюють провідні кіностудії. В Україну цей спосіб просування книги прийшов у 2009 році, але залишається швидше екзотичною заморською новинкою, ніж актуальним способом просування книг. Першими просувати буктрейлери стали книжні видавництва, побачивши в цьому ресурсі новий інструмент для книжкового бізнесу (в Україні це видавництво «Грані Т»). Потім цю ідею підхопили бібліотекарі. Сьогодні буктрейлер став цікавим інструментом у руках учителя літератури. Учителю літератури слід пам’ятати, що психологічний вплив буктрейлера на користувача є надзвичайно глибоким та різнобічним. За специфікою сприйняття існують такі види буктрейлерів: цікаві (несподівані, незвичайні), нейтральні (очікувані), нав'язливі (вольові, спонукальні). Також вирізняють види буктрейлера за формою: ролик з акторською грою, комп'ютерна графіка або мультиплікація, колаж. Незважаючи на те, що буктрейлер є самостійним твором, автори використовують як запозичені матеріали так і авторські. За формою виконання виділяють повноцінний відеоролик та слайд-шоу. Водночас аудіовізуальні можливості буктрейлера значно ширші. На сьогоднішній день жанр буктрейлера зробив великий крок вперед. Із звичайних презентацій в стилі Power Point він перетворився на справжнє мистецтво. Як же створити буктрейлер? Нічого складного, потрібно лише слідувати декільком порадам: Крок 1. Переглянути, вивчити приклади буктрейлерів. Вибір книги для реклами. Мотивацій у виборі книг для створення буктрейлера може бути безліч. Це реклама нових книг, просування книг-ювілярів, створення буктрейлерів, приуроче- них до дат і подій. Крок 2. Визначити сюжет та продумати ідею власного майбутнього буктрейлера. Це відеопрезентація книги, де повинні бути показані герої, місце, конфлікт. Крок 3. Створити сценарій до буктрейлера. Продумати сюжет і написати текст. Анотація-сценарій не повинна перевищувати 10–15 речень, вона має заціка-вити читача, спонукати його до бажання прочитати книгу. Сюжет - це основа Вашо-го відеоролика, те, з чого він буде складатися. Важливо внести інтригу і вибудувати сюжет таким чином, щоб читачеві неодмінно захотілося дізнатися, що ж буде далі. А дізнатися це можна, лише прочитавши книгу. Відеоролик не повинен бути дов-гим, не більше 3 хвилин, так як це оптимальний час, щоб утримати увагу глядача - потенційного читача. Крок 4. Підібрати матеріал для відео. Необхідно підібрати картинки, відсканувати ілюстрації з книги, зняти своє відео або ж знайти відео з тематики в Інтернеті. Крок 5. Вирішити, як у ролику буде представлений текст – появою на слайдах, субтитрами або ж аудіозаписом – замість музики. Шрифт у титрах і субтитрах повинен бути розбірливим і читабельним. Краще використовувати простий і звичний TimesNewRoman. Записати озвучений текст, якщо це передбачено за сценарієм. Для запису і редагування звуку можна використовувати програму Sound Forge. Крок 6. Вибрати програму для роботи із відео: Для початківців можна використовувати програму Windows Movie Maker. Ця програма є на всіх ПК, так як входить в пакет Microsoft Windows. Програма Movie Maker здатна брати і обробляти відеофайли з цифрової відеокамери, створювати із зображень слайд-шоу, додавати до відео заготовки, титри, звук, вирізати необхідні фрагменти і склеювати їх, створюючи при цьому ефектні переходи від фрагмента до фрагмента. Широко використовується для створення кліпів, відеопрезентацій та обробки аматорського відео. PowerPoint – ця програма дозволяє використовувати спецеффекти та анімацію, створений відеоряд можна записати за допомогою екранної камери; Windows MovieMaker – цю програму краще використовувати початківцям, вона входить у пакет Microsoft Windows; Camtasiastudio – програма з відеомонтажу для підготовлених користувачів. А також можна скористатися такими онлайновими редакторами для виконання операцій з відео та фото: YouTube – дуже простий відеоредактор, можна «нарізати» початок або кінець фільму, поєднати кілька роликів, «додати» звукову доріжку. Сервіси Animoto, Slidely призначені в основному для підготовки відеоколажів з масиву фотографій, з накладанням звуку. Крок 6. Заключний етап – відеомонтаж. Тут треба об’єднати наявні візуаль-ні аудіоматеріали в єдиний ролик з використанням обраного програмного забезпече-ння. Вирізати / склеїти кілька фрагментів відео, додати звукову доріжку, змінити розмір відео, накласти ефекти, переходи. Чим може бути корисний буктрейлер для вчителя української літератури? Буктрейлер дозволяє у цікавій та динамічній формі розповісти потенційному читачеві про твір літератури. Поруч із традиційними засобами реклами – статтями-анонсами чи анотаціями у друкованих виданнях, буктрейлер – новий засіб, який дозволяє створити повноцінну рекламу в даному випадку на уроці для учнів. Якісно виготовлений буктрейлер спонукає учня прочитати книгу, формує інтерес як до самої книги, так і до автора, теми чи проблеми. Яка користь від буктрейлера для учня? Можна дізнатися про цікаві книжкові новинки, при цьому економлячи час на читання оглядових статей чи анотацій. Якщо дуже сподобалася якась книга, можна створити власний відгук-буктрейлер і, таким чином, в оригінальний спосіб поділитися враженнями з іншими читачами. Можна спробувати себе в ролі режисера, художника-мультиплікатора тощо. В результаті буктрейлер можна рекламувати в Інтернеті, блогах, на форумах, у популярних соціальних мережах. Звичайно, якість буктрейлера безпосередньо залежить не тільки від зацікавленості творців, але і від їх технічної оснащеності, тобто від фінансів. Поки доморощені буктрейлери - це найчастіше гра з картинками, нарізка з готових відеокадрів або найпростіша анімація. Чи можливо зацікавити читанням через буктрейлери - велике питання. Але вхопити-ся за цю ниточку все ж варто. Адже це наша спільна справа - пробуджувати інтерес і любов до Книги. Не хочеться, щоб через якийсь час ми перетворилися на націю, яка вміє читати тільки податкову декларацію. Ось і я вирішили спробувати свої сили в цьому новому жанрі. Чому я вибрали для буктрейлера «Тореадори з Васюківки» Всеволода Нестайка? По-перше, в Інтернеті зовсім мало буктрейлерів українських книжок. По-друге, головними героями книги є прості школярі (Ява Рень та Павлуша Завгородній)з села Васюківка По-третє, в творі розповідається про вірну хлоп’ячу дружбу, про фантазії, мрії, витівки двох хлопців, які мають добрі серця й у вирішальні хвилини виявляють свою доброту, милосердя і сміливість.