Презентація до майстер-класу «Застосування комп’ютерних технологій як засобу розвитку логічного мислення молодших школярів»

МЕТА: розкрити можливості комп’ютера у формуванні логічного мислення молодшого школяра; обґрунтувати використання інформаційних технологій в початковій школі; показати корисність комп’ютера у навчанні.

Психоемоційне налаштування Вправа «Ми - одна родина»

Етапи формування логічного мислення

Гра «Буває – не буває»

Вправа «Зайчик» - 1 Прочитайте склади, «стрибаючи», як зайчик, «з однієї купинки на іншу». Поясніть зміст утвореного прислів’я. 13 лі 7 а 1 По 6 гу 8 сам 12 то 2 ка 14 зе 4 до 5 ро 10 бо 3 зує 11 ло 9 у Показує дорогу, а сам у болото лізе

Вправа «Зайчик» - 2 Прочитайте склади, «стрибаючи», як зайчик, «з однієї купинки на іншу». Поясніть зміст утвореного прислів’я. 7 й 1 Яке 6 ке 8 зі 2 сі 4 ко 5 та 10 ко 3 м’яч 9 лляч Яке сім’ячко, таке й зіллячко

Вправа «Збери слово» Прочитайте слова кожного рядка, візьміть з першого слова першу літеру, з другого – другу, з третього – третю і т.д. й утворіть нове слово 4.Метро, дощ, сова, гора 1.Риба, рак, макарони, поле, салат, пір’їна ракета 2.Шия, скло, слово, масло, ручка школа 3.Парк, сіно, ліс, рідня, лілія пісня мова

Вправа «Групування слів» Завдання: скласти можливі групи слів з даних карась портфель підберезовик пенал тополя береза щука бліда поганка акула маслюк опеньок альбом олівець кит мухомор Карась, щука, акула, кит – живуть у воді. Щука, акула – риби хижаки. Маслюк, підберезовик, опеньок – їстівні гриби. Мухомор, бліда поганка – отруйні гриби. Пенал, олівець, альбом – шкільне приладдя. Тополя, береза - дерева 

Вправа «Головні істотні ознаки»

Тренажер Логічні задачі Прислів’я

ВИСНОВОК Застосування комп’ютера – це один із шляхів розвитку логічного мислення молодших школярів

Рефлексія