Презентація до уроку: "Мутації: види мутацій, причини та наслідки . Мутагени"

Епіграф уроку: «Три шляхи ведуть до знань: шлях роздумів - найголовніший, шлях наслідування - найлегший, шлях дослідження - найважчий. Організаційний момент

Актуалізація опорних знань. Вправа « Бліц - опитування »1) Ділянка молекули ДНК, що визначає певну ознаку організму (колір волосся, розміри організму, форму нігтів та ін.) - _________ 2) Сукупність генетичної інформації організму - __________ 3) Здатність живих організмів набувати нових ознак, відмінних від предків, у процесі індивідуального розвитку - _________ 4) Повний набір хромосом в еукаріотичній клітині – це _______ 5) Нитки ДНК,зв’язані з білковими молекулами ядра - ______ 6) Здатність організмів передавати свої ознаки нащадкам в процесі розмноження - _________

Актуалізація опорних знань. Вправа « Бліц - опитування »( перевірка )1) Ділянка молекули ДНК, що визначає певну ознаку організму (колір волосся, розміри організму, форму нігтів та ін.) - (ген); 2) Сукупність генетичної інформації організму – (генотип); 3) Здатність живих організмів набувати нових ознак, відмінних від предків, у процесі індивідуального розвитку - (мінливість); 4) Повний набір хромосом в еукаріотичній клітині – це (каріотип); 5) Нитки ДНК,зв’язані з білковими молекулами ядра -(хромосоми); 6) Здатність організмів передавати свої ознаки нащадкам в процесі розмноження - (спадковість).

Мотивація навчальної діяльності Метод «Вікно в історію»

Їх вважали монстрами…

Тема уроку: Мутації: види мутацій, причини та наслідки. Мутагени. Біологія 10-й клас

Мета - формувати компетентності: Мета уроку - формувати компетентності: Предметна: природничонаукова. Ключові : спілкування державною мовою: культура мови; ціннісно-смислову: здатність орієнтуватися в соціумі, формувати власний світогляд, навички роботи в групі; уміння вчитися впродовж життя: мислення, уміння порівнювати, аналізувати й узагальнювати інформацію; інформаційні: навички роботи із джерелами інформації; пояснювально-аналітичну: пояснювати явища мутації в природі, сформувати в учнів уявлення про причини виникнення та наслідки мутацій, використовуючи наукове мислення; дослідницько-експериментальна: розглянути основні види мутацій, а також причини, що їх викликають; прогностичну: встановлювати причинно-наслідкові зв’язки мутацій через вплив мутагенів;

Тип уроку: комбінований Форма уроку : наукова лабораторія

«Вправа Очікування» «Мікрофон» Дозвольте взяти у вас інтерв’ю . Продовжіть речення…На уроці я очікую від учителя….. від однокласників… від себе…

Проблемне питання : «Значення мутацій в природі та в життя людини, шкода і користь від них»

Правила роботи в парах Говоріть українською мовою Дотримуватись правил активного слухання – не перебивайте один одного Поважайте всі висловлені думки Намагайтеся дійти спільної думки Працюйте так, щоб не заважати іншим Відповіді повинні бути чітко сформульованими Будьте активними

Вивчення нового матеріалу

«Сторінка ерудита»Словникова робота. Мутації — це зміни генетичного матеріалу, які передаються від покоління до покоління.

ВИДИ МУТАЦІЙ Генні спричинені порушенням послідовності нуклеотидів у молекулах ДНК ХромосомніВиникають у результаті перебудови хромосоми. Геномні зміна кількості наборів хромосом

Генні мутації

Геномні мутації

Карликові мутації енотери. Синдром “котячого лементу”Хромосомні мутації

Значення мутацій З ними пов’язана еволюція живих організмів. Генні Є причиною генетичних хвороб. Хромосомні Значення порушують мейоз,сприяють безплідності, спадкових хвороб (синдром Дауна)Геномні

Евристична бесіда 1. Що таке мутації?2. Які існують види мутацій? 3. Яке значення мутацій в природі?

«Біологічна цікавинка» Трисомія у 21 парі хромосом призводить до розвитку хвороби Дауна в людини

Відео бібліотека «МУТАЦІЇ В ПРИРОДІ»

« Вірю-не вірю»: Мутації мають ряд властивостей Чи вірите ви, що...• виникають раптово, мутувати може будь-яка частина генотипу; • частіше бувають рецесивними і рідше – домінантними; • можуть бути шкідливими (більшість мутацій), нейтральними і корисними (дуже рідко) для організму • передаються від покоління до покоління • є нестійкими змінами спадкового матеріалу • можуть повторюватися.

« Вірю-не вірю»: Перевіримо Чи вірите ви, що...• виникають раптово, мутувати може будь-яка частина генотипу; ( +)• частіше бувають рецесивними і рідше – домінантними; (-)• можуть бути шкідливими (більшість мутацій), нейтральними і корисними (дуже рідко) для організму; (+)• передаються від покоління до покоління; (+)• є нестійкими змінами спадкового матеріалу;(-)• можуть повторюватися. (+)

«Сторінка ерудита»Словникова робота. Мутагени – здатні спричиняти мутації.

ВИДИ МУТАГЕНІВФізичні Хімічні Біологічні Різні видивипромінювання Хімічні речовини. Віруси, токсини грибів-паразитів, отруйних рослин й тварин.

Пам'ятка ЗАПАМ'ЯТАЙ ! Працюйте з миючими засобами лише в гумових рукавицях! Як можна менше працюйте і використовуйте побутову хімію!!!При хронічних захворюваннях регулярно відвідуйте лікаря: ваш ослаблений організм — сприятливе середовище для мутагенів. Не приймайте без поради лікаря ніяких ліків — вони також можуть несприятливо вплинути на спадковий аппарат.

Вправа «Мозковий штурм» Питання для роздумів: «Яка користь та шкода мутацій в природі та в житті людини?»

Узагальнення і систематизація вивченого. Вправа «Біологічне Доміно» 1. Хромосомні мутації є...а). Хімічні, фізичні, біологічні2. До біологічних мутагенів відносяться... б). лікарські препарати (препарати ртуті, імунодепресанти). 3. Мутації за видами бувають...в). фактори, що викликають мутації4. До хімічних мутагенів відносяться...г). причиною генетичних хвороб5. Мутаген – це...д). вірус кору, краснухи, грипу6. Мутації – це...е). призводять до загибелі організму7. Летальні мутації...є). спадкові зміни генетичного матеріалу8. Геномні мутації спричиняють...ж). безпліддя, спадкову хворобу (синдром Дайна)

Узагальнення і систематизація вивченого. Вправа «Біологічне Доміно» Відповіді:  1 Г    2 Д    3 А    4 Б    5 В    6Є    7 Е    8 Ж

Медико – генетична консультація. Спеціалістів 10 класу

Повернення до очікування від учителя….. від однокласників… від себе…Чи справдилися ваші очікування від….?

Рефлексія. Вправа «Дерево успіху» Зелений - ви відповідали правильно; Жовтий - ви допускали неточності; Блакитний – треба постаратися і успіх прийде

§ 68. Сторінка 152-155 – тестування – підготуватися до самостійної роботи.  Домашнє завдання