Презентація "Комбінаторні задачі для п’ятикласників"

Комбінаторні задачі для п'ятикласників Ласицька Тетяна Олександрівна, учитель математики Мар'їнського ЗЗСО №1 Місто Мар'їнка, 2021 рік

Під час зустрічі 9 хлопчиків нашого класу потиснули один одному руки. Скільки рукостискань було здійснено? Скількома способами четверо друзів можуть стати один за одним у черзі до буфету? Скількома способами можна обрати у нашому класі старосту та його заступника?

Нерідко в повсякденному житті ми стикаємось із задачами, розв'язання яких потребує розгляду та підрахунку всіх можливих випадків, або, як ще прийнято говорити, усіх можливих комбінацій. Тому такі задачі називають комбінаторними.

СПОСІБ ПЕРЕБОРУ Задача 1. Скільки існує прямокутників, периметри яких дорівнюють 24 см, а довжини сторін є натуральними числами, які виражені в сантиметрах. a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 b 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Розв'язання Периметр прямокутника знайдемо за формулою: P = 2(a + b), де a і b – його сторони. P = 24 см за умовою, a + b = 12. Запишемо у таблицю всі можливі комбінації довжин сторін прямокутника:

Розв'язання P = 2(a + b) Відповідь. 6 прямокутників.

Задача 2. Скількома способами можна скласти розклад трьох перших уроків у 5 класі з предметів: математика, українська мова, історія? СПОСІБ ПЕРЕБОРУ

Розв'язання Введемо позначення: математика - М, українська мова - У, історія - І. Бачимо, що вже утворилась перша комбінація. Запишемо її в один ряд і обведемо кожну літеру квадратиком М У І

Розв'язання Від кожного квадратика проведемо 2 гілки, які показують, що перебирати залишилось із 2 літер. На кінцях гілок розмістимо квадратики, в які впишемо позначення цих літер. М У І І І У У М М

Розв'язання Залишилось перебрати по одній літері. Від кожного квадратика другого рівня проводимо по 1 гілці з квадратиком і вписуємо в них відповідну літеру. Тепер порахуємо кількість квадратиків у третьому рівні. Їх виявилось 6. Отже, розклад можна скласти 6 способами. Відповідь. 6. М У І І І У У М М І І У У М М

Зверніть увагу: У дереві можливих варіантів: стільки рівнів, скільки задано елементів; на кожному рівні проводять стільки гілок, скільки елементів залишилось перебрати. М У І І І У У М М І І У У М М Задача 3. Скільки трицифрових чисел можна утворити з цифр 1, 2, 3, за умови, що кожну цифру можна використати лише один раз?

Задача 4. На пошті у продажу є п'ять різних конвертів і три різні марки. Скількома способами можна купити конверт з маркою? ПРАВИЛО ДОБУТКУ

Розв'язання Оберемо конверт. У комплект до нього можна вибрати будь-яку з трьох марок. Маємо 3 комплекти з обраним конвертом. Оскільки конвертів у 5 разів більше, то кількість різних способів становить 15 (3  5 = 15). Відповідь. 15. Задача 5. Скільки трицифрових чисел можна утворити з цифр 3, 4, 6?

Задача 6. Скількома способами можна поставити на шахову дошку білу й чорну тури, щоб вони не били одна одну? Розв'язання Модуль 11. Комбінаторика та ймовірність. Заняття 1: Комбінаторні задачі. 13.14 - 15.58. https://www.youtube.com/watch?v=vozVBkEsPsI

Правило суми Якщо елемент А можна обрати m способами, а елемент В – n способами, то або елемент А або елемент В можна обрати m + n способами. Правило добутку Якщо елемент А можна обрати m способами, а після кожного такого вибору інший елемент В можна обрати (незалежно від вибору елемента А) n способами, то пару елементів А і В можна обрати m  n способами. Приклад. Від селища А до селища В можна доїхати трьома дорогами, а від В до С – двома. Скільки існує маршрутів, щоб виїхати із селища В? Скільки існує маршрутів, щоб дістатися від селища А до селища С? Знайди відповіді на три запитання, що на слайді 2. Щасти тобі!