Презентація: Штучний інтелект в освіті: інноваційний помічник чи загроза академічній доброчесності?

Штучний інтелект в освіті: інноваційний помічник чи загроза академічній доброчесності?

Штучний інтелект (ШІ), або англійською AI (Artificial Intelligence), – це широка галузь комп'ютерних наук, яка займається створенням систем, здатних виконувати завдання, що зазвичай вимагають людського інтелекту. Простими словами, ШІ – це технологія, що дозволяє комп'ютерам "думати" та ухвалювати рішення, навчаючись на основі досвіду, а не лише за жорстко заданими правилами.

1950 рік: Ідея (Алан Тюрінг)

Тест Тюрінга

1956 рік: Народження дисципліни та терміна. Олексій Івахненко 

Не обійшлося без українця. Олексій Івахненко   Івахненко Олексій  Григорович народився в м. Кобеляки на Полтавщині в родині вчителів місцевої гімназії.почав першим у світі використовувати багатошарові нейронні мережі, які сьогодні мають велике значення та широко застосовуються в системах штучного інтелекту.

Мета штучного інтелекту. Зараз та в майбутньому розробники прагнуть:

Найчастіше використовують такі ШІ - моделі

Які переваги використання ШІ в освіті?

Економія часу як вчителем так і учнем

Скорочення помилок через людський фактор

Завжди під рукою, монотонна робота

Завдяки технологіям ми отримали доступ до глобальних знань і досвіду

Які недоліки використання ШІ в освіті?

Недостовірна інфомація

Не завжди виконуються принципи академічнної доброчесності

Залежність від підключення до інтернету та доступу до електроенергії

ШІ може перевершити людину в майбутньому

ШІ може зробити людей більш ледачими. Оскільки нам із приходом сучасних технологій не потрібно запам’ятовувати багато інформації або розв’язувати справжні головоломки під час виконання роботи, ми схильні дедалі менше і менше навантажувати свій мозок. Ця залежність від штучного інтелекту може стати серйозною проблемою як для нас сьогодні, так і для майбутніх поколінь.

Висновки. ШІ має колосальний потенціал як інструмент-помічник для педагога та адаптивний ресурс для учня. Ми не відійдемо від нових технологій, оскільки їх розвиток буде лише пришвидшуватися. Освітянській спільноті необхідно активно вчитися співпрацювати з ШІ, готуючи учнів не просто до його використання, а до проактивного лідерства і вимогливого ставлення до нього. І хоча ШІ це дуже розумний помічник, але ще трохи "сирий« і має значні недоліки.