Презентація.Тема: " Розв'язування типових вправ на множення та ділення десяткових дробів"

Формування компетентностей:

предметна компетентність: формувати вміння розв’язувати задачі, що передбачають ділення та множення десяткових дробів; ключові компетентності:

1)      спілкування державною мовою - розуміти, пояснювати і записувати текст задачі математичною мовою;

2)      уміння вчитися впродовж життя - визначати мету навчальної діяльності, прагнути до вдосконалення результатів своєї діяльності;

3)      соціальна та громадянська компетентності–оцінювати аргументи та змінювати думку на основі доказів.

1. Обчислити:

1)       54,29∙ 1000; 5) 3,22:2,8;

2)       37,8:100;                    6) 15:0,75;3)  42,6:0,1                     7) 7,31∙3,4; 4) 8,43∙ 5,7;                     8) 8:32.

Розв’язання:

1) 54,29∙ 1000=54290;      2) 37,8:100=0,378;

3) 42,6:0,1=426:1=426;

3. Розв’яжіть рівняння:

1)     

Відповідь: 18,4.

Задача4. 1) Відстань між двома селами  дорівнює 156,3 км. З цих сіл  вирушили вантажівка і велосипедист, причому велосипедист їхав попереду. Через 3 год після початку руху вантажівка наздогнала велосипедиста. Якою була швидкість велосипедиста, якщо  швидкість вантажівки дорівнювала 64,5 км/год?

2)      З двох станцій, відстань між якими дорівнює 25,6

км, одночасно в одному напрямі вийшли два потяги. Перший потяг ішов попереду зі швидкістю 58,4 км/год, і через 4 год після початку руху його наздогнав другий потяг. Знайдіть швидкість другого потягу.

Домашнє завдання: слайд №3(5, 7, 8), слайд №6.

Задача (для бажаючих).

Відстань між двома селами дорівнює 11,7 км. З цих сіл назустріч один одному одночасно вирушили два вершники, які зустрілись через 0,6 год після початку руху. Один з вершників рухався зі швидкістю 10,4 км/год.  Знайдіть швидкість другого вершника.

Бажаю успіхів!