Презентація "Використання технологій дистанційного навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів"

Використання технологій дистанційного навчання як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів Із досвіду роботи над методичною проблемою

Пріоритети розвитку математичної освіти. Компетентнісний підхід результатом навчання є сформовані ключові компетентностіДіяльнісний підхід передбачає засвоєння не лише готових знань, а й способів цього засвоєння. Актуальність проблеми

Основна метавиховання особистості з вільним, критичним мисленням, здатної успішно діяти на основі набутих знань, нести відповідальність за свої дії, здатної до самонавчання. Завдання:використання С/Р як форми оцінювання; використання інтерактивних технологій для розвитку комунікативних здібностей;використання хмарних технологій, дистанційних ресурсів для формування ключових компетентностей;візуалізація інформації для стимулювання пізнавальної активності.

Самостійна робота учнів. Домашня робота (виконання, самоперевірка, письмове опитування: картки з друкованою основою){4 EC0 FEBD-3257-40 FA-98 F6-53 F437 D861 E9}1. Дано прямокутник, a і b - його сторони, P - периметр, S - площа. Заповніть порожні клітинки таблиціab. PS4 см9 см 7м 35 м26 дм 26 дм 4 мм 16 мм210 м 60 м 2. Дано квадрат, a - його сторона, P - периметр, S - площа. Заповніть порожні клітинки таблиціa. PS15 см 164 м 5 клас. Прямокутник. Квадрат Варіант І __________________________

Узагальнення знань із теми. УРОК УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЗНАНЬ В СИСТЕМІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАСАХ (посібник)https://cutt.ly/Sj. YTCJQ

Хмарні технології в роботі вчителяhttps://hand2016made.blogspot.com/

Хмарні технології в роботі вчителяhttps://cutt.ly/xj. YYYr. C

Хмарні технології в роботі вчителяhttps://miyklas.com.ua/

Microsoft Teams

Microsoft Teams

Microsoft Teams

Microsoft Teams

Microsoft Teams

Сходинки до успіху. Роби те, що можеш, з тим, що маєш, там, де ти є. Т. Рузвельт