Презинтація музично ритмічні ігри в ДНЗ

ММузично рухливі ігри на осінню тематикумузичний керівник КЗ “ДНЗ 143 Морозова Т.Є.ppt_xppt_x

Музично-дидактичні ігри — це навчальні матеріали, які дають змогу допомагати дітям в ігровій формі комплексно сприйма­ти музичні твори, викликати у дітей зорову, слухову і рухову актив­ність і тим самим розширювати їхнє сприймання музики у цілому. Класифікація музично-дидактичних ігорнаближені до рухливих ігор; настільні;подібні до хороводних.ppt_x

Друга група музично-дидактичних ігор спрямована на виконан­ня сенсорних завдань та на ігрові дії з елементами змагання. Залеж­но від завдань, які ставить музичний керівник, проводячи ту чи ту гру, можливе домінування сенсорних або ігрових дій. Третя група об’єднує музично-дидактичні ігри, які за своїм ха­рактером подібні до хороводних ігор. У них можуть брати участь усі діти групи одночасно або підгрупи дітей. Музично-дидактичні ігри цікаві і доступні дітям. Вони є підґрун­тям сенсорного розвитку дитини, на якому будується весь музичний розвиток. Для настільних музично-дидактичних ігор використовують по­сібники, які можна придбати через торговельну мережу або зробити власноручно музичному керівнику, вихователям або батькам. Настільні музично-дидактичні ігри мають на меті:дати дітям можливість засвоїти різний характер музики (гра «Весело-сумно», «Сонечко і хмаринка»);розвинути у дітей вміння розрізняти музичні жанри (гра «Пісня, танець, марш», «Підбери музику», «Чий цей марш»);дати уявлення про зміст музики музичного твору, про му­зичні образи («Упізнай казку», «Підбери картинку») та за­соби музичної виразності («Сходинки», «Кого зустрів Ко­лобок»).

Гра «Неймовірна парасолька» (можна грати підгрупами)Атрибути: парасолька,листочки (гойдають ними), крильця журавлят (літають), грибочки(ховаються,виглядають,танцюють) , різні фрукти(танцюють),каштанчики(стукають)Осінь крутить парасольку перетворює дітей.https://youtu.be/4 Tv. Zg. FXw. CC0