«Про Іллю Муромця та Соловія». Композиція і сюжет твору. Образ київського богатиря Іллі Муромця

Тема: Старина (билина) «Про Іллю Муромця та Соловія». Композиція і сюжет твору. Образ київського богатиря Іллі Муромця – оборонця рідної землі, його сила і мужність. Мова і стильові особливості старини

Мета уроку:

• Ознайомити учнів із сюжетом і композицією старини «Про Іллю Муромця та Соловія».

• Проаналізувати образ Іллі Муромця як утілення ідеалу народного захисника, його моральні якості, силу та мужність.

• Дослідити художні, мовні та стильові особливості старини (постійні епітети, гіперболізацію).

• Виховувати почуття патріотизму, поваги до захисників рідної землі, інтерес до усної народної творчості.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організаційний момент

• Емоційне налаштування на роботу.

• Перевірка готовності учнів до уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Бесіда за запитаннями:

  • Що таке старини (билини)? (Це героїчні пісні-сказання про минуле, подвиги богатирів).

  • До якого циклу належать твори про київських богатирів? (До київського).

  • Яку роль відігравали богатирі в епосі руського народу? (Захист кордонів держави, боротьба зі злом і несправедливістю).

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і мети уроку

• Слово вчителя: Сьогодні ми поринемо у світ героїчного епосу та звернемося до однієї з найвідоміших старин — «Про Іллю Муромця та Соловія». Ми простежимо за розвитком сюжету, розкриємо велич образу головного героя та вивчимо особливості мови народних оповідей.

IV. Основний зміст уроку

1. Сюжет і композиція старини «Про Іллю Муромця та Соловія»

• Експозиція: Виїзд Іллі Муромця з міста Мурома до стольного града Києва.

• Зав’язка: Подвиг у місті Чернігові — Ілля розганяє вороже військо («череду силу велику») та звільняє місто від облоги.

• Розвиток дії: Проїзд через Брянські ліси та річку Смородину. Зустріч із Солов’єм-розбійником, який своєю страшним свистом намагається знищити все живе.

• Кульмінація: Переможний удар Іллі Муромця — він ранить Солов’я-розбійника стрілою, сковує його та прив’язує до стремена свого коня.

• Розв’язка: Прибуття до Києва, до князя Володимира. Демонстрація полоненого Солов’я та остаточна розправа над ним за його злочини.

2. Образ київського богатиря Іллі Муромця

• Соціальна сутність: Селянський син, простий трудар, який став на захист рідної землі.

• Риси характеру:

  • Незвичайна фізична сила, що поєднується з моральною чистотою.

  • Патріотизм, безкорисливість та почуття обов'язку (він не бере нагород за звільнення Чернігова).

  • Справедливість і миролюбність (спочатку їде мирним шляхом, нападає лише тоді, коли бачить загрозу).

• Антипод героя — Соловей-розбійник: Уособлення руйнівної, сліпої сили, антигромадського зла, яке паралізує рідну землю. Протиставлення Іллі (творця, захисника) та Солов’я (руйнівника).

3. Мова і стильові особливості старини

• Використання гіперболізації (перебільшення) для підкреслення сили богатиря та небезпеки ворога (сила удару, свист Солов’я, що валине дуби).

• Постійні епітети: сирець-земля, добра кінь, темні ліси, стольний град Київ.

• Повтори (потрійні повтори дій або слів) для ритмічності та милозвучності.

• Урочистий, неторопливий (епічний) темп розповіді.

V. Закріплення вивченого матеріалу

• Бесіда з елементами дискусії:

  1. Чому Ілля Муромець став загальнонародним улюблеником?

  2. Як у творі поєдналися реалії Київської Русі та фантастичні елементи?

  3. У чому полягає головна ідея старини? (Добро і справедливість завжди перемагають зло).

VI. Підсумки уроку

• Оцінювання роботи учнів на уроці.

• Заключне слово вчителя: Ілля Муромець є символом незламності духу та вірного служіння рідній країні. Його образ надихав українців століттями і залишається актуальним сьогодні.

VII. Домашнє завдання

1. Опрацювати конспект та матеріал підручника про старин.

2. Скласти коротку порівняльну характеристику Іллі Муромця та Солов’я-розбійника (у вигляді таблиці).