Проект «На крок попереду» ( настінна гра для школярів)

Анотація до гри: Чому діти, для яких пізнання світу - одна з базових потреб, раптом втрачають мотивацію до навчання? Пошуки причин і відповідей на це питання надихнули мене на створення цієї гри, яка має на меті охопити всі сфери життя дитини, як в школі, так і вдома. Така інтеграція сприяє повноцінному розвитку особистості.

Дитина має зрозуміти, що в школі вона не просто навчається, а вчиться жити.

Гра створена за принципом настільної гри, але карта кріпиться на стіні у великому форматі , тому й має назву «настінна»

З допомогою такої гри можна не тільки розважитись, а й сформувати конкретні навики та вміння, які сприятимуть творчості, креативу, самостійності тощо. Граючись дитина немов поринає у вигаданий світ зі своїми правилами і бонусами у разі перемоги. Гра посідає визначне місце у житті дитини, звичайно ж, разом із працею, навчанням, мистецтвом та спортом. Вона забезпечує необхідні емоційні умови для розвитку особистості, задіює аудіо-візуальні та тактильні канали сприйняття. Живе спілкування, що відбувається під час гри не зможе замінити комп'ютер. Для учня гра стає незамінним інструментом виховання, що дає можливість розвивати розумову ініціативу, логіку, створювати атмосферу розкутості, творчості та умови для саморозвитку. Виконання правил гри вимагає від дитини певних дій та зусиль. Це підвищує здатність формування вмінь та навиків передбачених грою. Правила організують пізнавальну діяльність дітей: щось роздивитися, подумати, порівняти, знайти спосіб розв'язання поставленого завдання. У грі, крім вищеперечисленого формуються ігрові та реальні стосунки між дітьми. Наприклад, під час гри в учасників інколи виникає бажання «обійти» складні правила чи правила, яких вони не розуміють. Також, таке трапляється коли учасник хоче забезпечити собі «легку перемогу» і свідомо порушує правила. В контексті методики гри «На крок попереду», ми навчаємо правил чесної гри, що повинно нівелювати спроби «махлювання» і в майбутньому сприяти формуванню відповідальної дорослої особи. Гра також дозволяє досягти дитині цілої низки важливих цілей: дидактичних (формування й засвоєння нових знань, умінь, навиків, розширення кругозору); розвивальних (розвиток пам'яті, мови, розумових процесів – аналізу, синтезу, співставлення, творчих здібностей) та виховних (виховання самостійності, дружності, відповідальності, навичок співпраці та інше).