Програма гуртка з англійської мови для учнів 2 класу "Magic English"

Magic English

програма гуртка з англійської мови

Пояснювальна записка

З кожним роком в українському суспільстві зростає потреба у спілкуванні та співробітництві з іншими народами, представниками інших країн. Розширення використання комп’ютерів в повсякденному житті, в яких велика частина інформації зберігається на англійській мові, обумовило більш поглиблене вивчення іноземної мови. Освітні заклади України перейшли на нові навчальні програми, які передбачають вивчення іноземної мови з першого класу. Та залучення молодших школярів до вивчення іноземної мови не тільки на уроках, а ще й в позакласній роботі, потребує більшого поширення та урізноманітнення.

Програму створено для учнів 2-х класів загальноосвітніх шкіл, спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов, ліцеїв, гімназій, які вивчають англійську мову та розрахована на один рік навчання. Об’єм програми – 35 годин на рік, 1 година на тиждень. Програма відповідає вимогам чинної програми з іноземних мов і є додатком до базового компоненту освіти. Вона поглиблює та систематизує країнознавчі, граматичні, фонетичні та лінгвістичні знання і створена з урахуванням психофізичних особливостей дітей віком 7-8 років (образне сприймання, нестійкість, мимовільність уваги, схильність дітей до копіювання та імітації, підвищену емоційність сприйняття). Під час вибору структури і змісту програми курсу було враховано досвід створення загальноєвропейських стандартів у навчанні іноземних мов та вітчизняний досвід у методиці їхнього викладання.

Мета гуртка:

практичне опанування дітьми мовних і мовленнєвих умінь на рівні, достатньому для спілкування англійською мовою, створення певної бази для вільного володіння англійською мовою в подальшому.

Основні завдання:

• формувати комунікативні навички: уміння слухати співрозмовника, реагувати на його мову, починати, підтримувати і завершувати розмову;
•  навчати виконувати проектні роботи, творчі завдання, складати та розгадувати ребуси та кросворди;
• поглиблювати знання про культуру та традиції англомовних країн;
• забезпечити розуміння значення іноземної мови в суспільстві;
• розвивати природне прагнення школярів пізнавати світ та навчатися;
• виховувати естетичне сприйняття пісенно-поетичного матеріалу, уміння долати труднощі та досягати успіхів у власній діяльності.

Реалізація завдань курсу:

• бесіди;
• ігри (рухливі, навчальні, пізнавальні, комунікативні, логічні, рольові, дидактичні, лінгвістичні);
• конкурси;
• вікторини ;
• створення проектів;
• театралізація казок;
• віртуальні подорожі та екскурсії;
• перегляд презентацій, відеоматеріалів та мультфільмів.

Основні вимоги до знань і вмінь учнів після завершення курсу

Учні повинні знати:

• щоденні формули: ввічливості, привітання, звертання, вітання, запрошення, згоди, відмови, співчуття, компліменти, прохання;
• англійські пісні, вірші, казки, прислів’я та приказки;
• необхідний лексичний та граматичний матеріал для повноцінного спілкування англійською мовою.

Учні повинні вміти:

• використовувати щоденні формули спілкування;
• ставити елементарні запитання, розуміти опонента та відповідати на його запитання, вести коротку бесіду, використовуючи інтонацію розповідних, питальних, заперечних і спонукальних речень;
• висловлюватись з опорою на наочність та за ситуацією;
• сприймати та розуміти пісенний, поетичний, драматичний матеріал та декламувати його англійською мовою;
• грати в лексичні, дидактичні, сюжетно-рольові, творчі ігри англійською;
• робити проектні роботи.

Запропоновані теми сприяють узагальненню та розширенню знань, враховуючи вікові інтереси учнів. Заняття гуртка створюють можливості для повторення, автоматизації засвоєного раніше лексико-граматичного матеріалу та збагачення мовного потенціалу.

Підведення підсумків реалізації навчальної програми проводиться у вигляді виставок творчих робіт учнів та загальношкільного свята з англійської мови за участю учнів, які відвідували гурток.

Тематичний план гуртка

                             Список використаної літератури
1. Бабенко Т.В. Методика навчання англійської мови в початковій школі:      Навчальний посібник. – К. : Арістей, 2006.

2. Ігри в початковій школі на уроках англійської / упоряд. Л. Мудрак. – К. :     Шк. світ, 2010.

3. Казачінер О.С. Позакласна робота з англійської мови в початковій школі. –     Х. : Вид. група «Основа», 2010.

4. Навчальні програми з іноземних мов: для загальноосвітніх навч. закл. і      спец. шкіл із поглибл. вивченням інозем. мов. 1 – 4 класи. –           К. : Видавничий дім «Освіта», 2012.

5. Редько В. Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів      початкової школи. – К. : Генеза, 2007.

6. Роман С.В., Коломінова О.О. Психологічні основи навчання іноземної мови     у початковій школі // Іноземні мови. – 2002. – №1. – С.35 – 38.