Ранкова зустріч на тему "Прихід зими"

                                   Ранкова зустріч

     Тема. Прихід  зими

Мета: створити  в класі позитивний настрій, формувати навички  ефективного спілкування та групової взаємодії, розвивати мовлення, допитливість,творчість, вміння  дивитися і бачити, слухати і чути, спостерігати і відчувати. Вчити добирати рими, вирізати із паперу сніжинки, ліпити сніжку.

    Обладнання: мультимедійний комплекс, завдання для групової роботи, слайди електронного журналу «Джміль», малюнки із зображенням зими, рожева парасолька, календар, ножиці,олівці,фломастери, аркуші паперу.

                                         Хід зустрічі  

І Вітання

-Доброго дня, мої любі школярики!

- Доброго дня!

-А, як ви гадаєте, чому я сьогодні з рожевою парасолькою?

(Ця парасолька рожева не тільки від поганої погоди, вона рятує і від поганого настрою)

-У мене сьогодні гарний настрій, адже сьогодні особливий день і я рада зустрічі з вами.

- Діти, чи важливий настрій для людини?

- Як можна покращити настрій?

- Загніть мізинчик, якщо ви гарно виспалися і відпочили.

- Загніть наступний пальчик,якщо вас збудила рідна, любима вами людина.

- Загніть середній пальчик, якщо ви побачили хоч раз сьогодні посмішку.

- Загніть вказівний пальчик, якщо ви зустріли хоч одного друга.

- Покажіть, який у вас зараз настрій.

-  Ви зі мною вже привіталися, а тепер привітайте один одного.

         Ми сімейка невеличка

         Усі друзі, я і ти.

         Привітаємось,щоб личка

         Всі усмішками цвіли

 - Привітатися можна по різному. Можна потиснути руку,обійнятися, погладити по плечу,торкнутися щічки, помахати долонькою, взятися за дві ручки, взятися мізинчиками. Сказати або побажання,або комплімент. (Діти вітаються)

- Тепер всі тихесенько сядьте. Зараз ми з вами будемо спілкуватися. Давайте згадаємо правила спілкування. (Діти називають,  викладаю на дошці сонечко і промінчики-правила))

ІІ Робота з календарем

- Діти,який день тижня сьогодні?( відповіді дітей)Чому він так названий?

- Який день був вчора? Буде завтра?

- Діти, яка вчора була дата: число і місяць  (31листопада)

- Яке число сьогодні?

- Так сьогодні 1 число(викладаю).

- Яке число буде завтра?(2)

- Який місяць? (грудень)

- Чому цей місяць так назвали? (відповіді дітей ,доповнення вчителя)

- Чому ж цей сьогоднішній  день особливий?

- Так яка пора року почалася?(зима)

- Які ж зимові місяці ви знаєте?

ІІІ Групове заняття

    1.Асоціації

- Діти,хоч і не зимова погода надворі,але скажіть ,будь ласка, з чим асоціюється у вас слово «зима»

(відповіді дітей)

- Подивіться на малюнок і скажіть з чим асоціюється, на що схожий сніг ,бурулька  (використовую  слайди електронного журналу «Джміль»)  

• Поплескайте в долоньки, хто хоче,щоб уже був сніжок.
• Потупайте ніжками, хто бажає зліпити снігову бабу.
• Покивайте голівками, хто хоче покататися на санчатах.
• Пострибайте, хто хоче,щоб був Новий рік.

     2. Пісенька  

 - Діти, давайте створимо собі настрій,заспіваємо караоке пісеньку  «Зимонька»

     3. Гра «Хто більше»

- Об’єднаємося в 3 групи за зимовими місяцями. Кожна дитина буде мати ім’я-назву місяця. (лічу)

- Давайте доберемо до слова «зима» якнайбільше слів -ознак. Цьому може допомогти малюнок. Діти записують. перевіряємо.   

(холодна, сніжна, морозна, люта, тепла, весела, морозна і т.д. )

 4.Гра «Добре – погано»

- Тепер об’єднаємося в  дві групи і пограємо в гру . Одна група доводить, чому  добре,  що прийшла зима, інші навпаки, що це погано.

  5.Добір рим

- Діти, а чи любите ви вірші про зиму?

- Зараз ми з вами будемо поетами. У віршиках є рими. Зараз ми із усіх слів,які записані збоку доберемо рими до слова, яке записане посередині

   (використовую  слайди  електронного журналу «Джміль»)

- снігу  ( сміху, втіху, з розбігу, кригу)

- сніжечку (в мішечку, дружечку, гречку, пиріжечку) 

- сніговію (мрію,завію, буревію, накрию)

- завірюхо   (вухо, сухо,глухо)

  6. Практична робота в групах

- Як прикро що немає снігу. Давайте пофантазуємо і створимо у класі зиму.

- Існує безліч  форм сніжинок. (Показ  слайдів з електронного журналу). Зараз ми об’єднаємося  в 4 групи за формою сніжинки.(Кожна дитина отримує сніжинку різної форми)

- Кожна група після виконання своєї роботи буде по колу переходити до виконання наступного завдання

І група - виготовить сніжинки для прикраси класної кімнати.

ІІ група – зробить сніжку з крохмалу( в крохмал добавляють олію)

ІІІ група – розфарбує або  намалює малюнок про зиму і там будуть сніжинки

ІVгрупа – подивиться фокус із сніжинкою

(Діти прикрашають клас сніжинками,малюнками)

ІV  Обмін інформацією

Запрошую вас у крісло  автора. Потрібно розповісти цікаву зимову історію.

• Діти, після розповіді ви можете поставити автору 2-3 запитання.

V Новини  дня

 Сьогодні у нас буде екскурсія  « Зміни в природі з приходом зими». Після уроків відбудеться  загальношкільне свято «Зустріч зими»