РОБОТА ВЧИТЕЛІВ-ЛОГОПЕДІВ З БАТЬКАМИ
СПІЛКУВАННЯ З БАТЬКАМИ ДІТЕЙ
М |
Форма роботи |
Тема |
Дата, прізвище |
Груповаконсультація |
«Поняття зв’язного мовлення і розвиток мовних функцій». |
|
|
|
Батьківські збори |
«Комплектація, режим і форми роботи логопедичної групи». |
|
|
|
|||
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
|
Папка-пересувка |
«Коментарі вчителя-логопеда». |
|
|
|
День відкритих дверей |
«Давайте познайомимось!». |
|
|
|
Діагностика |
«Розвиток мовлення дітей дошкільного віку». |
|
|
|
Інше |
Оформлення інформаційного куточка для батьків «Поради вчителя-логопеда». |
|
|
|
Семінар-практикум |
«Розвивайка, або про розвиток дитячого мовлення». |
|
|
|
Групова консультація |
«Граємо вдома або розвиваємо дрібну моторику рук». |
|
|
|
Папка-пересувка |
«Різнорівневі артикуляційні вправи» |
|
|
|
Індивідуальна консультація |
«Пісок як матеріал для розвитку творчості та навчання дітей». |
|
|
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
|
Групова консультація |
«Дефекти мови в дитячому віці – станьте для своєї дитини логопедом». |
|
|
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
|
Індивідуальна консультація |
«Проведення граматичних ігор і вправ в домашніх умовах». |
|
|
|
Тиждень відкритих дверей |
«Наші досягнення» (перегляд батьками корекційно-відновлювальних занять з дітьми). |
|
|
|
Інформаційний буклет з рекомендаціями вчителя-логопеда |
«Мовленнєвий розвиток дитини із затримкою психічного розвитку». |
|
|
|
Папка-пересувка |
«Мовлення готовність дитини до школи». |
|
|
|
Індивідуальні консультації |
|
|
|
|
Інформаційний буклет з рекомендаціями вчителя-логопеда |
«Граємось вдома або розвиваємо дрібну моторику рук». |
|
|
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
|
Індивідуальна консультація |
«Розвиток рухливості органів артикуляційного апарату – важливий крок на шляху до правильного мовлення». |
|
|
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
|
Інформаційний буклет з рекомендаціями вчителя-логопеда |
«Пам’ятка батькам дітей з важкими порушеннями мови». |
|
|
|
Папка-пересувка |
«Особливості підготовки руки дошкільника до письма». |
|
|
|
Діагностика |
«Мовленнєвий розвиток дитини».
|
|
|
|
Батьківські збори |
«Особливості роботи з дітьми, що мають фонетико-фонематичний недорозвиток мовлення». |
|
|
|
|||
|
Інформаційний буклет з рекомендаціями вчителя-логопеда |
«Розвиваємо мову та мовлення». |
|
|
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
Індивідуальна консультація |
«Види мовлення, їх попередження та усунення». |
|
|
|
Групова консультація |
«Розвиток графомоторної та графічної навички у дітей дошкільного віку». |
|
|
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
|
Інформаційний буклет з рекомендаціями вчителя-логопеда |
«Затримка психічного розвитку». |
|
|
|
Групова консультація |
«Комунікативна функція мовлення дітей дошкільного віку». |
|
|
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
|
Оформити фото-ширму |
«Фотоколаж: робота вчителів-логопедів в закладі дошкільної освіти». |
|
|
|
Зустріч з батьками |
«Спільна робота над виховання звукової культури мовлення». |
|
|
|
Батьківські збори |
«Про підсумки корекційно-відновлювальної роботи з дітьми, що мають вади мовлення». |
|
|
|
|||
|
Інформація батьківського куточка |
|
|
|
|
Інформаційний буклет з рекомендаціями вчителя-логопеда |
«Особливості розвитку зв’язного мовлення у дітей із затримкою психічного розвитку». |
|